Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet, vil de studerende identificere temaer og symboler fra historien, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Tema skal du se efter i skabelsesberetningen
Etablering / Holding Power af vold
Temaet for dominans gennem vold sker flere gange i den græske skabelse myte.
Ouranos var den første faderlig figur, og han blev den første "i magt". Ouranos frygtede, at hans børn skulle overhale ham. Han forsøgte at forhindre, at ved at tvinge sine børn under jorden (indersiden af Gaia). Til sidst, Kronos besejrede Ouranos med en segl. Kronos kastrerede sin far med et segl. Han frygtede også et af hans børn ville overhale ham en dag, så han spiste alle hans afkom. Kronos vidste, at han var nødt til at træffe forebyggende foranstaltninger for at bevare sin egen magt. Hans kone Rhea lokket Kronos til at spise en sten i stedet for sin yngste søn. Efter at han voksede op, Zeus væltede Kronos med hjælp fra Giants og andre allierede. Zeus etablerede dominans og blev konge af guderne i kampen.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i den græske Creation myte. Illustrer forekomster af hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet (r) fra det græske Creation Myte du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
| Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet, vil de studerende identificere temaer og symboler fra historien, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Tema skal du se efter i skabelsesberetningen
Etablering / Holding Power af vold
Temaet for dominans gennem vold sker flere gange i den græske skabelse myte.
Ouranos var den første faderlig figur, og han blev den første "i magt". Ouranos frygtede, at hans børn skulle overhale ham. Han forsøgte at forhindre, at ved at tvinge sine børn under jorden (indersiden af Gaia). Til sidst, Kronos besejrede Ouranos med en segl. Kronos kastrerede sin far med et segl. Han frygtede også et af hans børn ville overhale ham en dag, så han spiste alle hans afkom. Kronos vidste, at han var nødt til at træffe forebyggende foranstaltninger for at bevare sin egen magt. Hans kone Rhea lokket Kronos til at spise en sten i stedet for sin yngste søn. Efter at han voksede op, Zeus væltede Kronos med hjælp fra Giants og andre allierede. Zeus etablerede dominans og blev konge af guderne i kampen.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i den græske Creation myte. Illustrer forekomster af hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet (r) fra det græske Creation Myte du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
| Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Sådan gør du om græske skabelsesmytemaer
Organiser en klassediskussion om magt og lederskab i myter
Guid eleverne til at forbinde temaet om dominans fra den græske skabelsesmyte med moderne ideer om lederskab. Dette hjælper eleverne med at tænke kritisk og se, hvordan myter afspejler magtdynamikker i den virkelige verden.
Bed eleverne om at sammenligne mytetemaer med aktuelle begivenheder
Opfordr eleverne til at finde eksempler på magtkampe eller lederskabsændringer i dagens verden. Dette gør lektionen mere relevant og viser, hvordan gamle temaer stadig gælder.
Få eleverne til at lave karakterkort for mytefigurer
Tilskynd eleverne til at kortlægge karaktertræk, handlinger og motivationer for figurer som Ouranos, Kronos og Zeus. Visuelle hjælpemidler hjælper eleverne med at forstå karakterrelationer og konflikter bedre.
Opfordr eleverne til at skrive journalsrefleksioner om retfærdighed og ret
Inviter eleverne til at reflektere skriftligt over, om mytefigurerne var fair eller retfærdige. Dette fremmer kritisk tænkning og empati.
Faciliter et kreativt projekt, hvor eleverne omskriver myten med en twist
Udfordre eleverne til at ændre udfaldet af myten ved at vælge en anden løsning på magtkampen. Kreative projekter øger engagementet og dybere forståelse af temaet.
Ofte stillede spørgsmål om græske skabelsesmytemaer
Hvad er de vigtigste temaer i den græske skabelsesmyte?
Hovedtemaer i den græske skabelsesmyte inkluderer at etablere magt gennem vold, frygt for at blive styrtet, og den cykliske natur af familiemæssige konflikter. Disse temaer vises gennem karakterer som Ouranos, Kronos og Zeus, der hver kæmper for at opnå og bevare kontrol.
Hvordan kan jeg undervise i de græske skabelsesmyters temaer ved hjælp af et storyboard?
For at undervise de græske skabelsesmyters temaer med et storyboard, skal eleverne identificere nøgletemaer, skabe billeder for hver, og skrive korte beskrivelser, der forklarer deres eksempler. Denne tilgang gør abstrakte begreber visuelle og lettere at diskutere.
Hvorfor er vold et tilbagevendende motiv i græske mytologiske skabelsesberetninger?
Vold forekommer hyppigt i græske skabelsesberetninger, fordi det symboliserer kampen om magt og den generationskonflikt, der eksisterer mellem guderne. Hver hersker bruger magt til at opretholde dominans, hvilket understreger temaet om magt, der opnås og holdes gennem konflikt.
Hvilke symboler bruges i den græske skabelsesmyte?
Almindelige symboler i den græske skabelsesmyte inkluderer sikket (der repræsenterer oprør og forandring), sten (bedrag og overlevelse), og undergrund (undertrykkelse eller skjult magt). Hvert symbol hjælper med at illustrere vigtige temaer i historien.
Hvad er et eksempel på en aktivitet til at analysere motiver i græsk mytologi for 6.-12. klasse?
En effektiv aktivitet er at tildele eleverne opgaven at lave et storyboard, der identificerer og illustrerer tilbagevendende motiver i græsk mytologi. Eleverne kan tegne scener og skrive beskrivelser, hvilket dybere forstår gennem kreativ analyse.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Græsk Mytologi: Skabelsen af World
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
