Søg
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/kenya's-long-dry-season-af-nellie-gonzalez-cutler/årsag-og-virkning
Kenyas Lange Tørsæson - Årsag og Virkning
Flere muligheder
Aktivitetsoversigt
Skabelon og Klassevejledning
Rubrik
Aktivitetsoversigt Accordion Arrow

Aktivitetsoversigt


I denne aktivitet vil eleverne identificere årsag og virkning sammenhænge ved at besvare nogle af følgende eller lignende spørgsmål:

  • Hvilke konsekvenser havde tørken?
  • Hvad skete der, fordi der var tørke?
  • Hvad gjorde folk, fordi der var tørke?
  • Hvilke ændringer skete der?

Eleverne vil skabe et grid storyboard for at organisere deres tanker om tørkens mange indvirkninger på miljøet og samfundet. Se storyboardet ovenfor for et eksempel. Elever kan også oprette et T-diagram til at skrive årsager og virkninger.


årsag

Alvorlig tørke i Kenya.


Effekter

  • ”Den østafrikanske nations græsarealer er tørret ud. Nøgne, bladløse træer pryder landskabet. Vandhullerne er næsten tørre."
  • "Tørken har fået kvæg til at dø og afgrøder til at skrumpe. Årets kornhøst forventes at være 28 % mindre end sidste års."
  • "Fødevarepriserne er steget med hele 130 %."
  • "WFP arbejder på at holde børn i skole, hvor det giver dem nærende måltider."

Skabelon og Klassevejledning Accordion Arrow

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Studieinstruktioner

Opret et storyboard, der viser årsag og virkning forhold i "Kenyas Long Dry Season". Hvert årsag og virkningspar vil blive vist i samme række.


  1. På venstre side af T-diagrammet illustrerer begivenheder, der viser årsag ( hvorfor ).
  2. På højre side af T-diagrammet illustrerer begivenheder, der er den direkte effekt af den pågældende årsag.
  3. Skriv en beskrivelse under hver årsag.
  4. I beskrivelsen under hver effekt viser, hvordan årsagen og virkningen er relateret.

Tom Årsag og Virkningstabel
Flere muligheder

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 4-5

Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)

Type af Assignment Individuel Eller Partner

Type af Aktivitet: Undervisning årsag og virkning inden Plot


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Årsag og Virkning T-figur
Opret en T-Chart storyboard, der viser årsag og virkning relationer i historien. Hver årsag og virkning par vil blive vist i den samme række.
Dygtig Emerging Starten
Årsag
Alle begivenheder på venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager. Disse begivenheder er hvorfor noget andet skete.
De fleste begivenheder på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete.
Få eller ingen arrangementer på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete.
Effekt
Alle begivenheder på højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter. Disse begivenheder er direkte resultater på noget andet.
De fleste begivenheder på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet.
Få eller ingen arrangementer på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet.
Billeder
Billederne viser tydeligt begivenhederne i den historie, der er blevet identificeret som årsager og virkninger.
Billederne viser begivenheder fra historien, men ikke alle billeder opfylder årsag og virkning begivenheder.
Billeder repræsenterer ikke historien eller mangler.
Årsagssammenhæng
Alle rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder.
De fleste rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder.
Få eller ingen rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder.


Aktivitetsoversigt


I denne aktivitet vil eleverne identificere årsag og virkning sammenhænge ved at besvare nogle af følgende eller lignende spørgsmål:

  • Hvilke konsekvenser havde tørken?
  • Hvad skete der, fordi der var tørke?
  • Hvad gjorde folk, fordi der var tørke?
  • Hvilke ændringer skete der?

Eleverne vil skabe et grid storyboard for at organisere deres tanker om tørkens mange indvirkninger på miljøet og samfundet. Se storyboardet ovenfor for et eksempel. Elever kan også oprette et T-diagram til at skrive årsager og virkninger.


årsag

Alvorlig tørke i Kenya.


Effekter

  • ”Den østafrikanske nations græsarealer er tørret ud. Nøgne, bladløse træer pryder landskabet. Vandhullerne er næsten tørre."
  • "Tørken har fået kvæg til at dø og afgrøder til at skrumpe. Årets kornhøst forventes at være 28 % mindre end sidste års."
  • "Fødevarepriserne er steget med hele 130 %."
  • "WFP arbejder på at holde børn i skole, hvor det giver dem nærende måltider."

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Studieinstruktioner

Opret et storyboard, der viser årsag og virkning forhold i "Kenyas Long Dry Season". Hvert årsag og virkningspar vil blive vist i samme række.


  1. På venstre side af T-diagrammet illustrerer begivenheder, der viser årsag ( hvorfor ).
  2. På højre side af T-diagrammet illustrerer begivenheder, der er den direkte effekt af den pågældende årsag.
  3. Skriv en beskrivelse under hver årsag.
  4. I beskrivelsen under hver effekt viser, hvordan årsagen og virkningen er relateret.

Tom Årsag og Virkningstabel
Flere muligheder

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 4-5

Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)

Type af Assignment Individuel Eller Partner

Type af Aktivitet: Undervisning årsag og virkning inden Plot


Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Årsag og Virkning T-figur
Opret en T-Chart storyboard, der viser årsag og virkning relationer i historien. Hver årsag og virkning par vil blive vist i den samme række.
Dygtig Emerging Starten
Årsag
Alle begivenheder på venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager. Disse begivenheder er hvorfor noget andet skete.
De fleste begivenheder på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete.
Få eller ingen arrangementer på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete.
Effekt
Alle begivenheder på højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter. Disse begivenheder er direkte resultater på noget andet.
De fleste begivenheder på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet.
Få eller ingen arrangementer på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet.
Billeder
Billederne viser tydeligt begivenhederne i den historie, der er blevet identificeret som årsager og virkninger.
Billederne viser begivenheder fra historien, men ikke alle billeder opfylder årsag og virkning begivenheder.
Billeder repræsenterer ikke historien eller mangler.
Årsagssammenhæng
Alle rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder.
De fleste rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder.
Få eller ingen rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder.


Hvad siger du om årsag og virkning i "Kenyas lange tørre sæson"?

1

Integrer årsag og virkningskortlægning i en klassediskussion

Opfordr eleverne til verbalt at identificere årsager og virkninger under en klassesamtale. Dette hjælper eleverne med at øve kritisk tænkning og forbinde ideer i realtid.

2

Brug anker-diagrammer til at styrke årsag- og virkningsbegreber

Opret et visuelt anker-diagram, der viser vigtige eksempler på årsager og virkninger fra historien. Referer tilbage til dette diagram under andre lektioner for at styrke forståelsen.

3

Inkluder eksempler fra den virkelige verden relateret til tørke

Del aktuelle nyhedshistorier eller lokale eksempler på tørke. Bed eleverne om at identificere årsager og virkninger ud fra disse eksempler for at gøre læringen relevant og meningsfuld.

4

Differentier undervisningen med differentierede årsag- og virkningsopgaver

Tildel opgaver med varierende kompleksitet baseret på elevens parathed. Tilbyd sætninger eller grafiske organisere til ekstra støtte, og udfordr avancerede elever til at finde flere virkninger for hver årsag.

5

Vurder forståelsen med hurtige exit-billetter

Få eleverne til at skrive én årsag og én virkning fra historien på en klistermærkepost, inden de forlader klassen. Gennemgå disse for at kontrollere forståelsen og vejlede fremtidig undervisning.

Ofte stillede spørgsmål om årsag og virkning i "Kenyas lange tørre sæson"

Hvad er årsagen og virkningen i "Kenya's lange tørkeperiode"?

Hovedårsagen i "Kenya's lange tørkeperiode" er den alvorlige tørke, som fører til virkninger som døende kvæg, krøllede afgrøder, stigende fødevarepriser, og vanskeligheder for samfund, der er afhængige af landbrug og kvægavl.

Hvordan kan elever identificere årsag og virkning i denne historie?

Elever kan identificere årsag og virkningsforhold ved at lede efter begivenheder, der svarer på spørgsmål som Hvad skete der på grund af tørken? og Hvad gjorde folk som svar? Brug af en T-Chart eller storyboard hjælper med at organisere disse par visuelt.

Hvad er nogle eksempler på virkninger forårsaget af tørken i Kenya?

Eksempler på virkninger fra tørken inkluderer tørre græsarealer, bladløse træer, næsten tomme vandhuller, kvæg dødsfald, skrumpe af afgrøder, og en 130% stigning i fødevarepriser.

Hvad er den bedste måde for elever at organisere årsag og virkning par fra teksten?

Den bedste måde er at bruge et gitter storyboard eller en T-Chart. Venstre side viser årsager (hvorfor), og højre side viser virkninger (hvad der skete), med en kort beskrivelse under hver for at forklare forholdet.

Hvordan påvirker tørken kenyanske samfund og skoler?

Tørken påvirker samfundene ved at reducere fødevareforsyningen, hæve priserne og true levebrød. Skoler er påvirket, da organisationer som WFP hjælper med at holde børn i skolen ved at give måltider for at støtte ernæring i svære tider.




Se Alle Lærerressourcer

Udtalelser

"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."
–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."
-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."
-Tredje klasses lærer
*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/kenya's-long-dry-season-af-nellie-gonzalez-cutler/årsag-og-virkning
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office