Aktivitetsoversigt
At starte en enhed eller lektion med det centrale ordforråd, som de studerende vil se i deres læsninger eller præsentationer, hjælper med generel forståelse og fastholdelse. I denne aktivitet vil eleverne oprette et storyboard, der definerer og illustrerer nøgleordforråd relateret til The Miracle Worker af William Gibson .
Studerende vil forhåndsvise termerne og definitionerne og bruge hele klassen eller en lille gruppediskussion for at demonstrere deres forståelse af hver betydning. Dette kan gøres i begyndelsen af hvert kapitel, så eleverne kan få vist, hvad de vil læse, eller lærere kan beslutte at gøre i slutningen af et kapitel som en vurdering. Studerende opretter et edderkoppekort på 3-5 termer efter lærerens skøn. Hver celle vil indeholde et udtryk, dets definition og en illustration, der skildrer betydningen. Når studerende definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de anvendelsen af det og bevarer det som en del af deres leksikon.
Eksempler på ordforråd fra The Miracle Worker
- bleat
- indolent
- okulist
- frækhed
- facetfuldt
- uforstyrret
- iota
- begrænsende
- uvidenhed
- bagatel
- udtørret
- hån
- bassin
- undgår
- svækket
- intervenere
- påstand
- samtidigt
- raserianfald
- Forvirret
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Skab et storyboard, der definerer og illustrerer nøgleordforråd i Mirakelarbejderen .
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- I titelfelterne skal du identificere de nøgleudtryk, du har valgt.
- Skriv definitionen af begrebet i beskrivelsesboksene.
- Lav en illustration for hvert udtryk ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Skal have 3 udtryk, korrekte definitioner og passende illustrationer for hver, der viser din forståelse af ordene.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen er korrekt. | Definitionen er delvist korrekt. | Definitionen er forkert. |
| Visualiseringer | Storyboardcellerne illustrerer tydeligt betydningen af ordforrådsordene. | Storyboardcellerne relaterer til betydningen af ordforrådsordene, men er svære at forstå. | Storyboardcellerne relaterer sig ikke klart til betydningen af ordforrådsordene. |
Aktivitetsoversigt
At starte en enhed eller lektion med det centrale ordforråd, som de studerende vil se i deres læsninger eller præsentationer, hjælper med generel forståelse og fastholdelse. I denne aktivitet vil eleverne oprette et storyboard, der definerer og illustrerer nøgleordforråd relateret til The Miracle Worker af William Gibson .
Studerende vil forhåndsvise termerne og definitionerne og bruge hele klassen eller en lille gruppediskussion for at demonstrere deres forståelse af hver betydning. Dette kan gøres i begyndelsen af hvert kapitel, så eleverne kan få vist, hvad de vil læse, eller lærere kan beslutte at gøre i slutningen af et kapitel som en vurdering. Studerende opretter et edderkoppekort på 3-5 termer efter lærerens skøn. Hver celle vil indeholde et udtryk, dets definition og en illustration, der skildrer betydningen. Når studerende definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de anvendelsen af det og bevarer det som en del af deres leksikon.
Eksempler på ordforråd fra The Miracle Worker
- bleat
- indolent
- okulist
- frækhed
- facetfuldt
- uforstyrret
- iota
- begrænsende
- uvidenhed
- bagatel
- udtørret
- hån
- bassin
- undgår
- svækket
- intervenere
- påstand
- samtidigt
- raserianfald
- Forvirret
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Skab et storyboard, der definerer og illustrerer nøgleordforråd i Mirakelarbejderen .
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- I titelfelterne skal du identificere de nøgleudtryk, du har valgt.
- Skriv definitionen af begrebet i beskrivelsesboksene.
- Lav en illustration for hvert udtryk ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Skal have 3 udtryk, korrekte definitioner og passende illustrationer for hver, der viser din forståelse af ordene.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen er korrekt. | Definitionen er delvist korrekt. | Definitionen er forkert. |
| Visualiseringer | Storyboardcellerne illustrerer tydeligt betydningen af ordforrådsordene. | Storyboardcellerne relaterer til betydningen af ordforrådsordene, men er svære at forstå. | Storyboardcellerne relaterer sig ikke klart til betydningen af ordforrådsordene. |
Sådan gør du med nøgleordforråd i Mirakelmageren
Hvordan differentieres ordforrådsundervisning for forskellige elever
Tilpas ordforrådsopgaver, så de matcher den enkelte elevs læringsbehov, så hver elev kan deltage meningsfuldt. Tilbud om valg, støttestrukturer og lagdelte supportsystemer sikrer, at alle elever – fra knap så dygtige læsere til avancerede elever – kan få adgang til og mestre nøglebegreberne fra "Mirakelmageren".
Gruppér elever baseret på parathed eller sprogfærdigheder.
Organiser elever i små grupper efter deres ordforrådsfærdigheder eller engelsksproglige færdigheder. Ensartede grupper giver mulighed for målrettet undervisning og støtte elever i deres eget tempo.
Tildel lagdelte ordforrådslister, der matcher gruppens behov.
Vælg 3–5 ord, der passer til hver gruppes niveau. Avancerede grupper kan tage mere udfordrende termer, mens begyndende elever fokuserer på højt anvendelige ord.
Giv flere muligheder for at vise forståelse.
Lad elever vælge, hvordan de vil demonstrere deres ordforrådsforståelse: tegninger, skuespil, digitale dias eller mundtlige forklaringer. Dette øger engagementet og respekterer forskellige styrker.
Brug sætningrammer og ordbanker til støtte.
Tilbyd sætningstarter og tilgængelige ordbanker for at støtte skrivning og tale om termer. Disse værktøjer hjælper alle elever med at bruge nye ord i kontekst.
Celebrate growth with quick check-ins and positive feedback.
Check in with students as they work and praise effort and progress. Highlight improvements in vocabulary use to build confidence and motivation!
Ofte stillede spørgsmål om nøgleordforråd i Mirakelmageren
Hvad er effektive måder at lære nøgleord fra Mirakelarbejderen?
Effektive måder at lære nøgleord fra Mirakelarbejderen inkluderer brug af visuelle storyboard-aktiviteter, gruppearbejde og at lade elever definere og illustrere hvert ord. Denne praktiske tilgang øger forståelse og hukommelse af nye ord.
Hvordan kan jeg lave et visuelt ordforrådsboard til Mirakelarbejderen?
For at lave et visuelt ordforrådsboard, vælg 3–5 nøgleord, skriv deres definitioner, og tilføj elevlavede illustrationer, der viser hvert ords betydning. Organiser disse i et storyboard eller edderkoppespindskort for nem reference.
Hvorfor er det vigtigt at introducere ordforråd før læsning af Mirakelarbejderen?
Introduktion af ordforråd før læsning hjælper eleverne med bedre at forstå og engagere sig i teksten, hvilket gør det lettere at følge historien og forstå dybere betydninger, når de støder på nøgleord i kontekst.
Hvad er nogle eksempler på ordforrådsord fra Mirakelarbejderen?
Eksempler på nøgleord fra Mirakelarbejderen inkluderer bæve, indolent, frækhed, øjenlæge, forvirret, og utĺmod. Disse ord forbedrer elevernes forståelse af stykkets sprog og temaer.
Hvad er en storyboard-aktivitet for ordforråd, og hvordan hjælper den eleverne?
En storyboard-aktivitet involverer elever i at definere ordforrådsord og illustrere dem visuelt. Denne proces understøtter aktiv læring og hjælper elever med at mestere nye ord ved at forbinde definitioner med billeder.
Flere Storyboard That Aktiviteter
The Miracle Worker af William Gibson
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
