Aktivitätsübersicht
Die Schüler entscheiden, welche Teile des Textes wichtig sind, und ordnen sie dem Anfang, der Mitte und dem Ende der Geschichte zu. Wenn die Schüler sich für Anfang, Mitte und Ende entscheiden, können sie den Text aufteilen und leichter ein oder zwei Hauptereignisse auswählen, die erstellt werden sollen. Die Schüler können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Hauptteile sie zu ihrem Storyboard hinzufügen möchten.
Das Storyboard oben zeigt ein Beispiel für den Anfang, die Mitte und das Ende. Sie können jedoch abhängig von der Fähigkeit des Schülers oder der Länge des Textes eine Anzahl von Frames festlegen, die die Schüler verwenden sollen.
Beispiel Drachenzusammenfassung meines Vaters
Anfang
Elmer Elevator freundet sich mit einer Gassenkatze an, die ihm von einer mysteriösen Insel namens Wild Island erzählt. Die Katze sagt, es gibt dort einen Baby-Drachen, der gefesselt ist und gezwungen wird, Menschen und Fracht den Fluss hinauf und hinunter zu tragen. Elmer beschließt, nach Wild Island zu fliehen, um den Drachen zu retten.
Mitte
Elmer versteckt sich in einem Frachtschiff und schafft es schließlich zur Insel. Auf der Insel trifft er auf viele Tiere, die ihm den Weg zum Drachen versperren. Elmer benutzt seine Vorräte aus dem Rucksack, um an den Tieren vorbeizukommen. Zum Beispiel hat ein Löwe wuschelige Haare, deshalb gibt Elmer ihm einen Kamm und zeigt ihm, wie er seine Haare bürsten und zusammenbinden kann.
Ende
Um den Fluss zu überqueren, bindet Elmer die Krokodilschwänze mit einem Band und einem Lutscher zu einer Kette zusammen. Er rennt hinüber, aber die Tiere, die ihn verfolgen, bleiben mitten auf dem Fluss auf dem Krokodilrücken stecken. Elmer erreicht den Drachen, schneidet ihn von seinem Seil und zusammen fliegen sie von Wild Island weg.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Machen Sie eine Storyboard-Zusammenfassung von My Father's Dragon .
- Machen Sie ein Bild, das den Anfang der Geschichte zeigt.
- Machen Sie ein Bild, das die Mitte der Geschichte zeigt.
- Machen Sie ein Bild, das das Ende der Geschichte zeigt.
- Schreiben Sie unter jedem Bild einen Satz.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens. | Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch. | Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte. |
| Beschreibungen | Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
Die Schüler entscheiden, welche Teile des Textes wichtig sind, und ordnen sie dem Anfang, der Mitte und dem Ende der Geschichte zu. Wenn die Schüler sich für Anfang, Mitte und Ende entscheiden, können sie den Text aufteilen und leichter ein oder zwei Hauptereignisse auswählen, die erstellt werden sollen. Die Schüler können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Hauptteile sie zu ihrem Storyboard hinzufügen möchten.
Das Storyboard oben zeigt ein Beispiel für den Anfang, die Mitte und das Ende. Sie können jedoch abhängig von der Fähigkeit des Schülers oder der Länge des Textes eine Anzahl von Frames festlegen, die die Schüler verwenden sollen.
Beispiel Drachenzusammenfassung meines Vaters
Anfang
Elmer Elevator freundet sich mit einer Gassenkatze an, die ihm von einer mysteriösen Insel namens Wild Island erzählt. Die Katze sagt, es gibt dort einen Baby-Drachen, der gefesselt ist und gezwungen wird, Menschen und Fracht den Fluss hinauf und hinunter zu tragen. Elmer beschließt, nach Wild Island zu fliehen, um den Drachen zu retten.
Mitte
Elmer versteckt sich in einem Frachtschiff und schafft es schließlich zur Insel. Auf der Insel trifft er auf viele Tiere, die ihm den Weg zum Drachen versperren. Elmer benutzt seine Vorräte aus dem Rucksack, um an den Tieren vorbeizukommen. Zum Beispiel hat ein Löwe wuschelige Haare, deshalb gibt Elmer ihm einen Kamm und zeigt ihm, wie er seine Haare bürsten und zusammenbinden kann.
Ende
Um den Fluss zu überqueren, bindet Elmer die Krokodilschwänze mit einem Band und einem Lutscher zu einer Kette zusammen. Er rennt hinüber, aber die Tiere, die ihn verfolgen, bleiben mitten auf dem Fluss auf dem Krokodilrücken stecken. Elmer erreicht den Drachen, schneidet ihn von seinem Seil und zusammen fliegen sie von Wild Island weg.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Machen Sie eine Storyboard-Zusammenfassung von My Father's Dragon .
- Machen Sie ein Bild, das den Anfang der Geschichte zeigt.
- Machen Sie ein Bild, das die Mitte der Geschichte zeigt.
- Machen Sie ein Bild, das das Ende der Geschichte zeigt.
- Schreiben Sie unter jedem Bild einen Satz.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens. | Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch. | Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte. |
| Beschreibungen | Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
Anleitungen zur Zusammenfassung der Drachenaktivität meines Vaters
Organisieren Sie eine Gruppen-Nacherzählung-Aktivität von "Mein Vater’s Drache"
Versammeln Sie die Schüler in kleinen Gruppen und weisen Sie jeder Gruppe einen Abschnitt der Geschichte zu (Anfang, Mitte oder Ende). Gemeinsam arbeiten hilft den Schülern zusammenfassen zu üben und Vertrauen beim lauten Vorlesen aufzubauen.
Geben Sie jeder Gruppe Zeit, ihre Nacherzählung zu planen
Erlauben Sie den Schülern, wichtige Ereignisse zu diskutieren und zu entscheiden, wie sie ihren zugewiesenen Teil nacherzählen. Ermutigen Sie sie, ihre eigenen Worte zu verwenden und einfache Requisiten oder Zeichnungen hinzuzufügen für Spaß und Klarheit!
Unterstützen Sie die Schüler beim Üben ihrer Nacherzählung
Gehen Sie herum und leiten Sie die Gruppen während sie proben. Bieten Sie sanftes Feedback zu Klarheit und Reihenfolge, und loben Sie kreative Ideen oder Teamarbeit, die Sie bemerken.
Lassen Sie jede Gruppe in Reihenfolge der Geschichte präsentieren
Bitten Sie die Gruppen, ihre Nacherzählung in der Reihenfolge zu teilen: Anfang, Mitte, dann Ende. Das hilft der ganzen Klasse, den Fluss der Geschichte zu hören und das Verständnis zu fördern.
Reflektieren Sie mit der Klasse nach allen Nacherzählungen
Führen Sie eine kurze Diskussion: Welche Details waren am wichtigsten? Welche Strategien der Gruppen haben allen geholfen, es zu verstehen? Diese Reflexion fördert kritisches Denken und mündliche Sprachfähigkeiten.
Häufig gestellte Fragen zur Zusammenfassung der Drachenaktivität meines Vaters
Wie kann ich eine Zusammenfassung von Der Drache meines Vaters für Zweit- oder Drittklässler unterrichten?
Um eine Zusammenfassung von Der Drache meines Vaters für Zweit- oder Drittklässler zu unterrichten, lassen Sie die Schüler den Anfang, die Mitte und das Ende der Geschichte identifizieren. Lassen Sie sie ein Storyboard mit Bildern und Sätzen für jeden Teil erstellen, um die Handlung in Hauptereignisse zu zerlegen.
Was sind die Hauptereignisse in Der Drache meines Vaters?
Die Hauptereignisse in Der Drache meines Vaters sind: Elmer freundet sich mit einer Katze an und erfährt von der Wilden Insel (Anfang), reist dorthin und überlistet die Tiere (Mitte), und rettet den Drachen, um gemeinsam zu fliehen (Ende).
Was ist eine einfache Storyboard-Aktivität für Der Drache meines Vaters?
Eine einfache Aktivität ist, die Schüler drei Bilder zeichnen zu lassen, die den Anfang, die Mitte und das Ende von Der Drache meines Vaters zeigen, und unter jedes Bild einen Satz zu schreiben, um die wichtigsten Ereignisse zusammenzufassen.
Warum ist es hilfreich, eine Geschichte in Anfang, Mitte und Ende zu unterteilen?
Das Unterteilen einer Geschichte in Anfang, Mitte und Ende hilft den Schülern, die Handlungsstruktur zu verstehen, und erleichtert es ihnen, die wichtigsten Ereignisse zu erkennen und zu merken.
Welche Materialien oder Ressourcen benötigen die Schüler für eine Zusammenfassung von Der Drache meines Vaters?
Die Schüler benötigen Papier oder Storyboard-Vorlagen, Zeichenmaterialien (Buntstifte, Marker) und Bleistifte zum Schreiben von Sätzen. Optional können sie in Partnerarbeit oder einzeln ihre Ideen planen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Meines Vaters Drachen
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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