Aktivitetsoversigt
Filmplakater er en sjov måde for studerende at koge de vigtigste aspekter af en roman ned. Efter at have læst The Girl Who Drank the Moon , vil eleverne oprette en filmplakat, der viser indstillingen, karakterer og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studerende kan inkludere bogens titel og forfatter, en iøjnefaldende tagline og en "kritikers anmeldelse", der informerer publikum om, hvorfor de skal gå for at se filmen og kort beskrive den overbevisende historie.
For at gøre dette til en klasseopgave skal du overveje at give hver enkelt elev et andet kapitel eller scene at fokusere på. Når eleverne færdiggør deres plakater, kan de udskrives og hænges i klasseværelset. Studerende skal være parat til at præsentere de valg, de har taget under skabelsesprocessen.
For yderligere skabeloner, du kan tilføje til denne opgave, skal du tjekke vores filmplakatskabeloner !
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret en filmplakat til bogen The Girl Who Drank The Moon .
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer scener, karakterer, genstande og / eller dyr, der passer til Pigen, der drak månen, og arranger dem kunstnerisk på plakaten. Du kan vælge at fremvise en bestemt scene i bogen eller et overordnet tema.
- Tilføj titlen og forfatteren af bogen samt et iørefaldende slogan eller tagline.
- Tilføj en "kritikers anmeldelse": en til tre sætninger, der beskriver, hvorfor publikum skal gå for at se denne film, og hvad der er overbevisende om historien.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Indeholder titel, forfatter, iørefaldende slogan og en kritikeranmeldelse på 1-3 sætninger, der præcist beskriver historien, og hvorfor folk skal gå for at se filmen. | Mangler et tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrer en scene eller et tema i historien med klare billeder, herunder en passende scene, karakter, genstande osv. | Illustrationer skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Aktivitetsoversigt
Filmplakater er en sjov måde for studerende at koge de vigtigste aspekter af en roman ned. Efter at have læst The Girl Who Drank the Moon , vil eleverne oprette en filmplakat, der viser indstillingen, karakterer og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studerende kan inkludere bogens titel og forfatter, en iøjnefaldende tagline og en "kritikers anmeldelse", der informerer publikum om, hvorfor de skal gå for at se filmen og kort beskrive den overbevisende historie.
For at gøre dette til en klasseopgave skal du overveje at give hver enkelt elev et andet kapitel eller scene at fokusere på. Når eleverne færdiggør deres plakater, kan de udskrives og hænges i klasseværelset. Studerende skal være parat til at præsentere de valg, de har taget under skabelsesprocessen.
For yderligere skabeloner, du kan tilføje til denne opgave, skal du tjekke vores filmplakatskabeloner !
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret en filmplakat til bogen The Girl Who Drank The Moon .
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer scener, karakterer, genstande og / eller dyr, der passer til Pigen, der drak månen, og arranger dem kunstnerisk på plakaten. Du kan vælge at fremvise en bestemt scene i bogen eller et overordnet tema.
- Tilføj titlen og forfatteren af bogen samt et iørefaldende slogan eller tagline.
- Tilføj en "kritikers anmeldelse": en til tre sætninger, der beskriver, hvorfor publikum skal gå for at se denne film, og hvad der er overbevisende om historien.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Indeholder titel, forfatter, iørefaldende slogan og en kritikeranmeldelse på 1-3 sætninger, der præcist beskriver historien, og hvorfor folk skal gå for at se filmen. | Mangler et tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrer en scene eller et tema i historien med klare billeder, herunder en passende scene, karakter, genstande osv. | Illustrationer skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Sådan gør du med Pigen der drak månen: Lav en filmplakataktivitet
Organisér en peer review-session for elevfilmplakater
Inviter elever til at dele deres færdige filmplakater med en partner eller en lille gruppe. Opfordr dem til at give og modtage feedback om kreative valg og klarhed i temaerne. Dette hjælper eleverne med at forbedre deres arbejde og øve konstruktiv kritik i et støttende miljø.
Vejled eleverne i at stille meningsfulde spørgsmål om hver plakat
Opfordr eleverne til at stille tankevækkende spørgsmål om design, budskab og valg i hver plakat. Dette dybder forståelsen af romanen og hjælper eleverne med at reflektere over deres klassekammeraters fortolkninger.
Facilitér en galleri-tur for at dele plakater
Vis plakater rundt i klassen og lad eleverne gå igennem galleriet, hvor de efterlader positive kommentarer eller spørgsmål på klistermærker. Denne aktivitet hylder kreativitet og fremmer elevengagement.
Opfordr eleverne til at forbinde plakatens elementer med tekstuelle beviser
Bed eleverne om at citere specifikke passager fra bogen, der inspirerede deres plakats billeder eller slogans. Denne praksis forstærker nøje læsning og sikrer, at kreative beslutninger er forankret i teksten.
Reflekter over læring og kreative valg som klasse
Før en klassediskussion, hvor eleverne deler, hvad de har lært om historien og deres egen kreative proces. Refleksion hjælper eleverne med at internalisere færdigheder og opbygger selvtillid i at udtrykke deres ideer.
Ofte stillede spørgsmål om Pigen der drak månen: Lav en filmplakataktivitet
Hvordan laver jeg en filmplakataktivitet for "Pigen, der drak månen" i mit klasseværelse?
For at lave en filmplakataktivitet for Pigen, der drak månen kan eleverne læse romanen og derefter designe en plakat, der fremhæver vigtige karakterer, miljøer og en vigtig scene eller tema. Inkluder titel, forfatter, en fængende tagline og en kort kritikers anmeldelse. Eleverne kan præsentere deres plakater og forklare deres kreative valg for klassen.
Hvilke elementer bør indgå på en filmplakat for "Pigen, der drak månen"?
En god filmplakat for Pigen, der drak månen bør indeholde titel, forfatter, hoved karakterer, miljø, en betydningsfuld scene eller tema, en fængende tagline og en kort kritikers anmeldelse, der forklarer historiens appel.
Hvilke kreative måder kan elever præsentere deres filmplakater for "Pigen, der drak månen"?
Eleverne kan præsentere deres plakater ved at forklare deres kunstneriske valg, beskrive den valgte scene eller tema og dele deres kritikers anmeldelse. Plakaterne kan vises i klasseværelsets galleri eller præsenteres i små grupper for peer-feedback.
Findes der skabeloner til lavning af en filmplakat for "Pigen, der drak månen"?
Ja, der findes filmplakat-skabeloner online, som kan hjælpe elever med at strukturere deres plakater for Pigen, der drak månen. Disse skabeloner giver nyttige rammer for at arrangere billeder, tekst og unikke design-elementer.
Hvad er formålet med opgaven med filmplakat for "Pigen, der drak månen"?
Formålet er, at eleverne skal opsummere og fortolke nøgleelementer i Pigen, der drak månen ved at skabe en kreativ filmplakat, der viser deres forståelse af bogens hoved temaer, karakterer og miljø.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Pigen, der Drak Månen
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
