Mens studerende lærer, at uafhængighedserklæringen erklærede, at "Alle mænd er skabt lige", havde de fleste mennesker i USA ikke fulde statsborgerskabsret indtil næsten to hundrede år senere. De Forenede Stater har en lang historie med at nægte retten til at stemme de fattige, kvinder og farvede med vilje gennem intimidering, vold eller ved at skabe love som barrierer.
En historie om stemmerettigheder i De Forenede Stater
Det er vigtigt for studerende at lære historien om stemmerettigheder og tænke kritisk over regeringens og samfundets rolle i undertrykkelsen af afstemningen. Det er op til disse fremtidige ledere at fortsætte denne kamp, så alle amerikanere har ret til at stemme og er i stand til at få deres stemme hørt.
Da det store amerikanske eksperiment med demokrati begyndte i 1776 med uafhængighedserklæringen, var det kun et lille mindretal af amerikanere, der faktisk havde stemmeret: hvide, mandlige, jordejere over 21 år. Dette udelukkede målrettet de fattige, kvinder og folk i farve. Efterhånden som tiden gik, ændrede samfundets synspunkter imidlertid gradvist og tvang langsomt oprettelsen af nye love til at udvide stemmeretten. Da forfatningen blev vedtaget i 1787, blev der ikke indgået nogen aftale om en national standard for stemmeret. Dette betød, at stemmeretten blev overladt til staterne. I de fleste tilfælde var stemmeretten stadig kun for hvide mandlige grundejere.
I 1788 blev valgkollegiet oprettet. Amerikanerne stemmer ikke direkte på præsidenten for De Forenede Stater. I stedet bestemmer deres stemmer, hvordan vælgere stemmer, og vælgerne fra hver stat stemmer på og vælger præsidenten. Framerne hævdede, at dette hjalp med at afbalancere interesserne hos stater med lavere befolkning vs. stater med højere befolkning. Dette kompromis hjalp sydlige stater, der havde færre stemmeberettigede end de nordlige stater.
Da naturaliseringsloven fra 1790 (eller nationalitetsloven) blev vedtaget, kunne kun "gratis hvide" indvandrere blive naturaliserede borgere. Dette forhindrede afroamerikanere i at stemme, selvom de var frie. Det forhindrede også kinesiske, mexicanske eller andre farvede i at få statsborgerskab. Afroamerikanere fik ikke statsborgerskab, før den 14. ændring af forfatningen blev vedtaget i 1866. Ratificeret i 1868 gav det statsborgerskab til alle personer, der var født eller naturaliserede i USA, inklusive tidligere slaver. Indfødte amerikanere modtog ikke fuldt statsborgerskab indtil 1924 med Snyder Act. Snyder-loven håndhævede amerikansk statsborgerskab for indianere, der bevarede deres egne regeringer og stammeoverhøjhed. Men fordi den amerikanske forfatning overlader detaljerne om at stemme op til staterne, blev mange indianere stadig forhindret i at stemme.
I 1848 blev den første kvinders rettighedskonference afholdt i Seneca Falls, NY og blev overværet af tre hundrede kvinder, herunder fremtrædende suffragetter Elizabeth Cady Stanton og Lucretia Mott. På stævnet argumenterede de for, at kvinder skulle få stemmeret blandt andre krav. Det var dog først i 1920 og ved udgangen af det 19. ændringsforslag, at kvinder ville få stemmeret.
Den 15. ændring blev vedtaget af kongressen i 1869, som forbød forskelsbehandling ved at stemme mod mandlige borgere på grund af race, farve eller tidligere tilstand af trældom (mennesker, der tidligere var slaver). Det var meningen at give sorte mænd stemmeret og blev vedtaget i den amerikanske forfatning i 1870. I syd fulgte dog snart en række lokale og statslige love såsom afstemningsafgifter og læsefærdighedstest samt vold og intimidering. begået af hvide overherredømme-terrorister som Ku Klux Klan. Dette var bevidst forsøg på at forhindre sorte borgere i at stemme. I 1965 underskrev præsident Lyndon Johnson Voting Rights Act. Den håndhævede det 15. ændringsforslag ved eksplicit at angive, at hindringer såsom læsefærdighedstest, komplicerede afstemningsinstruktioner eller afstemningsafgifter var i strid med føderal lov. Det forsøgte at vende virkningerne af de mange lokale og statslige love, der blev oprettet efter det 15. ændringsforslag, der fratrådte sorte vælgere.
I 1975 blev stemmeretsloven udvidet til at omfatte beskyttelse for mennesker, hvis førstesprog ikke er engelsk (sprog som spansk, fransk, portugisisk, kinesisk, japansk osv.). Dette hjalp med at sikre, at borgere, hvis første sprog ikke var engelsk, ville have lige adgang til at stemme. I 1982 vedtog Kongressen endnu en udvidelse af stemmeretsloven, der forlængede loven i yderligere 25 år og indeholdt krav til stater om at gøre noget for at gøre afstemning mere tilgængelig for ældre og mennesker med handicap.
På trods af alle disse positive ændringer er der stadig arbejde, der skal gøres for at sikre, at alle amerikanere har lige adgang til afstemningen. Amter har tegnet deres distriktslinjer (dette kaldes gerrymandering), som kan ændre befolkning og valg. Udrensning af vælgerregistreringer er også mere og mere almindelige, hvilket kan gøre tusinder eller millioner af vælgere nu ude af stand til at afgive en stemme. Der er også opstået strenge stemmerettighedslove i de senere år. I 2018 tilføjede North Dakota et nyt krav om, at id'er har en bopælsadresse for at kunne stemme. Denne lov kan forhindre hundreder af indfødte indbyggere i at stemme, fordi de fleste stamme-id'er ikke har bopælsadresser, men en postboks i stedet.
Nøglebetingelser for stemmeret
| SEMESTER | BESKRIVELSE |
|---|---|
| Grundlæggere | De mest fremtrædende statsmænd under den amerikanske revolution, udarbejdelsen af erklæringen og forfatningen. Eksempler på et par grundlæggende fædre: Thomas Jefferson, George Washington, Benjamin Franklin, John Adams, James Madison, Alexander Hamilton. |
| Framer | De 55 personer, der blev udnævnt til delegerede til forfatningskonventionen fra 1787 og deltog i udarbejdelsen af den foreslåede forfatning for De Forenede Stater. |
| Forfatning | Et sæt regler og love, der fortæller, hvordan en regering er organiseret og ledet. De Forenede Staters forfatning blev ratificeret den 21. juni 1788. |
| Forfatningsregering | En regering, hvor herskerens eller herskernes beføjelser er begrænset af en forfatning. Herskerne skal adlyde forfatningen. |
| Overherredømme-klausul | Klausulen i den amerikanske forfatning, der forklarer, at stater ikke kan udstede love, der er i strid med den amerikanske forfatning eller med de love, der er fastlagt af Kongressen. |
| Ændring | En ændring i eller tilføjelse til et dokument. |
| Ratificere
(Ratificeret, Ratificering) | Ratifikation er den officielle måde at bekræfte noget på, normalt ved afstemning. Det er den formelle validering af en lovforslag. I USA kræver enhver ændring af forfatningen ratificering af mindst tre fjerdedele af staterne, selv efter at kongressen har godkendt den. |
| Afstemningsskat | En skat, som vælgerne i mange stater måtte betale, før de kunne stemme. |
| Læsefærdighedstest | Test, der gives til mennesker for at bevise, at de er i stand til at læse og skrive. Disse tests blev brugt i syd for at forhindre afroamerikanere i at stemme. |
| Bedstefar klausul | Loven, der sagde, at en person kunne stemme, hvis hans bedstefar havde fået lov til at stemme. Det gjorde det muligt for hvide mennesker, der ikke kunne bestå en læsefærdighedstest, at stemme, fordi deres bedstefædre havde stemmeret. Det gjorde det også umuligt for afroamerikanere at stemme, fordi deres bedstefædre ikke havde fået lov til at stemme. |
| Stemmerundertrykkelse | En strategi, der bruges til at påvirke resultatet af et valg ved at afskrække eller forhindre bestemte grupper af mennesker i at stemme. |
| Polling Booth | Et lille lukket område for privatlivets fred, hvor en person står eller sidder, mens han afgiver en stemme. |
| Afstemning | En skriftlig afstemningsproces, typisk i hemmelighed. ”At komme på afstemning” refererer til en kandidat, der vinder deres partis nominering og derfor er opført på afstemningen som en mulighed. |
Væsentlige spørgsmål til stemmerettigheder i USA
- Har alle stemmeret?
- Hvorfor er afstemning et vigtigt ansvar for borgerne?
- Hvordan påvirker afstemning og valg amerikanernes hverdag?
- Hvordan har vores lands historie om begrænsning af stemmeretten ændret sig over tid?
- Hvordan kan vores land være anderledes, hvis magten til at stemme stadig var begrænset til dem, der havde det på tidspunktet for forfatningens skrivning?
Sådan gør du med stemmeret i Amerika
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at forbinde stemmerets historie med aktuelle begivenheder?
Relater historiske stemmeproblemer til dagens nyheder. Del nylige overskrifter om stemmelove eller valg og vejled elever i at diskutere ligheder og forskelle med tidligere barrierer. Dette hjælper eleverne med at forstå, hvorfor stemmeret stadig er vigtigt og relevant.
Facilitere en klasse debat om aktuelle stemmeretsproblemer.
Organiser elevteams til at undersøge og debattere emner som vælger-ID-love, gerrymandering eller tilgængelighed af stemmer. Opmuntre eleverne til at bruge både historiske eksempler og aktuelle data. Dette opbygger kritisk tænkning og respektfuld diskussionsevne.
Opfordre elever til at interviewe familiemedlemmer om stemmerfaringer.
Tildel elever at spørge slægtninge om deres første eller mest mindeværdige stemmerfaring. Lad eleverne dele historier i klassen for at fremhæve generationers ændringer i stemmeret og holdninger. Dette personaliserer historien og fremmer empati.
Vejled elever i at skabe en tidslinje over vigtige milepæle for stemmeretten.
Få elever til at arbejde individuelt eller i grupper for at undersøge og illustrere en stemmerets tidslinje. Inkluder ændringer, love og store begivenheder fra artiklen og de seneste år. Tidslinjer hjælper elever med at visualisere fremskridt og tilbageskridt over tid.
Giv elever mulighed for at designe en kampagneplakat 'Get Out the Vote'.
Inviter elever til at skabe plakater, der opfordrer berettigede vælgere til at deltage i valgene. Diskuter, hvilke beskeder og billeder der er mest overbevisende, og forbind deres design til historiske kampe for stemmeret. Denne aktivitet kombinerer kreativitet med civilt engagement.
Ofte stillede spørgsmål om stemmeret i Amerika
Hvad er historien om stemmeret i De Forenede Stater?
Stemmeret i De Forenede Stater har udviklet sig over tid. Oprindeligt kunne kun hvide, mandlige jordejere stemme. Gennem årene har ændringsforslag og love som 15. og 19. ændringsforslag, Stemmeretloven fra 1965 og senere udvidelser sikret stemmeret for farvede, kvinder og personer med handicap, men udfordringer som vælgerundertrykkelse og strenge ID-love eksisterer stadig i dag.
Hvorfor er stemmeret vigtigt for amerikanske borgere?
Stemmeret giver borgere mulighed for at have indflydelse på regeringens beslutninger og politikker. Det er et vigtigt ansvar for at opretholde demokratiet, og sikre at alles stemme bliver hørt og repræsenteret i lokale, statslige og nationale valg.
Hvordan har stemmeretsrettigheder ændret sig over tid i USA?
Stemmeretsrettigheder er udvidet fra en begrænset gruppe af hvide, mandlige jordejere til at inkludere alle borgere uanset race, køn eller evne. Nøgleændringer kom gennem forfatningsændringer og love, der adresserede diskrimination, såsom 15. ændringsforslag for sorte mænd, 19. ændringsforslag for kvinder og Stemmeretloven for minoriteter og personer med handicap.
Hvad er eksempler på taktikker til at undertrykke vælgere?
Vælgerundertrykkelse omfatter stemmesedler med afgifter, læsetest, gerrymandering, strenge ID-love og sletning af vælgerregistreringer. Disse taktikker bruges til at afskrække eller forhindre visse grupper i at stemme og påvirker lige adgang til stemmebåndet.
Hvilke ændringer og love har udvidet stemmeretten i Amerika?
Store udvidelser inkluderer 15. ændringsforslag (sorte mænd), 19. ændringsforslag (kvinder), Stemmeretloven fra 1965 (minoriteter) og efterfølgende udvidelser for personer med handicap og ikke-Engelsktalende. Disse juridiske ændringer har gjort stemmeretten mere tilgængelig og retfærdig.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office