"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Karakter edderkoppekort er et nyttigt værktøj, som eleverne kan bruge, mens de læser, selvom de også kan bruges efter færdiggørelse af en bog. I denne aktivitet vil eleverne oprette et karakterspindelkort over de tre hovedpersoner i Frøprinsen , hvor de skal være meget opmærksomme på de fysiske egenskaber og træk hos både større og mindre tegn. Studerende kan også give detaljerede oplysninger om de udfordringer, som karakteren står over for, de udfordringer, som karakteren pålægger, og karakterens betydning for historiens plot.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et edderkoppekort til de tre hovedpersoner i Frøprinsen .
Elevinstruktioner:
Karakter Niveau 2-3
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Tegnoversigt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Karakter edderkoppekort er et nyttigt værktøj, som eleverne kan bruge, mens de læser, selvom de også kan bruges efter færdiggørelse af en bog. I denne aktivitet vil eleverne oprette et karakterspindelkort over de tre hovedpersoner i Frøprinsen , hvor de skal være meget opmærksomme på de fysiske egenskaber og træk hos både større og mindre tegn. Studerende kan også give detaljerede oplysninger om de udfordringer, som karakteren står over for, de udfordringer, som karakteren pålægger, og karakterens betydning for historiens plot.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et edderkoppekort til de tre hovedpersoner i Frøprinsen .
Elevinstruktioner:
Karakter Niveau 2-3
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Tegnoversigt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Før en åben diskussion ved at bede eleverne dele eksempler på karaktertræk fra "Frog Prince". Opmuntr til deltagelse ved at stille vejledende spørgsmål som, “Hvad gjorde prinsessen, da hun mistede sin bold?” eller “Hvordan hjalp frøen, selv når han blev ignoreret?” Dette bygger kritisk tænkning og hjælper eleverne med at forbinde handlinger med træk.
Bed eleverne om at finde sætninger eller begivenheder i historien, der viser en karakters træk. Vis hvordan man finder beviser ved at læse et afsnit højt og fremhæve, hvad karakteren siger eller gør. Dette styrker læsningforståelse og hjælper eleverne med at retfærdiggøre deres ideer.
Få eleverne til at vælge to hovedkarakterer og liste deres ligheder og forskelle i træk eller handlinger. Brug en Venn-diagram på tavlen eller papiret til at organisere ideer visuelt. Dette styrker analytisk tænkning og uddyber forståelsen af hver karakters rolle.
Inviter eleverne til at dele, om de nogensinde har opført sig som en af karaktererne, eller kender nogen, der har. Forbind historietræk til virkelighedens adfærd for at gøre læringen meningsfuld. Dette fremmer personlig refleksion og empati.
Et karakter-spindelkort er en grafisk organiser, der hjælper elever med visuelt at nedbryde og beskrive en karakters fysiske træk, personlighed og rolle i en historie. Det inkluderer typisk et centralt billede af karakteren med forbundne grene for detaljer som handlinger, motivationer og udfordringer.
For at hjælpe elever med at beskrive karakterer i Den Frosne Prins, opmuntr dem til at bruge spindelkort, der inkluderer fysiske attributter, karaktertræk og de udfordringer, hver karakter står overfor eller forårsager. Denne metode gør det lettere for elever at organisere deres tanker og uddybe deres forståelse af historien.
Nogle vigtige karaktertræk i Den Frosne Prins inkluderer venlighed, ærlighed, beslutsomhed og forvandling. Eleverne bør fokusere på, hvordan hver hovedkarakter viser disse træk gennem deres handlinger og beslutninger i historien.
Karakterkort hjælper elementary-studerende med at organisere information, forbedre forståelsen og skabe forbindelser mellem karaktertræk og plottet. De giver en visuel struktur, der støtter kritisk tænkning og detaljeret analyse, især for yngre læsere.
Den bedste måde er at vejlede eleverne gennem at lave et spindelkort for hver hovedkarakter. Lad dem bruge et storyboard-værktøj til visuelt at repræsentere træk og handlinger, og skriv derefter et par sætninger, der opsummerer hver karakters rolle og vigtighed i historien.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer