Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet skal eleverne skildrer karakterer i historien, meget opmærksom på de fysiske og karaktertræk fra både større og mindre tegn. Eleverne skal give detaljerede oplysninger om personernes handlinger og hvordan de påvirker andre tegn. Desuden kan eleverne identificere, hvordan hovedpersonen ændret sig over tid.
Tegn indgår i tegnoversigten er:
- Karana
- Ramo
- Ulape
- Chief Chowig
- kaptajn Orlov
- Matasaip
- Kimki
- de Redningsfolk
- Rontu
- Rontu-Aru
- Tutok
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et tegnkort til hovedpersonerne.
- Identificer hovedpersonerne i øen i de blå delfiner, og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et tegn, der repræsenterer hver af de litterære tegn.
- Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udfyld teksterne for fysiske / karaktertræk, hvilke udfordringer står der for denne tegn, og hvordan påvirker denne karakter plottet .
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet skal eleverne skildrer karakterer i historien, meget opmærksom på de fysiske og karaktertræk fra både større og mindre tegn. Eleverne skal give detaljerede oplysninger om personernes handlinger og hvordan de påvirker andre tegn. Desuden kan eleverne identificere, hvordan hovedpersonen ændret sig over tid.
Tegn indgår i tegnoversigten er:
- Karana
- Ramo
- Ulape
- Chief Chowig
- kaptajn Orlov
- Matasaip
- Kimki
- de Redningsfolk
- Rontu
- Rontu-Aru
- Tutok
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et tegnkort til hovedpersonerne.
- Identificer hovedpersonerne i øen i de blå delfiner, og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et tegn, der repræsenterer hver af de litterære tegn.
- Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udfyld teksterne for fysiske / karaktertræk, hvilke udfordringer står der for denne tegn, og hvordan påvirker denne karakter plottet .
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Sådan gør du om tegnoversigten over de blå delfiner
Hvordan tilskyndes til klasseaktiviteter om karakterudvikling
Opfordr eleverne til at dele deres indsigt om, hvordan karakterer ændrer sig gennem historien. Brug åbne spørgsmål for at skabe tankevækkende samtaler og hjælpe eleverne med at forbinde karakterudvikling med virkelige oplevelser.
Model til at analysere karaktermotivationer
Vis hvordan man ser efter ledetråde i teksten om, hvorfor karakterer handler som de gør. Tænk højt mens du læser, og fremhæv interne og eksterne faktorer, der påvirker beslutninger.
Vejled elever i at bruge tekstbeviser
Opfordr eleverne til at støtte deres ideer om karakterer med konkrete eksempler fra bogen. Husk dem på at citere eller omskrive vigtige øjeblikke, der viser træk eller ændringer.
Inkorporer visuelle hjælpemidler for at uddybe forståelsen
Brug grafiske organiseringsværktøjer, ankerdiagrammer eller digitale værktøjer til at hjælpe eleverne med at visualisere karakterrelationer og egenskaber. Vis disse visuals under diskussioner for hurtig reference.
Forbind karakterudvikling med personlige erfaringer
Inviter eleverne til at reflektere over tidspunkter, hvor de har stået over for udfordringer eller ændret sig over tid. Fremmød forbindelser mellem deres liv og karakterens rejse for at opbygge empati og engagement.
Ofte stillede spørgsmål om tegnoversigten over de blå delfiners ø
Hvad er et karakterkort for Øen af de Blå Delfiner?
Et karakterkort for Øen af de Blå Delfiner er et visuelt værktøj, der hjælper elever med at organisere og analysere nøginformation om romanens karakterer, herunder deres træk, handlinger, udfordringer og hvordan de påvirker historiens plot.
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at identificere karaktertræk i Øen af de Blå Delfiner?
Guid eleverne til at se efter beskrivelser, dialoger og handlinger i teksten for at identificere både fysiske og personlighedstræk for hver karakter. Opfordr dem til at bruge beviser fra historien til at støtte deres valg.
Hvad er nogle gode spørgsmål at stille om Karans udvikling som karakter?
Stil spørgsmål som: Hvordan ændrer Karanja sig fra begyndelsen til slutningen af historien? Hvilke udfordringer står hun overfor? Hvordan påvirker hendes beslutninger andre karakterer og plottet?
Hvad er den bedste måde at strukturere en karakterkortaktivitet for 4. eller 5. klasses elever?
Den bedste måde er at give eleverne en skabelon med sektioner for navne, karaktertræk, udfordringer og plotpåvirkning. Opfordr til kreativitet ved at lade elever vælge farver, positurer og baggrunde, der passer til hver karakter.
Hvordan understøtter oprettelsen af et karakterkort læseforståelsen?
Oprettelse af et karakterkort hjælper elever med at visualisere relationer, følge ændringer over tid og uddybe deres forståelse af historien ved at forbinde karakterhandlinger med det overordnede plot.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Island af Blue Dolphins
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
