Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne sammenligne og kontrast til madlavning og spisning i middelalderen til nutidens dag. Studerende vil bruge en T-Chart med en side til en middelalderlig fest, og den anden for nutidens dag.
For eksempel:
Middelalderen gange
"Der var ingen gafler, men servietter blev leveret. De delte kugler vin, og mellem kurser viste Ewerer med vand for at vaske deres fingre."
Nutidens dag
Vi bruger gafler, knive, skeer og andre redskaber til at spise. Hvis vi vil vaske vores hænder gør vi det i en vask.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav en T-kort, der sammenligner og kontrasterer spiser og madlavning i middelalderen med nutiden.
- Klik på "Brug denne skabelon"
- Etiket en kolonne "Middelalderen" og den anden "nutidige dag"
- I hver beskrivelsesboks under "Medieval Times" beskrives de måder, hvorpå mad blev forberedt og tjent i overensstemmelse med teksten.
- Opret billeder for hver beskrivelse ved hjælp af passende scener, tegn og elementer.
- I hver beskrivelsesboks under "nutidens dag" beskrives den måde, hvorpå mad fremstilles og serveres nu
- Opret billeder for hver beskrivelse ved hjælp af passende scener, tegn og elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Ligheder | Eleven identificerer og forklarer mange af lighederne mellem de to. | Eleven identificerer og forklarer nogle af lighederne mellem de to. | Eleven identificerer og forklarer få af lighederne mellem de to. |
| Forskelle | Eleven identificerer og forklarer mange af forskellene mellem de to. | Eleven identificerer og forklarer nogle af forskellene mellem de to. | Eleven identificerer og forklarer få af forskellene mellem de to. |
| Billeder | Billederne er klare og kreative. | De fleste billeder er nemme at forstå, men mindst to billeder passer ikke. | Billeder er ikke lette at forstå. |
| Retskrivning og Grammatik | Eleven laver få fejl. | Eleven laver to eller tre fejl i stavning og grammatik. | Eleven laver flere fejl i stavning og grammatik. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne sammenligne og kontrast til madlavning og spisning i middelalderen til nutidens dag. Studerende vil bruge en T-Chart med en side til en middelalderlig fest, og den anden for nutidens dag.
For eksempel:
Middelalderen gange
"Der var ingen gafler, men servietter blev leveret. De delte kugler vin, og mellem kurser viste Ewerer med vand for at vaske deres fingre."
Nutidens dag
Vi bruger gafler, knive, skeer og andre redskaber til at spise. Hvis vi vil vaske vores hænder gør vi det i en vask.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav en T-kort, der sammenligner og kontrasterer spiser og madlavning i middelalderen med nutiden.
- Klik på "Brug denne skabelon"
- Etiket en kolonne "Middelalderen" og den anden "nutidige dag"
- I hver beskrivelsesboks under "Medieval Times" beskrives de måder, hvorpå mad blev forberedt og tjent i overensstemmelse med teksten.
- Opret billeder for hver beskrivelse ved hjælp af passende scener, tegn og elementer.
- I hver beskrivelsesboks under "nutidens dag" beskrives den måde, hvorpå mad fremstilles og serveres nu
- Opret billeder for hver beskrivelse ved hjælp af passende scener, tegn og elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Ligheder | Eleven identificerer og forklarer mange af lighederne mellem de to. | Eleven identificerer og forklarer nogle af lighederne mellem de to. | Eleven identificerer og forklarer få af lighederne mellem de to. |
| Forskelle | Eleven identificerer og forklarer mange af forskellene mellem de to. | Eleven identificerer og forklarer nogle af forskellene mellem de to. | Eleven identificerer og forklarer få af forskellene mellem de to. |
| Billeder | Billederne er klare og kreative. | De fleste billeder er nemme at forstå, men mindst to billeder passer ikke. | Billeder er ikke lette at forstå. |
| Retskrivning og Grammatik | Eleven laver få fejl. | Eleven laver to eller tre fejl i stavning og grammatik. | Eleven laver flere fejl i stavning og grammatik. |
Sådan sammenligner og kontrasterer du fester
Introducer primære kilder for at berige dine festjämförelser
Øg engagement og dyb forståelse ved at inddrage rigtige historiske materialer til analyse. Dette hjælper eleverne med at skabe autentiske forbindelser til fortiden og forbedrer kritisk tænkning.
Vælg alderssvarende primære kilder om middelalderlige og moderne fester
Find korttekst, billeder eller videoer, der viser, hvordan det var at spise i begge epoker. Vælg ressourcer, der er lette at læse og direkte relateret til dine T-Chart emner.
Vejled elever i at observere og diskutere detaljer fra kilderne
Opfordre eleverne til at se nærmere på materialerne og pege på forskelle og ligheder i mad, redskaber og spisevaner. Brug vejledende spørgsmål til at fremme eftertænksomme observationer.
Få elever til at tilføje nye fund til deres T-Tabeller
Bed eleverne om at registrere nye detaljer, de har opdaget fra primære kilder, på deres T-Chart. Dette beriger deres sammenligninger og hjælper dem med at øve brug af beviser.
Fremme en klassediskussion for at syntetisere indsigt
Led en kort helklasse-samtale, hvor elever deler, hvad der overraskede dem eller skiller sig ud. Dette styrker læringen og opbygger mundtlige kommunikationsfærdigheder.
Ofte stillede spørgsmål om sammenligning og kontrastering af fester
Hvordan lærer jeg elever at sammenligne middelalderlige og moderne spisevaner?
Start med at oprette et T-diagram med kolonner mærket Middelalderlige tider og Nuværende dag. Guid eleverne til at liste forskelle og ligheder i madforberedelse, serveringsmetoder og redskaber. Brug visuelle hjælpemidler og eksempler for at hjælpe eleverne med at forstå hver æras unikke skikke.
Hvad er et T-diagram, og hvordan bruges det i sammenlignings- og kontrastlektioner?
Et T-diagram er en grafisk organiseringsværktøj med to kolonner, som hjælper eleverne med visuelt at sammenligne to emner. I sammenlignings- og kontrastlektioner giver det eleverne mulighed for at organisere ligheder og forskelle side om side, hvilket gør analysen klarere og mere engagerende.
Hvad er nogle vigtige forskelle mellem middelalderlige og nutidige middage?
Middelalderlige middage manglede ofte gafler, brugte fælles krus og inkluderede fingervask mellem retterne, mens nutidige måltider bruger individuelle redskaber og håndvaske til håndvask. Madforberedelse og serveringsmetoder har også gennemgået betydelige moderniseringer.
Kan du give eksempler på madlavningsmetoder i middelalderen versus i dag?
I middelalderen blev mad ofte stegt over åbne bål og serveret i store fælles fade, mens nutidens madlavning bruger komfurer, ovne og individuelle tallerkener. Hygiejne- og serveringsmetoder har også udviklet sig.
Hvad er nogle engagerende aktiviteter for at hjælpe elever med at sammenligne historiske og moderne middage?
Brug T-diagrammer, rollespil eller tegning af scener fra hver æra. Lad eleverne beskrive eller illustrere, hvordan folk spiste, forberedte mad og fejrede i både middelalderen og i dag for at øge forståelsen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
En Medieval Feast
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
