Aktivitetsoversigt
Siden Catherine, der kaldes Birdy , fortælles i første person, er det dominerende perspektiv Catherine's. Det er imidlertid klart, at mange af befolkningen i Catherines liv ikke deler hendes perspektiv. På mange steder kan Catherines synspunkt også afvige fra læsernes side. Til tider indeholder novellen dramatisk ironi, når den moderne læser kan se fejl i Catherines argumentation og forudsige resultatet. (Den moderne læser, for eksempel, er ikke overrasket over, at det sker for at være solskinnet den 28. oktober, på trods af at de er hellige Simon og Judas fest.)
Storyboarding kan være en nyttig måde for elever at skelne Catherines synspunkt fra andre tegn '. Ved hjælp af en T-diagram skal eleverne skildre Catherines perspektiv til venstre med det kontrasterende perspektiv af andre tegn til højre. Studerende kan også medtage deres eget synspunkt eller forfatterens. Under hver scene skal eleverne forklare karakterens tanker om det afbildede problem eller inkludere et illustrativt citat fra romanen.
Kontrasterende perspektiver
| Catherine's Point of View | Kontrastperspektiv |
|---|---|
| Catherine mener, at Shaggy Beard er den mest onde person, der nogensinde skal gå på jordens overflade. | Katarinas far:
Far ser Shaggy Beard som en gennemsnitlig mand, der vil bringe rigdom og sikkerhed til Catherine og hendes familie. |
| Catherine mener, at alle syning, broderi og andre ladylike opgaver, hun gør, er meningsløse og ikke værd hendes tid. | Catherine's mother:
Mor ser disse opgaver er en del af det liv, hun og Catherine blev født i. Hun mener, at acceptere dem villigt gør livet lykkeligere og mere fredeligt. |
| Catherine ser Meg ud som en ven og sjov følgesvend. Hun bekymrer sig ikke om klassens skelnen og ønsker, at Meg ville stoppe med at curtseying og kalde hende "min dame". | Meg:
Som bonde er Meg altid bevidst om klassens forskel mellem sig selv og Lady Catherine. Hun respekterer Catherine og tøver med at handle for dristigt foran hende. |
| Catherine er imponeret over relikvierne, bror Norbert og bror Berhtwald, der kommer tilbage fra Rom. | Læser:
Jeg tror, at munkene måske har været narret af soldaten, som førte dem til graven. De relikvier kunne være falske. Da graverne var umærkede, kunne soldaten have løjet bare for pengene, som munkene betalte for hans hjælp. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Identificer eksempler, hvor Catherines perspektiv adskiller sig fra dit perspektiv eller de andre tegn i Catherine, kaldet Birdy .
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Tænk på fire gange i hele historien, når Catherines perspektiv på et emne var klart anderledes end et andet personers perspektiv eller egen.
- I venstre kolonne opretter du et billede, der viser, hvordan Catherine opfatter et emne. Brug nedenstående tekstboks til at beskrive hendes perspektiv.
- I højre kolonne opretter du et billede for at skildre måden du eller et andet tegn opfatter det samme emne, og brug derefter nedenstående tekstboks til at beskrive dette perspektiv.
- Gem og indsend dit storyboard. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 19 Points | Starten 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Eksempler fra Novel | Den studerende vælger alle præcise eksempler, der viser Catherine perspektiv, da det adskiller sig fra andres. | Den studerende vælger meste præcise eksempler, der viser Catherine perspektiv, da det adskiller sig fra andres. | De fleste af den studerendes eksempler afspejler en manglende forståelse af perspektiv i almindelighed eller af de specifikke begivenheder i romanen. |
| Skriftlige Forklaringer | Tekst beskrivelser tydeligt forklare de forskellige perspektiver og gøre kontrasten tydelig. | Tekst beskrivelser forklare perspektiverne, men kan mangle klarhed. | Tekst beskrivelser ikke præcist fat personernes perspektiver som portrætteret i romanen. |
| Storyboard Billeder | Side-by-side skildringer viser samme emne i et andet lys. Scener tydeligt forbinde til emnet beskrevet og bruge visuelle elementer til at vise en forskel mellem perspektiver. | Side-by-side skildringer viser samme emne i et andet lys. Scener forbindelse til det emne, der er beskrevet, men kan være forsimplet eller mangler detaljer. Storyboardet bruger et par visuelle elementer at vise en lille forskel mellem perspektiver. | Side-by-side skildringer ikke løse det samme emne i et andet lys. Scener ikke klart forbindelse til emnet beskrevet. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. Stavning og grammatik er korrekte. | De fleste af de dele af storyboardet blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og / eller grammatik. | Storyboard ufærdige og / eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og / eller grammatik. |
Aktivitetsoversigt
Siden Catherine, der kaldes Birdy , fortælles i første person, er det dominerende perspektiv Catherine's. Det er imidlertid klart, at mange af befolkningen i Catherines liv ikke deler hendes perspektiv. På mange steder kan Catherines synspunkt også afvige fra læsernes side. Til tider indeholder novellen dramatisk ironi, når den moderne læser kan se fejl i Catherines argumentation og forudsige resultatet. (Den moderne læser, for eksempel, er ikke overrasket over, at det sker for at være solskinnet den 28. oktober, på trods af at de er hellige Simon og Judas fest.)
Storyboarding kan være en nyttig måde for elever at skelne Catherines synspunkt fra andre tegn '. Ved hjælp af en T-diagram skal eleverne skildre Catherines perspektiv til venstre med det kontrasterende perspektiv af andre tegn til højre. Studerende kan også medtage deres eget synspunkt eller forfatterens. Under hver scene skal eleverne forklare karakterens tanker om det afbildede problem eller inkludere et illustrativt citat fra romanen.
Kontrasterende perspektiver
| Catherine's Point of View | Kontrastperspektiv |
|---|---|
| Catherine mener, at Shaggy Beard er den mest onde person, der nogensinde skal gå på jordens overflade. | Katarinas far:
Far ser Shaggy Beard som en gennemsnitlig mand, der vil bringe rigdom og sikkerhed til Catherine og hendes familie. |
| Catherine mener, at alle syning, broderi og andre ladylike opgaver, hun gør, er meningsløse og ikke værd hendes tid. | Catherine's mother:
Mor ser disse opgaver er en del af det liv, hun og Catherine blev født i. Hun mener, at acceptere dem villigt gør livet lykkeligere og mere fredeligt. |
| Catherine ser Meg ud som en ven og sjov følgesvend. Hun bekymrer sig ikke om klassens skelnen og ønsker, at Meg ville stoppe med at curtseying og kalde hende "min dame". | Meg:
Som bonde er Meg altid bevidst om klassens forskel mellem sig selv og Lady Catherine. Hun respekterer Catherine og tøver med at handle for dristigt foran hende. |
| Catherine er imponeret over relikvierne, bror Norbert og bror Berhtwald, der kommer tilbage fra Rom. | Læser:
Jeg tror, at munkene måske har været narret af soldaten, som førte dem til graven. De relikvier kunne være falske. Da graverne var umærkede, kunne soldaten have løjet bare for pengene, som munkene betalte for hans hjælp. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Identificer eksempler, hvor Catherines perspektiv adskiller sig fra dit perspektiv eller de andre tegn i Catherine, kaldet Birdy .
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Tænk på fire gange i hele historien, når Catherines perspektiv på et emne var klart anderledes end et andet personers perspektiv eller egen.
- I venstre kolonne opretter du et billede, der viser, hvordan Catherine opfatter et emne. Brug nedenstående tekstboks til at beskrive hendes perspektiv.
- I højre kolonne opretter du et billede for at skildre måden du eller et andet tegn opfatter det samme emne, og brug derefter nedenstående tekstboks til at beskrive dette perspektiv.
- Gem og indsend dit storyboard. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 19 Points | Starten 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Eksempler fra Novel | Den studerende vælger alle præcise eksempler, der viser Catherine perspektiv, da det adskiller sig fra andres. | Den studerende vælger meste præcise eksempler, der viser Catherine perspektiv, da det adskiller sig fra andres. | De fleste af den studerendes eksempler afspejler en manglende forståelse af perspektiv i almindelighed eller af de specifikke begivenheder i romanen. |
| Skriftlige Forklaringer | Tekst beskrivelser tydeligt forklare de forskellige perspektiver og gøre kontrasten tydelig. | Tekst beskrivelser forklare perspektiverne, men kan mangle klarhed. | Tekst beskrivelser ikke præcist fat personernes perspektiver som portrætteret i romanen. |
| Storyboard Billeder | Side-by-side skildringer viser samme emne i et andet lys. Scener tydeligt forbinde til emnet beskrevet og bruge visuelle elementer til at vise en forskel mellem perspektiver. | Side-by-side skildringer viser samme emne i et andet lys. Scener forbindelse til det emne, der er beskrevet, men kan være forsimplet eller mangler detaljer. Storyboardet bruger et par visuelle elementer at vise en lille forskel mellem perspektiver. | Side-by-side skildringer ikke løse det samme emne i et andet lys. Scener ikke klart forbindelse til emnet beskrevet. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. Stavning og grammatik er korrekte. | De fleste af de dele af storyboardet blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og / eller grammatik. | Storyboard ufærdige og / eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og / eller grammatik. |
Sådan gør du med kontrasterende perspektiver i Catherine, kaldet Birdy
Hvordan lede en klassedebat om karakterperspektiver
Involver eleverne i kritisk tænkning ved at afholde en livlig debat om vigtige begivenheder fra Catherine, Called Birdy. Denne aktivitet tilskynder aktiv lytning, respektfuld diskussion og forståelse af flere synspunkter.
Vælg en kontroversiel scene fra romanen
Vælg et øjeblik, hvor Catherines perspektiv kolliderer med en anden karakter. At vælge en højrisikoscene vil vække mere interesse og dypere diskussion.
Tildel elever at forsvare karakterperspektiver
Del eleverne op i grupper, hver repræsenterer en anden karakters perspektiv. Opfordr dem til at bruge tekstuelle beviser for at støtte deres argumenter, hvilket hjælper dem med at øve kritisk læsning.
Etabler debatregler for respektfuld diskussion
Fastlæg klare regler for turordning og respektfuld uenighed. Vær en model for at uenige høfligt, så eleverne føler sig trygge ved at udtrykke forskellige meninger.
Reflekter og opsummer vigtige læringer
Efter debatten skal eleverne skrive eller diskutere, hvad de har lært om kontrasterende perspektiver. Dette trin hjælper med at solidificere forståelsen og forbinde aktiviteten med ægte empati.
Ofte stillede spørgsmål om kontrasterende perspektiver i Catherine, kaldet Birdy
Hvad er nogle eksempler på kontrasterende perspektiver i Catherine, Called Birdy?
Kontrasterende perspektiver i Catherine, Called Birdy inkluderer Catherines mistrivsel over Shaggy Beard versus hendes fars praktiske synspunkt, og Catherines frustration over datidens pigeaktige opgaver versus hendes mors accept. Disse forskelle fremhæver karaktermotivationer og samfundsmæssige forventninger i romanen.
Hvordan kan elever identificere forskellige synspunkter i Catherine, Called Birdy?
Elever kan bruge et T-diagram eller storyboard til at sammenligne Catherines perspektiv med andre karakterers. Ved at illustrere og forklare hver side får elever en bedre forståelse af, hvordan synspunkter former historien.
Hvorfor er det vigtigt at genkende dramatisk ironi i Catherine, Called Birdy?
At genkende dramatisk ironi hjælper læsere med at se, hvornår de ved mere end Catherine, hvilket tilføjer dybde og engagement. Det afslører karakterfejl og skaber forbindelser mellem læseren og teksten.
Hvad er en god klasseaktivitet til at undervise i perspektiv ved brug af Catherine, Called Birdy?
En nyttig aktivitet er at lade elever skabe scener, der viser Catherines synspunkt versus en anden karakters, og derefter forklare hver perspektiv. Dette uddyber forståelsen af karaktermotivationer og historisk kontekst.
Hvordan adskiller Catherines synspunkt sig fra andre karakterer i romanen?
Catherine modstår ofte traditionelle roller og stiller spørgsmål ved autoritet, mens andre accepterer eller støtter middelalderlige skikke. Disse forskelle skaber konflikt og driver historien frem i Catherine, Called Birdy.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Catherine, Kaldet Birdy
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
