Aktivitetsoversigt
Holling bruger mange tilfælde af figurativt sprog, når han fortæller sin historie i The Wednesday Wars . Mange af hans overdrevne påstande eller dramatiske sammenligninger lancerer humor til sin fortælling. Storyboards kan være en nyttig måde for eleverne at udforske disse figurative betydninger. Få eleverne til at søge eksempler på metafor, simil, personifikation, idiom eller hyperbole i teksten. Næste bede dem om at skildre hvert eksempel og forklare dets betydning og betydning nedenfor.
Eksempler på figurativt sprog i onsdagskrigen
| overdrivelse | Overdrivelse eller overstatement for humor eller vægt |
"Af alle børnene i den syvende klasse på Camillo Junior High var der et barn, som fru Baker hadede med varmere hvidere end solen." |
|---|---|---|
| Lignelse | En sammenligning med 'lignende' eller 'som' |
"Hun slashed gennem mine svar med en bred swathe af lyse rødt blæk. Det så ud til at min test blødede til døden." |
| Metafor | En underforstået sammenligning mellem to ting |
"Jeg skulle komme til hovedkontorets kontor ... Jeg ledte mig til dødsstien." |
| personificering | At give menneskelige egenskaber til ikke-menneskelige genstande eller abstrakte ideer |
"Der var dæmonrotterne ... deres øjne fyldt med Big M - Murder! ... Jo hurtigere jeg løb, jo mere voksede deres gule had ..." |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der viser tre eksempler på figurativt sprog i onsdagskrigen .
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer brug af figurativt sprog i teksten.
- Sæt typen af billedsprog (såsom simil eller metafor) i titellåsen.
- Giv et eksempel fra teksten i beskrivelsesboksen.
- Illustrer eksemplet ved hjælp af en kombination af scener, tegn og elementer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedsprog | Der er tre eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Der er to korrekte eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Kun én af de eksempler på billedsprog er korrekt. |
| Typer af Billedsprog | Alle tre eksempler er korrekt blev identificeret som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | To eksempler på billedsprog identificeres korrekt som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | Kun ét eksempel på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor, overdrivelse eller personificering (eller andet). |
| Illustrationer | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer ikke giver mening med de valgte eksempler. |
Aktivitetsoversigt
Holling bruger mange tilfælde af figurativt sprog, når han fortæller sin historie i The Wednesday Wars . Mange af hans overdrevne påstande eller dramatiske sammenligninger lancerer humor til sin fortælling. Storyboards kan være en nyttig måde for eleverne at udforske disse figurative betydninger. Få eleverne til at søge eksempler på metafor, simil, personifikation, idiom eller hyperbole i teksten. Næste bede dem om at skildre hvert eksempel og forklare dets betydning og betydning nedenfor.
Eksempler på figurativt sprog i onsdagskrigen
| overdrivelse | Overdrivelse eller overstatement for humor eller vægt |
"Af alle børnene i den syvende klasse på Camillo Junior High var der et barn, som fru Baker hadede med varmere hvidere end solen." |
|---|---|---|
| Lignelse | En sammenligning med 'lignende' eller 'som' |
"Hun slashed gennem mine svar med en bred swathe af lyse rødt blæk. Det så ud til at min test blødede til døden." |
| Metafor | En underforstået sammenligning mellem to ting |
"Jeg skulle komme til hovedkontorets kontor ... Jeg ledte mig til dødsstien." |
| personificering | At give menneskelige egenskaber til ikke-menneskelige genstande eller abstrakte ideer |
"Der var dæmonrotterne ... deres øjne fyldt med Big M - Murder! ... Jo hurtigere jeg løb, jo mere voksede deres gule had ..." |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der viser tre eksempler på figurativt sprog i onsdagskrigen .
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer brug af figurativt sprog i teksten.
- Sæt typen af billedsprog (såsom simil eller metafor) i titellåsen.
- Giv et eksempel fra teksten i beskrivelsesboksen.
- Illustrer eksemplet ved hjælp af en kombination af scener, tegn og elementer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedsprog | Der er tre eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Der er to korrekte eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Kun én af de eksempler på billedsprog er korrekt. |
| Typer af Billedsprog | Alle tre eksempler er korrekt blev identificeret som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | To eksempler på billedsprog identificeres korrekt som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | Kun ét eksempel på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor, overdrivelse eller personificering (eller andet). |
| Illustrationer | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer ikke giver mening med de valgte eksempler. |
Sådan identificerer du billedsprog i Onsdagskrigene
Hvordan lede en klassediskussion om billedsprog i The Wednesday Wars
Engager eleverne ved at starte med åbne spørgsmål om det billedsprog, de har fundet under læsningen. Opfordr dem til at dele eksempler og diskutere, hvorfor forfatteren måske har brugt hver enkelt enhed.
Opfordr eleverne til at lave personlige forbindelser
Bed eleverne om at relatere billedsprog i bogen til deres eget liv. Få dem til at tænke på tidspunkter, hvor de har brugt eller hørt lignende udtryk, og del det med klassen.
Facilitér analyse i små grupper
Del klassen op i små grupper og tildel hver gruppe en passage med billedsprog. Lad dem sammen identificere enheden, dens betydning og dens effekt på historien.
Vejled eleverne til at skabe deres egne eksempler på billedsprog
Inviter eleverne til at skrive originale metaforer, sammenligninger eller personificeringer inspireret af The Wednesday Wars. Opmuntr til kreativitet og del deres arbejde med kammerater.
Afslut med refleksionsspørgsmål
Afslut diskussionen med spørgsmål, der hjælper eleverne med at reflektere over, hvordan billedsprog former tonen og meningen i romanen. Dette styrker kritisk tænkning og dybere forståelse.
Ofte stillede spørgsmål om identifikation af billedsprog i Onsdagskrigene
Hvad er billedsprog i The Wednesday Wars?
Billedsprog i The Wednesday Wars inkluderer litterære virkemidler som metafor, simili, personifikation, idiom og hyperbel, som Holling bruger for at tilføje humor, vægt og levende billeder til historien.
Hvordan kan elever identificere billedsprog i The Wednesday Wars?
Elever kan identificere billedsprog ved at kigge efter sammenligninger (simili, metaforer), overdrivelser (hyperbel) og sætninger, hvor objekter eller idéer tildeles menneskelige egenskaber (personifikation) i teksten. At fremhæve og diskutere disse eksempler hjælper med at uddybe forståelsen.
Hvad er nogle eksempler på billedsprog i The Wednesday Wars?
Eksempler inkluderer: Hyperbel: “Mrs. Baker hadet med varme, der var hvidere end solen.” Simili: “Det lignede, at min test blødte til døden.” Metafor: “Jeg gik til Dødsræset.” Personifikation: “Deres gule had voksede.”
Hvad er en nem klasseaktivitet til at undervise i billedsprog ved brug af The Wednesday Wars?
Få eleverne til at oprette en storybord med tre eksempler på billedsprog fra bogen. Lad dem mærke typen (simili, metafor osv.), give et citat og illustrere hvert eksempel. Denne visuelle aktivitet er engagerende og styrker forståelsen.
Hvorfor er det vigtigt at identificere billedsprog for mellemtrinselever?
At identificere billedsprog hjælper mellemtrinselever med at forbedre læseforståelsen, værdsætte en forfatters stil og udvikle evner til at genkende dybere betydninger og humor i litteraturen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Onsdagskrigen
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
