Silas Marner: Storyboard That Kapitelresuméer

Flere muligheder

Kopier Aktivitet

Kopier Dette Storyboard

Oversigt Over Lektionsplanen

Skabelon og Klassevejledning

Studerendes Rubrik

Oversigt Over Lektionsplanen

En engagerende aktivitet at gøre, mens du læser, eller efter et par kapitler, er et kapitel resumé. For at hjælpe eleverne forstå dybere betydninger fra roman, er det nyttigt for dem at skabe et storyboard, der forestiller en scene eller, endnu vigtigere, et symbol, typer eller motiv fra hvert kapitel. Det færdige produkt er meget ligesom en billedbog, med en celle skildrer hvert kapitel i Silas Marner. For klasser med daglig adgang til en computer, kan eleverne skabe deres bord efter hver Silas Marner kapitel. For klasser med begrænset adgang, mener at have de studerende gøre deres kapitler i slutningen af hver uge!

Kopier Aktivitet

Skabelon og Klassevejledning

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Studieinstruktioner

Lav et storyboard, der viser en vigtig scene, tema, symbol eller motiv fra hvert kapitel af Silas Marner .

Brug skabelonen fra din lærer.
Vælg et vigtigt tema, symbol, scene eller motiv fra kapitlet.
Beskriv temaet, symbolet, motivet eller motivet.
Illustrer hvert eksempel med passende scener, tegn og elementer.
Gem og indsend dit storyboard.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 9-10

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel Eller Partner

Type af Aktivitet: Kapitel Resumé Aktivitet

Kopier Aktivitet

Studerendes Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

Tema, Symbol, Eller Motiv

Opret et storyboard, der identificerer et tilbagevendende tema, symbol eller motiv i historien. Illustrer og skrive en kort beskrivelse, der forklarer dens betydning.

	Dygtig	Emerging	Starten
Identifikation af Tema, Symbol, Eller Motiv	Ideen eller objektet er korrekt identificeret som et vigtigt tema, symbol eller motiv i historien.	Ideen eller objektet er korrekt identificeret som vigtige, men der er fejlagtigt som tema, symbol, eller motiv.	Ideen eller objektet ikke er signifikant til historien.
Eksempel og Beskrivelse	Eksemplet støtter den identificerede tema, symbol eller motiv. Beskrivelse siger klart, hvorfor eksempel er betydelig.	De fleste eksempler passer den identificerede tema, symbol, eller motiv. Beskrivelse mangler betydning for historien.	Eksempel passer ikke identificeret tema, symbol eller motiv. Beskrivelser er uklar.
Afbildning	Storyboard celle viser tydeligt forbindelse med tema, symbol eller motiv og hjælper med forståelse.	Storyboard celle viser tema, symbol eller motiv, men en del er vanskelig at forstå.	Storyboard celle ikke hjælpe med at forstå temaet, symbol eller motiv.

Kopier Aktivitet

Oversigt Over Lektionsplanen

Kopier Aktivitet

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Studieinstruktioner

Lav et storyboard, der viser en vigtig scene, tema, symbol eller motiv fra hvert kapitel af Silas Marner .

Brug skabelonen fra din lærer.
Vælg et vigtigt tema, symbol, scene eller motiv fra kapitlet.
Beskriv temaet, symbolet, motivet eller motivet.
Illustrer hvert eksempel med passende scener, tegn og elementer.
Gem og indsend dit storyboard.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 9-10

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel Eller Partner

Type af Aktivitet: Kapitel Resumé Aktivitet

Kopier Aktivitet

Studerendes Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

Tema, Symbol, Eller Motiv

Opret et storyboard, der identificerer et tilbagevendende tema, symbol eller motiv i historien. Illustrer og skrive en kort beskrivelse, der forklarer dens betydning.

	Dygtig	Emerging	Starten
Identifikation af Tema, Symbol, Eller Motiv	Ideen eller objektet er korrekt identificeret som et vigtigt tema, symbol eller motiv i historien.	Ideen eller objektet er korrekt identificeret som vigtige, men der er fejlagtigt som tema, symbol, eller motiv.	Ideen eller objektet ikke er signifikant til historien.
Eksempel og Beskrivelse	Eksemplet støtter den identificerede tema, symbol eller motiv. Beskrivelse siger klart, hvorfor eksempel er betydelig.	De fleste eksempler passer den identificerede tema, symbol, eller motiv. Beskrivelse mangler betydning for historien.	Eksempel passer ikke identificeret tema, symbol eller motiv. Beskrivelser er uklar.
Afbildning	Storyboard celle viser tydeligt forbindelse med tema, symbol eller motiv og hjælper med forståelse.	Storyboard celle viser tema, symbol eller motiv, men en del er vanskelig at forstå.	Storyboard celle ikke hjælpe med at forstå temaet, symbol eller motiv.

Kopier Aktivitet

Hvordan man Effektivt Opsummerer Hvert Kapitel i Klassen

Bevæg dig i en Sekvens

For at opsummere hvert kapitel skal du starte fra det første og flytte i rækkefølge. Vær tålmodig og tag dig god tid til hvert kapitel. Kun en grundig opsummering vil hjælpe eleverne med at udføre yderligere aktiviteter relateret til kurset.

Stil Vigtige Spørgsmål

Stil eleverne nogle vigtige og tankevækkende spørgsmål om hvert kapitel. For eksempel kan lærere efter at have læst kapitel 1 spørge: Hvem tror du er hovedpersonerne i historien? Hvad var den vigtigste begivenhed i dette kapitel? Eller hvilken karakter spillede den mest afgørende rolle i dette kapitel? Disse spørgsmål vil hjælpe eleverne med at notere sig vigtige ting og genopfriske deres hukommelse.

Tilskynd til at Tage Noter

Mens du læser historien første gang, skal du bede eleverne om at tage noter om vigtige ting eller fremhæve vigtige dele i overensstemmelse med deres egen forståelse. Senere, mens de opsummerer, kan eleverne bringe deres noter og de fremhævede dele frem til diskussion.

Afhjælp Enhver Forvirring

Brug et minut på at afklare alle afsnit i kapitlet, som du tror, eleverne kan finde vanskelige eller uklare. Afklar sager og svar på henvendelser.

Giv Opfølgningsaktiviteter

Giv eleverne opgaver, der giver dem mulighed for at gå længere ind i kapitlet, herunder at skrive tanker, tale om bestemte citater eller lave tilknyttede aktiviteter. Eleverne kan også skrive en kritisk analyse af vigtige kapitler for at dykke dybere ned i litteraturen.

Ofte Stillede Spørgsmål om Silas Marner Kapiteloversigt

Er der én måde at opsummere kapitler og læsestof på?

Ja, der er mange forskellige måder, hvorpå lærere kan hjælpe eleverne med at opsummere og beholde noget læsestof. Der er altid mulighed for at læse anden gang og skrive et kort resumé, men lærere kan optage en lyd på 8-10 linjer, som eleverne kan høre for at huske deres tanker. Visuel og auditiv læring kan hjælpe eleverne med at lære mere effektivt.

Skal kapitelresuméer være dybdegående eller fortættede?

Sammenfatninger af kapitler bør finde en balance mellem kortfattethed og information. Giv eleverne lige nok information til at forstå det væsentlige i kapitlet uden at kede dem med meningsløse detaljer og spilde tid. Koncentrer dig om kapitlets nøgleøjeblikke, karaktervækst, temaer og symboler. Bed eleverne om at reflektere over væsentlige begivenheder i historien.

Kan kapitelresuméer hjælpe med kritisk tænkning og litterær analyse?

Ja, kapitelresuméer kan danne grundlag for udviklingen af litterær analyse og kritisk tænkning. Tilskynd eleverne til at udforske historiens temaer, karaktermotiver og forfatterbeslutninger. Gentag kan hjælpe med fastholdelse, hjælpe eleverne til at tænke selvstændigt og træne deres hjerner.