!["Das Lateinische Deli: Ein Ars Poetica" - Motive](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/de-examples/-das-lateinische-deli--ein-ars-poetica----motive.png ""Das Lateinische Deli: Ein Ars Poetica" - Motive")
Aktivitätsübersicht
Motive, Symbole und Motive werden lebendig, wenn Sie ein Storyboard verwenden. In dieser Aktivität identifizieren die Schüler Themen und Symbole aus dem Gedicht und unterstützen ihre Auswahl mit Details aus dem Text. Während "The Latin Deli" kein langes Gedicht ist, hat es mehrere interessante Themen zu erforschen und kraftvolle Motive zu beschreiben.
Themen und Motive zum Untersuchen und Erforschen
Hispanische Nahrungsmittel
Im Laufe des Gedichtes bezieht sich Ortiz Cofer auf viele Gegenstände der Latino-Herkunft, darunter Spezialitäten, Süßigkeiten und Gegenstände, die der Ladenbesitzer aufbewahrt. Jede Strophe enthält Beispiele wie Bustelo Kaffee, Jamón y Queso, Merengues, Plantanos und getrockneter Kabeljau. Jedes dieser Objekte soll einen Teil der Kultur darstellen, die sichtbar geblieben ist, obwohl die verschiedenen Kunden in Amerika leben.
Exil / Nostalgie
Alle Gönner des Deli haben eine starke Verbindung zu ihren Herkunftsländern, auch wenn sie nie zurückkehren werden. Sie kommen zum Deli, um ihre Muttersprache zu hören und mit anderen zusammen zu sein, die als Einwanderer oder Kinder von Einwanderern in die Vereinigten Staaten gekommen sind. Die Frau hinter der Theke des Feinkostladens wird "Patronin der Verbannten" genannt (erinnert an die Freiheitsstatue, manchmal auch "Mutter der Verbannten" genannt) und bietet Kunden eine Verbindung zu ihrer Vergangenheit durch "Verkauf von Dosengedanken" und Handel mit den "geschlossenen Häfen" der Orte in ihren Herzen. Das Gedicht konzentriert sich auf die bittersüßen Gefühle, die Nostalgie begleiten.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das ein Motiv aus dem Text identifiziert und erklärt.
- Geben Sie das Motiv in die Titelleiste ein.
- Veranschaulichung eines Beispiels des Motivs.
- Im Beschreibungsfeld beschreiben Sie die Bedeutung des Motivs.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Identifizierung von Thema, Symbol Oder Motiv | Die Idee oder das Objekt wird korrekt als ein wichtiges Thema, Symbol oder Motiv in der Geschichte identifiziert. | Die Idee oder das Objekt wird korrekt als wichtig identifiziert, ist aber als Motiv, Symbol oder Motiv falsch markiert. | Die Idee oder das Objekt ist nicht bedeutend für die Geschichte. |
| Beispiel und Beschreibung | Das Beispiel unterstützt das identifizierte Motiv, Symbol oder Motiv. Die Beschreibung sagt deutlich aus, warum Beispiel signifikant ist. | Die meisten Beispiele passen zu dem identifizierten Motiv, Symbol oder Motiv. Beschreibung fehlt Bedeutung für die Geschichte. | Beispiel passt nicht zu dem identifizierten Motiv, Symbol oder Motiv. Beschreibungen sind unklar. |
| Darstellung | Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Verbindung mit dem Thema, Symbol oder Motiv und hilft beim Verstehen. | Storyboard-Zelle zeigt das Thema, Symbol oder Motiv, aber ein Teil ist schwer zu verstehen. | Storyboard-Zelle hilft nicht, das Thema, Symbol oder Motiv zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
Motive, Symbole und Motive werden lebendig, wenn Sie ein Storyboard verwenden. In dieser Aktivität identifizieren die Schüler Themen und Symbole aus dem Gedicht und unterstützen ihre Auswahl mit Details aus dem Text. Während "The Latin Deli" kein langes Gedicht ist, hat es mehrere interessante Themen zu erforschen und kraftvolle Motive zu beschreiben.
Themen und Motive zum Untersuchen und Erforschen
Hispanische Nahrungsmittel
Im Laufe des Gedichtes bezieht sich Ortiz Cofer auf viele Gegenstände der Latino-Herkunft, darunter Spezialitäten, Süßigkeiten und Gegenstände, die der Ladenbesitzer aufbewahrt. Jede Strophe enthält Beispiele wie Bustelo Kaffee, Jamón y Queso, Merengues, Plantanos und getrockneter Kabeljau. Jedes dieser Objekte soll einen Teil der Kultur darstellen, die sichtbar geblieben ist, obwohl die verschiedenen Kunden in Amerika leben.
Exil / Nostalgie
Alle Gönner des Deli haben eine starke Verbindung zu ihren Herkunftsländern, auch wenn sie nie zurückkehren werden. Sie kommen zum Deli, um ihre Muttersprache zu hören und mit anderen zusammen zu sein, die als Einwanderer oder Kinder von Einwanderern in die Vereinigten Staaten gekommen sind. Die Frau hinter der Theke des Feinkostladens wird "Patronin der Verbannten" genannt (erinnert an die Freiheitsstatue, manchmal auch "Mutter der Verbannten" genannt) und bietet Kunden eine Verbindung zu ihrer Vergangenheit durch "Verkauf von Dosengedanken" und Handel mit den "geschlossenen Häfen" der Orte in ihren Herzen. Das Gedicht konzentriert sich auf die bittersüßen Gefühle, die Nostalgie begleiten.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das ein Motiv aus dem Text identifiziert und erklärt.
- Geben Sie das Motiv in die Titelleiste ein.
- Veranschaulichung eines Beispiels des Motivs.
- Im Beschreibungsfeld beschreiben Sie die Bedeutung des Motivs.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Identifizierung von Thema, Symbol Oder Motiv | Die Idee oder das Objekt wird korrekt als ein wichtiges Thema, Symbol oder Motiv in der Geschichte identifiziert. | Die Idee oder das Objekt wird korrekt als wichtig identifiziert, ist aber als Motiv, Symbol oder Motiv falsch markiert. | Die Idee oder das Objekt ist nicht bedeutend für die Geschichte. |
| Beispiel und Beschreibung | Das Beispiel unterstützt das identifizierte Motiv, Symbol oder Motiv. Die Beschreibung sagt deutlich aus, warum Beispiel signifikant ist. | Die meisten Beispiele passen zu dem identifizierten Motiv, Symbol oder Motiv. Beschreibung fehlt Bedeutung für die Geschichte. | Beispiel passt nicht zu dem identifizierten Motiv, Symbol oder Motiv. Beschreibungen sind unklar. |
| Darstellung | Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Verbindung mit dem Thema, Symbol oder Motiv und hilft beim Verstehen. | Storyboard-Zelle zeigt das Thema, Symbol oder Motiv, aber ein Teil ist schwer zu verstehen. | Storyboard-Zelle hilft nicht, das Thema, Symbol oder Motiv zu verstehen. |
Anleitungen zu Motiven im Latin Deli
Verwenden Sie Austrittskarten, um das Verständnis von Motiven zu überprüfen?
Sammeln Sie schnell Feedback von Schülern zu Motiven am Ende Ihrer Unterrichtsstunde mit einfachen Austrittskarten. Dies hilft Ihnen zu beurteilen, wer das Konzept verstanden hat und wer mehr Unterstützung braucht bevor Sie fortfahren.
Bereiten Sie kurze, motivenbezogene Fragen für Austrittskarten vor?
Schreiben Sie 1–2 Fragen, die die Schüler bitten, ein Motiv aus "Die lateinische Delikatessen" zu identifizieren und seine Bedeutung mit eigenen Worten zu erklären. Halten Sie die Fragen klar und offen, um durchdachte Antworten zu fördern.
Verteilen Sie Austrittskarten am Ende des Unterrichts?
Geben Sie Papierzettel aus oder verwenden Sie digitale Formulare, damit die Schüler die Motivfragen vor dem Verlassen beantworten. Diese schnelle Aktivität festigt das Lernen und gibt jedem Schüler eine Stimme.
Überprüfen Sie die Schülerantworten, um Ihre nächste Lektion zu planen?
Scannen Sie die Austrittskarten, um häufige Missverständnisse oder starke Einsichten zu erkennen. Verwenden Sie dieses Feedback, um Ihre nächste Lektion anzupassen oder gezielte Unterstützung zu bieten.
Häufig gestellte Fragen zu Motiven im Latin Deli
Was sind die Hauptmotive im Gedicht "Die Lateinische Deli"?
Die Hauptmotive in "Die Lateinische Deli" umfassen hispanische Lebensmittel, Nostalgie und Exil. Diese Motive heben das kulturelle Erbe, die bittersüße Erfahrung des Heimwehs und das Gemeinschaftsgefühl in der Deli hervor.
Wie können Schüler Motive in "Die Lateinische Deli" erkennen?
Schüler können Motive erkennen, indem sie nach wiederkehrenden Bildern, Symbolen oder Ideen suchen—wie Spezialitäten und Nostalgie-Gefühlen—und diese mit den Themen des Gedichts anhand konkreter Textbeispiele verbinden.
Warum ist Nostalgie in "Die Lateinische Deli" wichtig?
Nostalgie ist zentral in "Die Lateinische Deli", weil sie die emotionalen Bindungen widerspiegelt, die Einwanderer an ihre Heimat haben. Die Deli dient als Ort, an dem Erinnerungen bewahrt und geteilt werden, wodurch Nostalgie eine Schlüsselrolle in der Botschaft des Gedichts spielt.
Welche hispanischen Lebensmittel werden als Motive im Gedicht erwähnt?
Das Gedicht erwähnt Bustelo Kaffee, Schinken und Käse, Baiser, Kochbananen und getrockneten Kabeljau. Diese Lebensmittel symbolisieren kulturelle Identität und den Komfort vertrauter Geschmäcker in einem neuen Land.
Was ist eine kreative Methode, um Motive aus "Die Lateinische Deli" für Schüler der Oberstufe zu lehren?
Eine kreative Methode ist, dass Schüler eine Storyboard erstellen, das ein gewähltes Motiv illustriert, seine Bedeutung erklärt und mit dem Gedicht verbindet, um ihnen zu helfen, den Text visueller zu analysieren und besser zu verstehen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Das Lateinische Deli: Ein Ars Poetica
![Das lateinische Delikatessengeschäft: Eine Ars Poetica von Judith Ortiz Cofer - TPCASTT-Analyse "Das lateinische Delikatessengeschäft: Eine Ars Poetica"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4231543/cell-row-0-col-0-w400.png "Das lateinische Delikatessengeschäft: Eine Ars Poetica von Judith Ortiz Cofer - TPCASTT-Analyse "Das lateinische Delikatessengeschäft: Eine Ars Poetica"")
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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