Aktivitetsoversigt
I litteraturen er en "everyman" kommet til at betyde et almindeligt individ, som publikum eller læseren nemt identificerer med, men som ikke har nogen fremragende evner eller egenskaber. En everyman-hero er en, der er placeret i ekstraordinære omstændigheder og virker med heroiske kvaliteter. Mens de mangler talent i den klassiske helt , udviser de sund moralsk dom og uselviskhed i modsætning til modgang. Se vores lektion om at definere en Everyday Hero!
Brug den lektion med din klasse til at komme op med fem fælles karakteristika ved en everyman-helte. Brug derefter følgende femcelle spider-kort for at fremhæve, hvordan Morrie opfylder disse almindelige karakteristika ved en "everyman-hero" i memoiret tirsdage med Morrie .
Modig
Selv om Morrie er diagnosticeret med en ødelæggende sygdom, står han med det formål og finder en måde at dele sine oplevelser ud over sin død ved at arbejde sammen med Mitch på deres "afsluttende afhandling" sammen. Han er af og til bange, men han anerkender frygten, løsner og lader det ikke overtage.
Bange, men bestemt
Mens Morrie har hostende pas, der lader ham gribe for luft, og selv når han bliver svagere, sørger han stadig for, at han er klar til Mitch hver tirsdag for at få sin besked og lektioner på båndoptageren. Det er denne følelse af formål, der giver Morrie styrke.
Fremragende tegn
Morrie er en elsket lærer, mand og far til alle, der kender ham. Han sætter sin familie først, og selv om hans egen far var en stille mand, sørgede han for at bade sine egne sønner med kærlighed og aldrig lade dem have kærlighed fra ham. Han er ærlig og troværdig, og han følger hans hjerte, selv om det betyder at afvise samfundets standarder for, hvad der er vigtigt.
medfølende
Mens Morrie lider, ønsker han stadig at dykke ind i Mitchs liv, og hvad generer ham. For det første ved han, at Mitch er ulykkelig, fordi han ikke er opfyldt ved kun at fokusere på sit arbejde. For det andet ved Morrie, at Mitch kæmper inde, fordi hans bror i Spanien kæmper med kræft i bugspytkirtlen, og Mitch ved ikke, hvordan han skal nå ud til ham. Morrie bekymrer sig så meget om Mitchs kampe som han gør om sig selv.
Står op for tro
Under Vietnamkriget var Morrie så voldsomt imod krigen, at han og andre medlemmer af sociologiafdelingen ved Brandeis gav deres mandlige studerende Som sådan, at de kunne holde deres udskud. Det kunne ikke have været etisk, men det var noget, Morrie troede på stærkt.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der viser, hvordan Bert kan betragtes som en everyman-helt.
- Identificer begivenheder i historien eller karakteristikaene hos Bert, der passer ind i attributter til en everyman-helte.
- Illustrer eksempler for Brave; Bange, men bestemt; Fremragende karakter; medfølende; Og står op for tro.
- Skriv en kort beskrivelse under hver celle, der specifikt angår Bert som en everyman-helte.
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 27 Points | Starten 22 Points | Prøv Igen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Karakteristik af en Everyman Hero | De fem fælles karakteristika for en Everyman helten identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Citater og / eller forklaringer giver sammenhæng til scenen, og er præcise og afpasset til de forhold bliver afbildet. | 3-4 fælles karakteristika for en Everyman helt identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Citaterne og / eller forklaringer giver sammenhæng til den scene, og er for det meste korrekt for de variabler, der er afbildet. | 2 fælles karakteristika for en Everyman helt identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Citaterne og / eller forklaringer kan være minimal eller forkert af de karakteristika, der er afbildet. | 1 fælles karakteristika for en Everyman helt identificeres og portrætteret fra historien korrekt. De citater / og eller forklaringer kan være unøjagtige, mangler, eller for begrænsede til at score. |
| Kunstneriske Skildringer | Den valgte at skildre scener kunst er historisk tilpasset det arbejde af litteratur. Det er klart, at den studerende har brugt en masse tid, kreativitet og kræfter på omhyggeligt crafting hver kunstnerisk skildring. | Den valgte at skildre scener kunst skal være historisk passende, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Det er klart, at den studerende opholdt sig på opgaven og sætte tid og kræfter på crafting hver kunstnerisk skildring. | De fleste af de valgt at skildre scener kunst er historisk passende, men der er alvorlige afvigelser, der forårsager forvirring eller unøjagtigheder. Den studerende kan ikke har betalt meget opmærksomhed på detaljer i crafting hver skildring, og der kan være tegn på farende eller begrænset indsats. | De fleste af de valgt at skildre scener kunst er historisk upassende, mangler, eller for begrænset til at score. Det er klart, at den studerende ikke har bragt en masse tid, kræfter og kreativitet i crafting hver kunstnerisk skildring. |
| Engelske Konventioner | Ideer og citater er organiseret. Viser kontrol af grammatik, brug og mekanik. Viser omhyggelig korrekturlæsning. | Ideer og citater er organiseret. Indeholder få fejl i grammatik, brug og mekanik. Viser nogle korrekturlæsning. | Ideer og citater er organiseret. Indeholder fejl i grammatik, brug og mekanik, som forstyrrer kommunikationen. Viser en mangel på korrekturlæsning. | Indeholder alt for mange fejl i grammatik, brug og mekanik; (Og / eller) fejl alvorligt forstyrre kommunikationen. Viser en mangel på korrekturlæsning. |
Aktivitetsoversigt
I litteraturen er en "everyman" kommet til at betyde et almindeligt individ, som publikum eller læseren nemt identificerer med, men som ikke har nogen fremragende evner eller egenskaber. En everyman-hero er en, der er placeret i ekstraordinære omstændigheder og virker med heroiske kvaliteter. Mens de mangler talent i den klassiske helt , udviser de sund moralsk dom og uselviskhed i modsætning til modgang. Se vores lektion om at definere en Everyday Hero!
Brug den lektion med din klasse til at komme op med fem fælles karakteristika ved en everyman-helte. Brug derefter følgende femcelle spider-kort for at fremhæve, hvordan Morrie opfylder disse almindelige karakteristika ved en "everyman-hero" i memoiret tirsdage med Morrie .
Modig
Selv om Morrie er diagnosticeret med en ødelæggende sygdom, står han med det formål og finder en måde at dele sine oplevelser ud over sin død ved at arbejde sammen med Mitch på deres "afsluttende afhandling" sammen. Han er af og til bange, men han anerkender frygten, løsner og lader det ikke overtage.
Bange, men bestemt
Mens Morrie har hostende pas, der lader ham gribe for luft, og selv når han bliver svagere, sørger han stadig for, at han er klar til Mitch hver tirsdag for at få sin besked og lektioner på båndoptageren. Det er denne følelse af formål, der giver Morrie styrke.
Fremragende tegn
Morrie er en elsket lærer, mand og far til alle, der kender ham. Han sætter sin familie først, og selv om hans egen far var en stille mand, sørgede han for at bade sine egne sønner med kærlighed og aldrig lade dem have kærlighed fra ham. Han er ærlig og troværdig, og han følger hans hjerte, selv om det betyder at afvise samfundets standarder for, hvad der er vigtigt.
medfølende
Mens Morrie lider, ønsker han stadig at dykke ind i Mitchs liv, og hvad generer ham. For det første ved han, at Mitch er ulykkelig, fordi han ikke er opfyldt ved kun at fokusere på sit arbejde. For det andet ved Morrie, at Mitch kæmper inde, fordi hans bror i Spanien kæmper med kræft i bugspytkirtlen, og Mitch ved ikke, hvordan han skal nå ud til ham. Morrie bekymrer sig så meget om Mitchs kampe som han gør om sig selv.
Står op for tro
Under Vietnamkriget var Morrie så voldsomt imod krigen, at han og andre medlemmer af sociologiafdelingen ved Brandeis gav deres mandlige studerende Som sådan, at de kunne holde deres udskud. Det kunne ikke have været etisk, men det var noget, Morrie troede på stærkt.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der viser, hvordan Bert kan betragtes som en everyman-helt.
- Identificer begivenheder i historien eller karakteristikaene hos Bert, der passer ind i attributter til en everyman-helte.
- Illustrer eksempler for Brave; Bange, men bestemt; Fremragende karakter; medfølende; Og står op for tro.
- Skriv en kort beskrivelse under hver celle, der specifikt angår Bert som en everyman-helte.
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 27 Points | Starten 22 Points | Prøv Igen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Karakteristik af en Everyman Hero | De fem fælles karakteristika for en Everyman helten identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Citater og / eller forklaringer giver sammenhæng til scenen, og er præcise og afpasset til de forhold bliver afbildet. | 3-4 fælles karakteristika for en Everyman helt identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Citaterne og / eller forklaringer giver sammenhæng til den scene, og er for det meste korrekt for de variabler, der er afbildet. | 2 fælles karakteristika for en Everyman helt identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Citaterne og / eller forklaringer kan være minimal eller forkert af de karakteristika, der er afbildet. | 1 fælles karakteristika for en Everyman helt identificeres og portrætteret fra historien korrekt. De citater / og eller forklaringer kan være unøjagtige, mangler, eller for begrænsede til at score. |
| Kunstneriske Skildringer | Den valgte at skildre scener kunst er historisk tilpasset det arbejde af litteratur. Det er klart, at den studerende har brugt en masse tid, kreativitet og kræfter på omhyggeligt crafting hver kunstnerisk skildring. | Den valgte at skildre scener kunst skal være historisk passende, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Det er klart, at den studerende opholdt sig på opgaven og sætte tid og kræfter på crafting hver kunstnerisk skildring. | De fleste af de valgt at skildre scener kunst er historisk passende, men der er alvorlige afvigelser, der forårsager forvirring eller unøjagtigheder. Den studerende kan ikke har betalt meget opmærksomhed på detaljer i crafting hver skildring, og der kan være tegn på farende eller begrænset indsats. | De fleste af de valgt at skildre scener kunst er historisk upassende, mangler, eller for begrænset til at score. Det er klart, at den studerende ikke har bragt en masse tid, kræfter og kreativitet i crafting hver kunstnerisk skildring. |
| Engelske Konventioner | Ideer og citater er organiseret. Viser kontrol af grammatik, brug og mekanik. Viser omhyggelig korrekturlæsning. | Ideer og citater er organiseret. Indeholder få fejl i grammatik, brug og mekanik. Viser nogle korrekturlæsning. | Ideer og citater er organiseret. Indeholder fejl i grammatik, brug og mekanik, som forstyrrer kommunikationen. Viser en mangel på korrekturlæsning. | Indeholder alt for mange fejl i grammatik, brug og mekanik; (Og / eller) fejl alvorligt forstyrre kommunikationen. Viser en mangel på korrekturlæsning. |
Hvad siger du til Morrie som hverdagens helt
Brug billedbøger til at introducere konceptet om hverdagens helt
Start med relaterbare historier ved at dele billedbøger, der viser hverdagens helte. Dette hjælper eleverne med nemt at forstå ideen, før de forbinder den med mere komplekse tekster som Tirsdage med Morrie.
Facilitér en klassebrainstorm om hverdagens helte i det virkelige liv
Opfordr eleverne til at dele eksempler på mennesker, de kender, der viser mod, venlighed eller står op for deres overbevisninger. Dette personaliserer konceptet og gør det mere meningsfuldt.
Opret en klassens Heltvæg
Dediker plads til, at eleverne kan lægge tegninger, fotos eller korte noter om hverdagens helte fra deres liv eller samfund. Denne løbende aktivitet forstærker budskabet og opbygger klassens kultur.
Vejled elever i at identificere hverdagens helteegenskaber i tekster
Vis, hvordan man kan spotte egenskaber som mod, medfølelse eller integritet i karakterer. Brug ankerdiagrammer og gruppediskussioner for at hjælpe eleverne med at genkende disse træk i forskellige historier.
Tildel refleksiv journaling om elevernes egne heltemomenter
Inviter elever til at skrive om tidspunkter, hvor de handlede med mod eller venlighed. Dette øger selvbevidstheden og hjælper dem med at forbinde sig personligt til temaet om hverdagens helt.
Ofte stillede spørgsmål om Morrie som hverdagshelten
Hvad er en hverdagshelt i litteraturen?
En hverdagshelt i litteraturen er en almindelig person, der, når de står over for ekstraordinære situationer, viser mod, moralsk integritet og uselviskhed trods manglende traditionelle helteegenskaber eller overmenneskelige evner.
Hvordan eksemplificerer Morrie fra Tirsdage med Morrie en hverdagshelt?
Morrie eksemplificerer en hverdagshelt ved modigt at konfrontere sygdom, vise medfølelse over for andre, opretholde sine overbevisninger og tilbyde livslektioner — hvilket beviser, at heltemod kan findes i almindelige handlinger og moralsk mod.
Hvad er fem almindelige karakteristika ved en hvermandshelt?
Fem nøglekarakteristika for en hvermandshelt inkluderer mod, beslutsomhed trods frygt, opretstående karakter, medfølelse og at stå op for sine overbevisninger — træk, der gør dem relaterbare og inspirerende.
Hvordan kan elever lave en storyboard om Morrie som en hverdagshelt?
Elever kan lave en storyboard ved at identificere begivenheder eller træk fra erindringen, der illustrerer Morries heltemod, såsom hans mod, medfølelse og moralske overbevisninger, og beskrive hver i en visuel celle med en kort forklaring.
Hvorfor betragtes Morrie som modig trods sin sygdom?
Morrie betragtes som modig, fordi han konfronterer sin terminale sygdom med formål og åbenhed, fortsætter med at undervise og dele visdom trods frygt og fysisk tilbagegang.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Tirsdage med Morrie
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
