"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
På bagsiden af White Bird inkluderer forfatteren RJ Palacio mange forskellige udtryk, mennesker, steder og begivenheder relateret til Holocaust, der hjalp med at inspirere historien. Eksempel på disse kan hjælpe eleverne til bedre at forstå historien og lære om tidsperioden.
Start af en enhed eller lektion med de vigtigste ordforrådsbetegnelser og hentydninger hjælper med generel forståelse og fastholdelse. I denne aktivitet vil eleverne oprette et storyboard, der definerer og illustrerer nøgleord og hentydninger relateret til White Bird . Da de kan overlappe hinanden, kan lærere måske bruge denne skabelon specifikt til ordforråd eller bare til hentydninger, som dette eksempel viser.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der illustrerer din forståelse af nøgleord og hentydninger (mennesker, steder, begivenheder) i historien White Bird .
Elevinstruktioner:
Krav: Skal have 3 udtryk, korrekte definitioner eller beskrivelser og passende illustrationer til hvert, der viser din forståelse af ordene.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Literære Allusioner
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Opstår 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hentydning | Hentydningen og dens skildring er historisk eller faktuelt nøjagtig. Konteksten fra historien er givet i et kort resumé. | Hentydningen og dens skildring kan være lidt unøjagtig historisk eller faktuelt. Konteksten fra historien mangler muligvis. | Hentydningen og dens skildring har alvorlige fejl i nøjagtigheden. Konteksten fra historien mangler, eller der er slet ingen beskrivelse. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er historisk passende til både hentydningen og til litteraturens arbejde. Der tages tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, skal være historisk passende, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er historisk upassende. Scenekonstruktioner er rodede og kan skabe en vis forvirring eller være for begrænsede. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer kan være uorganiserede eller malplacerede. Manglende kontrol over grammatik, mekanik og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. |
På bagsiden af White Bird inkluderer forfatteren RJ Palacio mange forskellige udtryk, mennesker, steder og begivenheder relateret til Holocaust, der hjalp med at inspirere historien. Eksempel på disse kan hjælpe eleverne til bedre at forstå historien og lære om tidsperioden.
Start af en enhed eller lektion med de vigtigste ordforrådsbetegnelser og hentydninger hjælper med generel forståelse og fastholdelse. I denne aktivitet vil eleverne oprette et storyboard, der definerer og illustrerer nøgleord og hentydninger relateret til White Bird . Da de kan overlappe hinanden, kan lærere måske bruge denne skabelon specifikt til ordforråd eller bare til hentydninger, som dette eksempel viser.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der illustrerer din forståelse af nøgleord og hentydninger (mennesker, steder, begivenheder) i historien White Bird .
Elevinstruktioner:
Krav: Skal have 3 udtryk, korrekte definitioner eller beskrivelser og passende illustrationer til hvert, der viser din forståelse af ordene.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Literære Allusioner
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Opstår 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hentydning | Hentydningen og dens skildring er historisk eller faktuelt nøjagtig. Konteksten fra historien er givet i et kort resumé. | Hentydningen og dens skildring kan være lidt unøjagtig historisk eller faktuelt. Konteksten fra historien mangler muligvis. | Hentydningen og dens skildring har alvorlige fejl i nøjagtigheden. Konteksten fra historien mangler, eller der er slet ingen beskrivelse. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er historisk passende til både hentydningen og til litteraturens arbejde. Der tages tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, skal være historisk passende, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er historisk upassende. Scenekonstruktioner er rodede og kan skabe en vis forvirring eller være for begrænsede. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer kan være uorganiserede eller malplacerede. Manglende kontrol over grammatik, mekanik og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. |
Introducer begrebet hentydninger for eleverne og hjælp dem til at forstå, hvordan hentydninger bruges i forskellige sammenhænge. Lærere kan også give enkle eksempler fra forskellige historier, som eleverne kender til. Før du giver eksemplet, skal du sikre dig, at eleverne er klare over den historiske kontekst af hentydningen.
Hjælp eleverne med at identificere forskellige typer hentydninger, der findes i White Bird. Nogle almindelige eksempler er "Anne Franks dagbog", da Saras karakter og historie var inspireret af Anne Frank, som var en ung pige, der forsøgte at flygte fra nazisterne, og "Holocaust", da hele historien er baseret på begivenhederne under holocaust. hvor jøderne blev dømt til tortur og drab.
For hver hentydning identificeret af eleverne, giv historisk kontekst, så eleverne på et dybere plan kan forstå, hvorfor netop denne hentydning blev brugt i historien. At være opmærksom på den historiske kontekst vil også hjælpe dem med at identificere flere hentydninger og forbedre deres overordnede forståelse af konceptet.
Overvej, hvordan referencerne passer til den grafiske romans større temaer og mønstre. Er der nogen budskaber eller begreber, som de bekræfter? Eleverne kan også diskutere, hvordan hentydningerne formidles ved hjælp af temaer og symbolik, der er til stede i historien.
Tilskynd eleverne til at reflektere over alle de begreber, de har lært indtil nu, og skabe sammenhænge med andre litterære begreber. Studerende kan også udføre nogle interaktive og engagerende aktiviteter for at gøre forelæsningerne mere interessante og fremme kritisk tænkning.
I "White Bird" kan der være litterære hentydninger (referencer til andre bøger eller fortællinger), historiske hentydninger (referencer til mennesker, steder eller ting fra historien) og kulturelle hentydninger (referencer til kunstværker, musik, religion eller skikke). Nogle almindelige eksempler på disse hentydninger er "Anne Franks dagbog", "Holocaust", "koncentrationslejre" og de forskellige opstande mod denne grusomhed og tortur.
Ja, der kan være referencer i "White Bird" til begreber som vedholdenhed, tapperhed, identitet og virkningerne af krig. De kunne også bruges til at understrege karakterernes modstandsdygtighed over for vanskeligheder. Disse temaer og motiver skildrer effektivt hentydningerne, såsom Saras tapperhed og mod, kommunikerer Annes robusthed og kampe i vanskelighedernes tid.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer