Aktivitätsübersicht
Es ist oft hilfreich, Zitate aus alten Dokumenten zu paraphrasieren und in einen moderneren Kontext zu stellen, um den Schülern zu helfen, zu verstehen, was sie sagen. In dieser Aktivität können die Schüler ihre bevorzugten oder wichtigsten Common Sense- Zitate auswählen und die Bedeutung mithilfe des T-Chart- Layouts visualisieren. Abhängig von der Anleitung des Lehrers können die Schüler eine Übersetzung der Zitatbegründung erstellen oder mithilfe von Textables Wort- oder Gedankenblasen einfügen, die die zentrale Idee oder das zentrale Thema jedes Zitats wiedergeben. Wie im Beispiel-Storyboard dargestellt, erstellen die Schüler ein T-Diagramm, in dem die Spalten „Direkte Anführungszeichen“ und „Bedeutung der Anführungszeichen“ nebeneinander angezeigt werden. Fordern Sie die Schüler auf, moderne Beispiele für die zentrale Botschaft zu erstellen, z. B. die Zahnfee im abschließenden Storyboard.
Männer, die sich selbst als geboren ansehen, um zu regieren, und andere, um zu gehorchen, werden bald frech; ausgewählt aus dem Rest der Menschheit, sind ihre Gedanken früh durch Wichtigkeit vergiftet; und die Welt, in der sie agieren, unterscheidet sich so wesentlich von der Welt im Allgemeinen, dass sie nur wenig Gelegenheit haben, ihre wahren Interessen zu kennen, und wenn sie an die Regierung gelangen, sind sie häufig die unwissendsten und untauglichsten aller Herrschaften.
Bedeutung von Zitat
Könige oder Führer, denen das Recht auf Herrschaft garantiert ist, lösen sich schnell von ihren Untertanen und der Gesellschaft, die sie regieren.
Kleine Inseln, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu schützen, sind die richtigen Objekte, die Königreiche unter ihre Obhut nehmen können. aber es ist etwas Absurdes, wenn man annimmt, dass ein Kontinent ständig von einer Insel regiert wird.
Bedeutung von Zitat
Es macht keinen Sinn, dass die Insel Großbritannien aus Tausenden von Kilometern Entfernung über den amerikanischen Kontinent herrscht. Um ein Land zu regieren, müssen Entscheidungen schnell getroffen werden und ein Kontinent kann nicht auf einen ausländischen König warten.
Eine lange Angewohnheit, nichts Falsches zu denken, lässt es oberflächlich erscheinen, richtig zu sein, und löst zunächst einen gewaltigen Aufschrei zur Verteidigung der Sitte aus. Aber der Tumult lässt bald nach. Die Zeit macht mehr Konvertiten als Vernunft.
Bedeutung von Zitat
Nur weil die Leute Dinge auf eine bestimmte Weise getan haben, heißt das nicht, dass es die richtige Art ist, dies zu tun. Die Menschen fühlen sich eher mit der Tradition einer Aktivität als mit dem Zweck derselben wohl.
Erweiterte Aktivität
Um die Perspektive zu verstehen, sollten die Schüler die Antithese zu jedem in der Aktivität ausgewählten Zitat oder Argument berücksichtigen. Die Schüler müssen ein Storyboard erstellen, das versucht, Paines Argumentation aus der Perspektive des Königs von England oder eines Loyalisten in den Kolonien zu diskreditieren.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das Zitate aus der Broschüre des gesunden Menschenverstands analysiert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in einer Spalte das direkte Zitat aus der Broschüre.
- Beschreiben Sie in der anderen Spalte die Bedeutung des Zitats.
- Erstellen Sie eine Illustration für jede Zelle, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Elemente verwenden.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Es ist oft hilfreich, Zitate aus alten Dokumenten zu paraphrasieren und in einen moderneren Kontext zu stellen, um den Schülern zu helfen, zu verstehen, was sie sagen. In dieser Aktivität können die Schüler ihre bevorzugten oder wichtigsten Common Sense- Zitate auswählen und die Bedeutung mithilfe des T-Chart- Layouts visualisieren. Abhängig von der Anleitung des Lehrers können die Schüler eine Übersetzung der Zitatbegründung erstellen oder mithilfe von Textables Wort- oder Gedankenblasen einfügen, die die zentrale Idee oder das zentrale Thema jedes Zitats wiedergeben. Wie im Beispiel-Storyboard dargestellt, erstellen die Schüler ein T-Diagramm, in dem die Spalten „Direkte Anführungszeichen“ und „Bedeutung der Anführungszeichen“ nebeneinander angezeigt werden. Fordern Sie die Schüler auf, moderne Beispiele für die zentrale Botschaft zu erstellen, z. B. die Zahnfee im abschließenden Storyboard.
Männer, die sich selbst als geboren ansehen, um zu regieren, und andere, um zu gehorchen, werden bald frech; ausgewählt aus dem Rest der Menschheit, sind ihre Gedanken früh durch Wichtigkeit vergiftet; und die Welt, in der sie agieren, unterscheidet sich so wesentlich von der Welt im Allgemeinen, dass sie nur wenig Gelegenheit haben, ihre wahren Interessen zu kennen, und wenn sie an die Regierung gelangen, sind sie häufig die unwissendsten und untauglichsten aller Herrschaften.
Bedeutung von Zitat
Könige oder Führer, denen das Recht auf Herrschaft garantiert ist, lösen sich schnell von ihren Untertanen und der Gesellschaft, die sie regieren.
Kleine Inseln, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu schützen, sind die richtigen Objekte, die Königreiche unter ihre Obhut nehmen können. aber es ist etwas Absurdes, wenn man annimmt, dass ein Kontinent ständig von einer Insel regiert wird.
Bedeutung von Zitat
Es macht keinen Sinn, dass die Insel Großbritannien aus Tausenden von Kilometern Entfernung über den amerikanischen Kontinent herrscht. Um ein Land zu regieren, müssen Entscheidungen schnell getroffen werden und ein Kontinent kann nicht auf einen ausländischen König warten.
Eine lange Angewohnheit, nichts Falsches zu denken, lässt es oberflächlich erscheinen, richtig zu sein, und löst zunächst einen gewaltigen Aufschrei zur Verteidigung der Sitte aus. Aber der Tumult lässt bald nach. Die Zeit macht mehr Konvertiten als Vernunft.
Bedeutung von Zitat
Nur weil die Leute Dinge auf eine bestimmte Weise getan haben, heißt das nicht, dass es die richtige Art ist, dies zu tun. Die Menschen fühlen sich eher mit der Tradition einer Aktivität als mit dem Zweck derselben wohl.
Erweiterte Aktivität
Um die Perspektive zu verstehen, sollten die Schüler die Antithese zu jedem in der Aktivität ausgewählten Zitat oder Argument berücksichtigen. Die Schüler müssen ein Storyboard erstellen, das versucht, Paines Argumentation aus der Perspektive des Königs von England oder eines Loyalisten in den Kolonien zu diskreditieren.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das Zitate aus der Broschüre des gesunden Menschenverstands analysiert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in einer Spalte das direkte Zitat aus der Broschüre.
- Beschreiben Sie in der anderen Spalte die Bedeutung des Zitats.
- Erstellen Sie eine Illustration für jede Zelle, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Elemente verwenden.
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zur Analyse von Zitaten mit gesundem Menschenverstand
Organisieren Sie eine Klassendebatte zu Argumenten des gesunden Menschenverstands
Ermutigen Sie die Schüler, Teams zu bilden, die verschiedene Perspektiven vertreten, wie Patriots und Loyalisten. Debatten helfen, das Verständnis zu vertiefen, indem sie die Schüler auffordern, Zitate zu analysieren, Argumente zu entwickeln und respektvoll gegnerische Standpunkte herauszufordern.
Rollen zuweisen und Debattenregeln festlegen
Weisen Sie jedem Schüler eine bestimmte Rolle zu (Redner, Forscher oder Moderator) und setzen Sie klare Richtlinien für respektvolle Diskussionen, Zeitlimits und die Präsentation von Beweisen. Diese Struktur sorgt für aktive Teilnahme und eine positive Lernumgebung.
Schüler bei der Recherche beider Seiten anleiten
Weisen Sie die Schüler an, Unterstützende Beweise zu sammeln aus Texten und historischem Kontext für die Ansichten der Patriots und Loyalisten. Ausgewogene Recherche hilft den Schülern, mehrere Standpunkte zu verstehen und ihre kritischen Denkfähigkeiten zu stärken.
Debatte moderieren und Reflexion fördern
Moderieren Sie die Diskussion, um sie fokussiert und respektvoll zu halten. Nach der Debatte leiten Sie eine Reflexion, bei der die Schüler darüber sprechen, was sie gelernt haben und wie die Erfahrung ihr Verständnis des gesunden Menschenverstands verändert hat.
Häufig gestellte Fragen zur Common Sense-Zitatanalyse
Was ist eine Öffentliche Zitat-Analyse-Aktivität für Schüler?
Eine Öffentliche Zitat-Analyse-Aktivität bittet Schüler, Zitate aus Thomas Paines Common Sense auszuwählen, sie in moderner Sprache zu paraphrasieren und ihre Bedeutung oder Wichtigkeit zu erklären, oft mit Tools wie T-Charts oder Storyboards, um das Verständnis zu visualisieren.
Wie kann ich den Schülern helfen, alte Zitate aus Common Sense zu verstehen?
Um Schülern zu helfen, alte Zitate aus Common Sense zu verstehen, ermutigen Sie sie, die Sprache zu paraphrasieren, die Botschaft mit modernen Beispielen zu verbinden und visuelle Hilfsmittel wie T-Charts oder Gedankenblasen zu verwenden, um die Bedeutung zu klären.
Was ist ein T-Chart und wie wird es bei der Zitat-Analyse verwendet?
Ein T-Chart ist ein grafischer Organizer mit zwei Spalten. Bei der Zitat-Analyse listet eine Seite das direkte Zitat aus dem Text auf, und die andere Seite erklärt die Bedeutung oder Interpretation in modernen Begriffen.
Welche einfachen Methoden gibt es, damit Schüler Common Sense-Zitate modernisieren können?
Einfache Möglichkeiten für Schüler, Common Sense-Zitate zu modernisieren, sind das Umschreiben des Zitats in einfacherer Sprache, das Verbinden mit aktuellen Ereignissen oder bekannten Situationen sowie das Erstellen von Illustrationen oder Wortblasen, um die Botschaft zu verdeutlichen.
Wie können Lehrer eine Aktivität zur Zitat-Analyse von Common Sense für unterschiedliche Lernende differenzieren?
Lehrer können die Aktivität differenzieren, indem sie den Schülern erlauben, Zitate auszuwählen, Satzanführer anbieten, moderne Beispiele bereitstellen, visuelle Hilfsmittel verwenden und Partnerarbeit fördern, um unterschiedliche Fähigkeitsniveaus zu unterstützen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Gesunder Menschenverstand
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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