Aktivitätsübersicht
Diese Aktivität kann während des Lesens von Common Sense verwendet werden , da die Schüler ein Wort definieren müssen, das Paine verwendet und mit dem sie möglicherweise nicht vertraut sind. Damit die Schüler Paines Argumente verstehen, ist es wichtig, dass sie den von ihm verwendeten Wortschatz verstehen. Die Schüler erstellen eine Liste von Begriffen, mit denen sie beim Lesen nicht vertraut sind, und erstellen ein Storyboard-Raster, das den Kontext des Begriffs aus der Passage, eine Definition des Begriffs und eine Darstellung dessen, was der Begriff bedeutet oder wie er ist, enthält gebraucht.
Erweiterte Aktivität
Für eine erweiterte Aktivität sollten die Schüler jedes Vokabelsemester nehmen und eine moderne Darstellung jedes Semesters erstellen. Je nach Präferenz des Lehrers kann die erweiterte Aktivität moderne gesellschaftliche Themen oder populärkulturelle Referenzen widerspiegeln.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das neues Vokabular und neue Terminologie von Common Sense definiert und illustriert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in der ersten Spalte das Wort und die Definition.
- Markieren Sie in der zweiten Spalte das Zitat, in dem das Wort verwendet wird.
- Visualisieren Sie in der dritten Spalte den Begriff.
- Erstellen Sie eine Illustration für jede Zelle mit geeigneten Szenen, Gegenständen und Charakteren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Aktivitätsübersicht
Diese Aktivität kann während des Lesens von Common Sense verwendet werden , da die Schüler ein Wort definieren müssen, das Paine verwendet und mit dem sie möglicherweise nicht vertraut sind. Damit die Schüler Paines Argumente verstehen, ist es wichtig, dass sie den von ihm verwendeten Wortschatz verstehen. Die Schüler erstellen eine Liste von Begriffen, mit denen sie beim Lesen nicht vertraut sind, und erstellen ein Storyboard-Raster, das den Kontext des Begriffs aus der Passage, eine Definition des Begriffs und eine Darstellung dessen, was der Begriff bedeutet oder wie er ist, enthält gebraucht.
Erweiterte Aktivität
Für eine erweiterte Aktivität sollten die Schüler jedes Vokabelsemester nehmen und eine moderne Darstellung jedes Semesters erstellen. Je nach Präferenz des Lehrers kann die erweiterte Aktivität moderne gesellschaftliche Themen oder populärkulturelle Referenzen widerspiegeln.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das neues Vokabular und neue Terminologie von Common Sense definiert und illustriert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in der ersten Spalte das Wort und die Definition.
- Markieren Sie in der zweiten Spalte das Zitat, in dem das Wort verwendet wird.
- Visualisieren Sie in der dritten Spalte den Begriff.
- Erstellen Sie eine Illustration für jede Zelle mit geeigneten Szenen, Gegenständen und Charakteren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Anleitungen zum Unterrichtsplan „Gesunder Menschenverstand-Vokabeln“
Neues Vokabular mit ansprechendem Kontext vor dem Lesen vorstellen
Präsentiere jeden Schlüsselbegriff in einem Satz oder einer Geschichte, die mit dem Leben der Schüler verbunden ist. Dies hilft den Schülern, unbekannte Wörter mit ihren eigenen Erfahrungen zu verbinden und regt die Neugier vor dem Text an.
Führe die Schüler an, Wortbedeutungen mithilfe von Kontexthinweisen vorherzusagen
Ermutige die Schüler, die Bedeutung eines Wortes anhand des Satzes, in dem es erscheint, zu erraten. Diskutiere ihre Vorhersagen im Unterricht bevor du die tatsächlichen Definitionen offenlegst, um ein tieferes Verständnis zu fördern.
Ermögliche kollaborative Vokabularerkundung in kleinen Gruppen
Weise die Schüler kleinen Gruppen zu, um Begriffe zu recherchieren und zu besprechen. Jede Gruppe teilt ihre Ergebnisse mit der Klasse, um Peer-Learning und Engagement zu fördern.
Verstärke Vokabular durch schnelle tägliche Wiederholungs-Spiele
Starte die Stunde mit einem schnellen Spiel wie ‚Vokabular-Bingo‘ oder ‚Wort-Charades‘. Häufige, spaßige Wiederholungen helfen den Schülern, neue Begriffe sicher zu merken und anzuwenden.
Verbinde Vokabular mit aktuellen Ereignissen oder Interessen der Schüler
Bitte die Schüler, Beispiele für Vokabularwörter in Nachrichtenartikeln, sozialen Medien oder ihren Lieblingssendungen zu finden. Beziehungen zur realen Welt vertiefen das Verständnis und die Relevanz.
Häufig gestellte Fragen zum Unterrichtsplan „Gesunder Menschenverstand-Vokabeln“
Was ist ein Unterrichtsplan für ein Alltagsvokabular?
Ein Unterrichtsplan für ein Alltagsvokabular hilft Schülern, unbekannte Begriffe aus Thomas Paines Common Sense zu verstehen und zu definieren, indem sie Vokabular identifizieren, definieren und illustrieren, während sie den Text lesen.
Wie erstelle ich eine visuelle Vokabelliste für Common Sense?
Um eine visuelle Vokabelliste für Common Sense zu erstellen, listen Sie unbekannte Begriffe auf, fügen Sie deren Definitionen hinzu, heben Sie den Kontext aus dem Text hervor und illustrieren Sie jedes Wort in einer Storyboard-Gitterform.
Warum ist es wichtig, dass Schüler den Wortschatz in Common Sense verstehen?
Das Verstehen des Wortschatzes in Common Sense ist essenziell, weil es den Schülern hilft, Paines Argumente und Bedeutungen zu verstehen und so eine tiefere Auseinandersetzung mit dem Text zu gewährleisten.
Was sind einige effektive Methoden, um historischen Wortschatz in der Mittel- und Oberstufe zu lehren?
Effektive Methoden umfassen die Verwendung von Storyboard-Gittern, das Verbinden von Begriffen mit modernen Kontexten, die Ermutigung zu Schülerillustrationen und das Herstellen von Verbindungen zwischen Vokabular und aktuellen Ereignissen oder Popkultur.
Wie können Schüler Verbindungen zwischen dem Wortschatz in Common Sense und modernen Themen herstellen?
Schüler können moderne Darstellungen jedes Begriffs erstellen, indem sie das Vokabular aus Common Sense mit aktuellen gesellschaftlichen Themen oder Popkultur verknüpfen, um ein tieferes Verständnis zu erlangen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Gesunder Menschenverstand
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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