Aktivitetsoversigt
At have eleverne til at vælge et yndlingscitat eller en dialog fra bogen giver dem mulighed for at udtrykke, hvilke dele af historien, der resonerer med dem på et personligt niveau. På denne måde laver eleverne en tekst-til-selv-forbindelse, der demonstrerer deres forståelse af karaktererne og deres udvikling eller romanens temaer. Studerende kan dele deres storyboards bagefter og have en kort diskussion om, hvad citatet eller dialogen betyder for dem, og hvorfor de valgte det.
Nogle studerende kan ende med at vælge det samme citat eller dialog, men har forskellige perspektiver. Dette er altid interessant for studerende at se og kan åbne for en diskussion om, hvordan ikke alle kan læse de samme linjer på samme måde baseret på deres egne perspektiver og personlige oplevelser.
Eksempler på citater eller dialoger fra Full Cicada Moon
”Måske forventede hun en ny pige fra Californien, men forventede ikke mig .”
”Jeg vil ikke glemme det, og jeg vil ikke have, at en anden fortæller en anden historie om mig.”
”Og fordi vrede ord er som minutter på uret - når du først bruger dem, kan du ikke få dem tilbage.”
”Det er sjovt, hvordan andre mennesker beslutter, hvornår jeg er usynlig, men jeg kan ikke få dem til at forsvinde.”
”Papa åbner sin skrivebordsskuffe og tager en knap frem, March for Freedom and Jobs , og klæber den fast på den nye ramme. Han siger, 'Selv nu, den dag minder mig om, at regndråber er stærkere end hamre.' "
”” Jeg har besluttet, at der er rykker overalt. Og du skal bare møde færre ryk. ' Så siger jeg, 'Og prøv ikke at være en.' "
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer dit yndlingscitat eller din dialog i Full Cicada Moon . Illustrer dit tilbud, og skriv hvad det betyder for dig.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Vælg et yndlingscitat eller en dialog fra Full Cicada Moon .
- Opret et billede, der repræsenterer dette citat eller dialog ved hjælp af passende scener, karakterer og emner.
- Skriv citat eller dialog i beskrivelsesfeltet og mindst en sætning om, hvad det betyder for dig.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er klar og mindst to sætninger. | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, kan forstås, men det er noget uklart. | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er uklar og er ikke mindst to sætninger. |
| Illustrationer | Illustrationen repræsenterer citatet eller forklaringen ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationen relaterer til citatet eller forklaringen, men er svær at forstå. | Illustrationen relaterer ikke tydeligt til citatet eller forklaringen. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
Aktivitetsoversigt
At have eleverne til at vælge et yndlingscitat eller en dialog fra bogen giver dem mulighed for at udtrykke, hvilke dele af historien, der resonerer med dem på et personligt niveau. På denne måde laver eleverne en tekst-til-selv-forbindelse, der demonstrerer deres forståelse af karaktererne og deres udvikling eller romanens temaer. Studerende kan dele deres storyboards bagefter og have en kort diskussion om, hvad citatet eller dialogen betyder for dem, og hvorfor de valgte det.
Nogle studerende kan ende med at vælge det samme citat eller dialog, men har forskellige perspektiver. Dette er altid interessant for studerende at se og kan åbne for en diskussion om, hvordan ikke alle kan læse de samme linjer på samme måde baseret på deres egne perspektiver og personlige oplevelser.
Eksempler på citater eller dialoger fra Full Cicada Moon
”Måske forventede hun en ny pige fra Californien, men forventede ikke mig .”
”Jeg vil ikke glemme det, og jeg vil ikke have, at en anden fortæller en anden historie om mig.”
”Og fordi vrede ord er som minutter på uret - når du først bruger dem, kan du ikke få dem tilbage.”
”Det er sjovt, hvordan andre mennesker beslutter, hvornår jeg er usynlig, men jeg kan ikke få dem til at forsvinde.”
”Papa åbner sin skrivebordsskuffe og tager en knap frem, March for Freedom and Jobs , og klæber den fast på den nye ramme. Han siger, 'Selv nu, den dag minder mig om, at regndråber er stærkere end hamre.' "
”” Jeg har besluttet, at der er rykker overalt. Og du skal bare møde færre ryk. ' Så siger jeg, 'Og prøv ikke at være en.' "
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer dit yndlingscitat eller din dialog i Full Cicada Moon . Illustrer dit tilbud, og skriv hvad det betyder for dig.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Vælg et yndlingscitat eller en dialog fra Full Cicada Moon .
- Opret et billede, der repræsenterer dette citat eller dialog ved hjælp af passende scener, karakterer og emner.
- Skriv citat eller dialog i beskrivelsesfeltet og mindst en sætning om, hvad det betyder for dig.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er klar og mindst to sætninger. | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, kan forstås, men det er noget uklart. | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er uklar og er ikke mindst to sætninger. |
| Illustrationer | Illustrationen repræsenterer citatet eller forklaringen ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationen relaterer til citatet eller forklaringen, men er svær at forstå. | Illustrationen relaterer ikke tydeligt til citatet eller forklaringen. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
Hvad siger du til din yndlingscitat fra Full Cicada Moon?
Opfordr til dybere diskussioner omkring udvalgte citater
Faciliter en klassesamtale, hvor elever forklarer, hvorfor de har valgt deres citater, og forbinder dem til personlige oplevelser. Dette hjælper med at opbygge empati og viser de forskellige måder, litteraturen resonerer med læsere.
Model for at dele et yndlingscitat og personlig refleksion
Del dit eget yndlingscitat fra bogen og beskriv, hvordan det påvirker dig. Dette modellerer tankevækkende refleksion og opfordrer elever til at åbne op om deres egne forbindelser.
Vejled elever til at lytte og svare respektfuldt
Mind elever om at lytte aktivt, når jævnbyrdige deler, og at stille spørgsmål eller kommentere på en støttende måde. Dette fremmer et positivt klassemiljø og værdsætter hver elevs stemme.
Inkorporer visuelle elementer eller rekvisitter for at øge engagementet
Inviter elever til at tage med en genstand eller lave en tegning, der forbinder med deres citat. Brugen af visuelle hjælpemidler kan gøre abstrakte ideer mere konkrete og mindeværdige for alle.
Ofte stillede spørgsmål om Yndlingscitat fra Fuld Cicada Måne
Hvad er en god aktivitet til at undervise i Full Cicada Moon i mellemtrinnet?
En god aktivitet er at få eleverne til at vælge deres yndlingscitat eller dialog fra Full Cicada Moon, lave et storyboard, der illustrerer det, og skrive om dets personlige betydning. Dette fremmer tekst-til-selv-forbindelser og en dybere forståelse af romanens temaer.
Hvordan hjælper du elever med at forbinde personligt med Full Cicada Moon?
Spørg eleverne om at vælge et citat eller en dialog, der resonerer med dem, illustrere det, og forklare dets betydning. Denne tilgang fremmer personlig refleksion og engagement, hvilket gør historien mere meningsfuld for hver enkelt elev.
Hvorfor er det værdifuldt for elever at diskutere deres yndlingscitater fra en roman?
At diskutere yndlingscitater giver eleverne mulighed for at dele perspektiver og se, hvordan andre fortolker de samme linjer forskelligt. Det opbygger kritisk tænkning, empati og hjælper eleverne med at forstå, at litteratur kan have flere, personlige fortolkninger.
Hvilke nogle indflydelsesrige citater fra Full Cicada Moon kan bruges i undervisningen?
Eksempler inkluderer: “Måske forventede hun en ny pige fra Californien, men ikke mig.” og “Vrede ord er som minutter på uret—når du har brugt dem, kan du ikke få dem tilbage.” Disse linjer skaber diskussion og refleksion i klassen.
Hvordan kan elever illustrere og forklare deres yndlingscitater fra Full Cicada Moon?
Eleverne kan oprette et storyboard, der viser en scene fra romanen, og derefter skrive citatet og en sætning om, hvad det betyder for dem. Dette kombinerer visuel kreativitet med personlig analyse.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Fuld Cicada Moon
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
