"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Som eleverne læser, kan et fortællingskort tjene som en nyttig karakterreferencelogbog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort ) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet udvikler sig. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
| Pip (Philip Pirrip) | Hovedpersonen, der bor i en lille by udenfor London. Han vokser op og ønsker at være en gentleman for at imponere den kvinde, han elsker, som ikke er i stand til at elske ham til gengæld. |
|---|---|
| Joe Gargery | En smed, der er gift med Pips søster og vicevært. Joe er Pips bedste ven. |
| Fru Joe | Pip's søster, der konstant minder ham om, hvordan hun rejste ham 'for hånd'. Hun er ikke en smuk kvinde, men hun er ærlig. |
| Frøken Havisham | En velhavende kvinde, der blev forladt ved alteret. Hun manipulerer mange af karaktererne i romanen. |
| Estella | Frøken Havishams adopterede datter. Det er senere afsløret, at hun er datter af Molly og Abel Magwitch. |
| Orlick | En lærling til Joe, der forsøger at dræbe Pip. |
| Herbert | Også kendt som den Pale Young Gentleman, bliver Herbert Pips bedste ven i London. |
| Abel Magwitch | Fængslet Pip møder i mosen. Han er i hemmelighed Pip's velgørende. |
| Compeyson | En svindler, der ramte Abel, og forsøgte at røve frøken Havisham. |
| Matthew Pocket | Frøken Havishams nevø og Pip's instruktør i London. |
| Sarah, Georgiana, & Camilla | Frøken Havishams slægtninge. |
|---|---|
| Jaggers | En velhavende advokat, der fører tilsyn med ejendomme af Pip og Frøken Havisham. |
| Wemmick | Jagger's assistent, der hjælper Pip med moralsk rådgivning. |
| Bentley Drummle | Modstander af Pip, der til sidst gifter sig med Estella. |
| Onkel Pumblechook | Joes velhavende onkel, en majshandler, der introducerer Pip til Frøken Havisham og hendes datter Estella. |
| Mr. Wopsle | En familie ven og kæmper skuespiller. Han er relateret til Biddy. |
| Biddy | En ung pige, der uddannede Pip tidligt i sit liv, og til sidst gifter sig med Joe. |
| Startop | Ligesom Pip studerer han i London for at være en gentleman. Pip stoler og vender sig til ham. |
| Clara | Herberts kæreste. |
| Den Alderen | Wemmicks ældre far. |
| Molly | Jagger's jomfru, Estellas mor og Abels forlovede. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en karakter kort for de store tegn.
Karakter Niveau 9-10
Sværhedsgrad 1 (Introduktion / Styrkelse)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Tegnoversigt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Som eleverne læser, kan et fortællingskort tjene som en nyttig karakterreferencelogbog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort ) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet udvikler sig. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
| Pip (Philip Pirrip) | Hovedpersonen, der bor i en lille by udenfor London. Han vokser op og ønsker at være en gentleman for at imponere den kvinde, han elsker, som ikke er i stand til at elske ham til gengæld. |
|---|---|
| Joe Gargery | En smed, der er gift med Pips søster og vicevært. Joe er Pips bedste ven. |
| Fru Joe | Pip's søster, der konstant minder ham om, hvordan hun rejste ham 'for hånd'. Hun er ikke en smuk kvinde, men hun er ærlig. |
| Frøken Havisham | En velhavende kvinde, der blev forladt ved alteret. Hun manipulerer mange af karaktererne i romanen. |
| Estella | Frøken Havishams adopterede datter. Det er senere afsløret, at hun er datter af Molly og Abel Magwitch. |
| Orlick | En lærling til Joe, der forsøger at dræbe Pip. |
| Herbert | Også kendt som den Pale Young Gentleman, bliver Herbert Pips bedste ven i London. |
| Abel Magwitch | Fængslet Pip møder i mosen. Han er i hemmelighed Pip's velgørende. |
| Compeyson | En svindler, der ramte Abel, og forsøgte at røve frøken Havisham. |
| Matthew Pocket | Frøken Havishams nevø og Pip's instruktør i London. |
| Sarah, Georgiana, & Camilla | Frøken Havishams slægtninge. |
|---|---|
| Jaggers | En velhavende advokat, der fører tilsyn med ejendomme af Pip og Frøken Havisham. |
| Wemmick | Jagger's assistent, der hjælper Pip med moralsk rådgivning. |
| Bentley Drummle | Modstander af Pip, der til sidst gifter sig med Estella. |
| Onkel Pumblechook | Joes velhavende onkel, en majshandler, der introducerer Pip til Frøken Havisham og hendes datter Estella. |
| Mr. Wopsle | En familie ven og kæmper skuespiller. Han er relateret til Biddy. |
| Biddy | En ung pige, der uddannede Pip tidligt i sit liv, og til sidst gifter sig med Joe. |
| Startop | Ligesom Pip studerer han i London for at være en gentleman. Pip stoler og vender sig til ham. |
| Clara | Herberts kæreste. |
| Den Alderen | Wemmicks ældre far. |
| Molly | Jagger's jomfru, Estellas mor og Abels forlovede. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en karakter kort for de store tegn.
Karakter Niveau 9-10
Sværhedsgrad 1 (Introduktion / Styrkelse)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Tegnoversigt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
For at hjælpe eleverne med at forstå ideerne skal du definere vigtig terminologi som "motivation" og "egenskab" og give eksempler fra velkendte historier eller fra hverdagen. Mens du læser historien, bed eleverne om at anvende disse allerede lærte begreber på forskellige karakterer igennem.
Tal om årsagerne bag karakterernes valg. Tilskynd dine elever til at spørge, hvorfor karakteren tog den beslutning, som de gjorde. Hvad motiverer deres handlinger? Hvordan påvirker deres intentioner plottet? Eleverne kan oprette en liste over motiver for forskellige karakterer og opdatere listen, efterhånden som historien skrider frem.
Undersøg karakterernes samtale og adfærd. Tilskynd eleverne til at være meget opmærksomme på de ting, som karakterer siger og gør, da de ofte afslører motivationerne bag dem. Bed eleverne om at være mere opmærksomme på samtaler og interaktioner, herunder billedsprog.
Undersøg de egenskaber, der gør hver karakter unik. Bed dine elever om at lave en liste over adjektiver, der bedst karakteriserer karakterernes personligheder, holdninger, handlinger og sociale interaktioner.
Hjælp eleverne med at opdage lejligheder, hvor en karakters handlinger eller egenskaber ser ud til at være i modstrid med hinanden. Beskriv, hvordan karakterens uoverensstemmelser bidrager til hans eller hendes dybde.
Diskuter karakterens motivationer og kvaliteter med klassen. Opmuntring til kritisk tænkning og civil diskurs hjælper eleverne med at udtrykke deres meninger, tanker og indsigter.
Pip veksler mellem to store sociale kredse: overklassens storbyliv i London og underklassens landlige verden i mosen, hvor han voksede op. Disse sociale grupper er også et af hovedtemaerne i historien og motiverer Pip til at nå sine store forventninger.
Efterhånden som plottet udvikler sig, lærer Pip værdien af sine gamle venner og sandfærdigheden af mennesker som Joe og Biddy. Han forstår, at en persons værdi ikke kun kan bestemmes af deres sociale status. Denne analyse forklarer, at Pips karakter kun var motiveret til at nå sine mål, og han ignorerede alles følelser i processen, men efter en vis erkendelse følte han sig skyldig over sin holdning.
Pip har to vigtige sponsorer: Magwitch, en fange han hjalp, da han var ung, og senere tror han, at Miss Havisham er hans sponsor, da hun giver ham "store forventninger."
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer