!["Latin Deli: An Ars Poetica" - Ordforråd](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/da-examples/-latin-deli--an-ars-poetica----ordforrad.png ""Latin Deli: An Ars Poetica" - Ordforråd")
Aktivitetsoversigt
I poesi, som prosa, vil eleverne ofte støde på ukendte ord og termer. Når man lærer et digt, er det vigtigt at sikre, at eleverne forstår disse ord, da de måske ikke har samme kontekst ledetråd til rådighed for dem, som de ville have i en prosa-sammensætning. Også fordi poesi ofte er afhængig af tæt struktur og sprog til at formidle komplekse begreber, kan et manglende ord alvorligt påvirke den studerendes forståelse af poesi.
Når du har læst digtet en gang, beder dine elever om at oprette en liste over ord, som de skal vide. Forskning og diskutere ordene, enten som en klasse eller i små grupper, så eleverne kan hjælpe med at udfylde hullerne i hinandens viden. Endelig skal eleverne oprette et storyboard, der viser og forklarer brugen af hvert ord, udtryk eller sætning, de har lært at cementere dem.
Her er nogle eksempler på ting at kende Ortiz Cofers digt:
- Formica tæller
- pisang
- dólares
- Suspiros o merengues
- Jamón y queso
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Demonstrer din forståelse af ordforrådene i "The Latin Deli: An Ars Poetica" ved at skabe visualiseringer.
- Vælg tre ordforråd ord fra historien og skriv dem i titelfeltene.
- Find definitionen i en udskrivning eller online ordbog.
- Skriv en sætning, der bruger ordforrådets ord.
- Illustrer betydningen af ordet i cellen ved hjælp af en kombination af scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruge Photos for Class til at vise betydningen af ordene med søgelinjen.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 1 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 2 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 2 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 3 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 3 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
Aktivitetsoversigt
I poesi, som prosa, vil eleverne ofte støde på ukendte ord og termer. Når man lærer et digt, er det vigtigt at sikre, at eleverne forstår disse ord, da de måske ikke har samme kontekst ledetråd til rådighed for dem, som de ville have i en prosa-sammensætning. Også fordi poesi ofte er afhængig af tæt struktur og sprog til at formidle komplekse begreber, kan et manglende ord alvorligt påvirke den studerendes forståelse af poesi.
Når du har læst digtet en gang, beder dine elever om at oprette en liste over ord, som de skal vide. Forskning og diskutere ordene, enten som en klasse eller i små grupper, så eleverne kan hjælpe med at udfylde hullerne i hinandens viden. Endelig skal eleverne oprette et storyboard, der viser og forklarer brugen af hvert ord, udtryk eller sætning, de har lært at cementere dem.
Her er nogle eksempler på ting at kende Ortiz Cofers digt:
- Formica tæller
- pisang
- dólares
- Suspiros o merengues
- Jamón y queso
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Demonstrer din forståelse af ordforrådene i "The Latin Deli: An Ars Poetica" ved at skabe visualiseringer.
- Vælg tre ordforråd ord fra historien og skriv dem i titelfeltene.
- Find definitionen i en udskrivning eller online ordbog.
- Skriv en sætning, der bruger ordforrådets ord.
- Illustrer betydningen af ordet i cellen ved hjælp af en kombination af scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruge Photos for Class til at vise betydningen af ordene med søgelinjen.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 1 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 2 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 2 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 3 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 3 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
Sådan gør du med visuelt ordforråd i The Latin Deli
Hvordan differentierer man visuelle ordforrådsaktiviteter for forskellige elever
Genkend, at elever har forskellige sprogbaggrunde og læringsbehov. At tilbyde flere indgangspunkter hjælper alle elever med at føle sig inkluderet og støttet.
Tilbyd ordvalg på forskellige kompleksitetsniveauer
Giv en blanding af enkel og udfordrende ordforråd, så hver elev kan vælge ord, der matcher deres parathed. Dette understøtter deltagelse og opbygger selvtillid.
Tillad elever at vælge deres foretrukne visualiseringsmetode
Opfordr elever til at tegne, collage, bruge digitale værktøjer eller dramatisere ord, som passer til deres styrker. Elevens valg øger engagementet og tilgodeser forskellige læringsstile.
Par elever strategisk til peer-støtte
Sæt elever sammen, så engelsklærende eller elever med læseproblemer arbejder sammen med kammerater, der kan modellere og vejlede. Peer-diskussion uddyber forståelsen for begge elever.
Giv sætningstarter og visuelle cues
Giv sætningsrammer og eksempler på illustreret ordforråd, der hjælper elever, der har brug for ekstra støtte. Visuelle og sproglige rammer gør opgaven tilgængelig for alle.
Ofte stillede spørgsmål om visuelt ordforråd i The Latin Deli
Hvad er en visuel ordforrådsaktivitet for digtet "The Latin Deli"?
En visuel ordforrådsaktivitet for "The Latin Deli" involverer, at eleverne vælger ukendte ord fra digtet, definerer dem, skriver eksempelsætninger og illustrerer deres betydning med tegninger eller fotos. Dette hjælper med at uddybe forståelsen af både ordforråd og poesi.
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at forstå svære ord i poesi?
For at hjælpe elever med svære ord i poesi, kan du bede dem lave en liste over ukendte termer efter læsning, undersøge definitioner sammen, diskutere betydninger som klasse eller i grupper, og bruge visuelle elementer eller storyboards for at styrke forståelsen.
Hvorfor er visualisering af ordforrådet effektivt til at undervise i digte som 'The Latin Deli'?
Visualisering af ordforrådet gør abstrakte ord konkrete, hjælper hukommelsen og støtter eleverne i at forbinde sprog med billeder — hvilket er vigtigt i poesi som "The Latin Deli", hvor kulturelle termer og symbolik er nøglen til forståelse.
Hvad er nogle eksempler på ordforrådsord, man kan undervise i fra 'The Latin Deli'?
Eksempler på ordforrådsord fra "The Latin Deli" inkluderer formica counter, plantains, dólares, suspiros o merengues og jamón y queso. Vælg kulturelt betydningsfulde eller ukendte termer til eleverne.
Hvilke trin skal jeg følge for at oprette et visuelt ordforrådsbræt til et digt?
For at oprette et visuelt ordforrådsbræt: 1) Vælg tre ord fra digtet, 2) Find deres definitioner, 3) Skriv en sætning for hver, og 4) Illustrer betydningen med tegninger eller fotos i en storyboardsformat.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Det Latinske Deli: En Ars Poetica
![The Latin Deli: An Ars Poetica af Judith Ortiz Cofer - "The Latin Deli: An Ars Poetica" TPCASTT-analyse](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4231615/cell-row-0-col-0-w400.png "The Latin Deli: An Ars Poetica af Judith Ortiz Cofer - "The Latin Deli: An Ars Poetica" TPCASTT-analyse")
- ✨#merengue • jessica mullen • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
