Aktivitetsoversigt
Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på former for litterær konflikt. Få dine elever til at vælge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjælp af storyboard -skaberen.
I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt repræsenteret sammen med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den særlige kategori af konflikter.
Litterære konflikteksempler i blomster til Algernon
MAN vs MAN
Charlie og Alice skændes med hinanden, da hun endelig bliver sur over Charlies holdning. Hun fortæller ham, at han har ændret sig, og han har mistet de kvaliteter, der før gjorde ham til at lide. Charlie reagerer i vrede, fordi han føler, at alle forventer, at han forbliver den samme, så de kan fortsætte med at behandle ham med grusomhed.
MAN vs SELV
Charlie føler, at han bliver overvåget af "Charlie", en adskilt version af ham selv. Han siger, at man ikke kan opføre en ny bygning uden at ødelægge den gamle, og den ældre version af Charlie afbryder hans tanker og kommer mellem de relationer og oplevelser, han forsøger at forstå.
MAN vs SOCIETY
Arbejderne på bageriet behandler Charlie forskelligt før og efter operationen. Før operationen driller medarbejderne Jo, Frank og Gimpy ondskabsfuldt med Charlie og ser ham som et mål for deres sjov og vittigheder. Når Charlies intelligens stiger, begynder de imidlertid at frygte ham, fordi de ikke forstår ændringen. De holder op med at tale med ham og bliver åbent fjendtlige over for ham.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser mindst tre former for litterær konflikt i Blomster til Algernon.
- Identificer konflikter i Blomster til Algernon.
- Kategoriser hver konflikt som Character vs Character, Character vs Self, Tegn vs Society, Tegn vs Natur, eller Character vs Technology.
- Illustrere konflikter i cellerne, ved hjælp af karakterer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse af konflikten under cellen.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | Student identificerer korrekte store konflikter og bruger stærke, klare tekstuelle beviser til støtte for valg. | Student identificerer korrekt større konflikt og bruger få eller uklare detaljer for at støtte deres valg. | Student identificerer forkert større konflikt, og bruger nogle detaljer fra teksten for at støtte deres valg. | Student forsøger ikke at identificere større konflikt eller identificerer forkert større konflikt med nogen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student viser tydeligt udfaldet af konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med beviser fra teksten. | Student viser resultatet af konflikten og dens virkning på hovedpersonen, men nogle beviser er uklart. | Student viser resultatet af konflikten, men undersøger ikke dens virkning på hovedpersonen og bruger nogle vage tekstmæssige beviser. | Studerende ikke tydeligt viser resultatet af konflikten eller bruge tekstlige beviser. |
| Karakter | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. Går ud over ved at tilføje yderligere detaljer. | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. | Storyboard omfatter hovedperson og antagonist men udelader andre nødvendige tegn. | Storyboard omfatter ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling skueplads for bogen | Student forsøger at formidle indstilling og scene i bogen, men mangler nogle klarhed. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen og scenen. | Studerende gør lidt eller intet forsøg på at formidle den indstilling eller scenen. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør mange fejl i stavning og grammatik; lille forsøg på stavekontrol. |
Aktivitetsoversigt
Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på former for litterær konflikt. Få dine elever til at vælge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjælp af storyboard -skaberen.
I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt repræsenteret sammen med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den særlige kategori af konflikter.
Litterære konflikteksempler i blomster til Algernon
MAN vs MAN
Charlie og Alice skændes med hinanden, da hun endelig bliver sur over Charlies holdning. Hun fortæller ham, at han har ændret sig, og han har mistet de kvaliteter, der før gjorde ham til at lide. Charlie reagerer i vrede, fordi han føler, at alle forventer, at han forbliver den samme, så de kan fortsætte med at behandle ham med grusomhed.
MAN vs SELV
Charlie føler, at han bliver overvåget af "Charlie", en adskilt version af ham selv. Han siger, at man ikke kan opføre en ny bygning uden at ødelægge den gamle, og den ældre version af Charlie afbryder hans tanker og kommer mellem de relationer og oplevelser, han forsøger at forstå.
MAN vs SOCIETY
Arbejderne på bageriet behandler Charlie forskelligt før og efter operationen. Før operationen driller medarbejderne Jo, Frank og Gimpy ondskabsfuldt med Charlie og ser ham som et mål for deres sjov og vittigheder. Når Charlies intelligens stiger, begynder de imidlertid at frygte ham, fordi de ikke forstår ændringen. De holder op med at tale med ham og bliver åbent fjendtlige over for ham.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser mindst tre former for litterær konflikt i Blomster til Algernon.
- Identificer konflikter i Blomster til Algernon.
- Kategoriser hver konflikt som Character vs Character, Character vs Self, Tegn vs Society, Tegn vs Natur, eller Character vs Technology.
- Illustrere konflikter i cellerne, ved hjælp af karakterer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse af konflikten under cellen.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | Student identificerer korrekte store konflikter og bruger stærke, klare tekstuelle beviser til støtte for valg. | Student identificerer korrekt større konflikt og bruger få eller uklare detaljer for at støtte deres valg. | Student identificerer forkert større konflikt, og bruger nogle detaljer fra teksten for at støtte deres valg. | Student forsøger ikke at identificere større konflikt eller identificerer forkert større konflikt med nogen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student viser tydeligt udfaldet af konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med beviser fra teksten. | Student viser resultatet af konflikten og dens virkning på hovedpersonen, men nogle beviser er uklart. | Student viser resultatet af konflikten, men undersøger ikke dens virkning på hovedpersonen og bruger nogle vage tekstmæssige beviser. | Studerende ikke tydeligt viser resultatet af konflikten eller bruge tekstlige beviser. |
| Karakter | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. Går ud over ved at tilføje yderligere detaljer. | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. | Storyboard omfatter hovedperson og antagonist men udelader andre nødvendige tegn. | Storyboard omfatter ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling skueplads for bogen | Student forsøger at formidle indstilling og scene i bogen, men mangler nogle klarhed. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen og scenen. | Studerende gør lidt eller intet forsøg på at formidle den indstilling eller scenen. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør mange fejl i stavning og grammatik; lille forsøg på stavekontrol. |
Sådan identificerer du litterær konflikt i "Flowers for Algernon"
Hvordan faciliterer man en klassediskussion om litterær konflikt i Flowers for Algernon
Opfordr eleverne til at tænke dybt over historiens konflikter ved at lede en vejledt diskussion. Klasse samtaler hjælper eleverne med at dele perspektiver, afklare misforståelser og opbygge analytiske færdigheder.
Forbered åbne spørgsmål til eleverne
Udkast spørgsmål, der fremkalder velovervejede svar, såsom "Hvorfor tror du, Charlie kæmper med sin identitet efter operationen?" eller "Hvordan ser samfundet på Charlie før og efter hans forvandling?" Åbne spørgsmål stimulerer kritisk tænkning og meningsfuld dialog.
Fastlæg diskussionsnormer og forventninger
Forklar vigtigheden af at lytte respektfuldt, tage tur, og støtte meninger med beviser fra teksten. Klare normer fremmer et sikkert og produktivt diskussionsmiljø.
Guid elever til at forbinde konflikter med deres egne erfaringer
Inviter eleverne til at relatere historiens konflikter til situationer i deres liv eller i verden. Personlige forbindelser dyber forståelsen og gør litteraturen mere relevant.
Opsummer nøglepointer sammen
Gennemgå hvad eleverne har lært om litterær konflikt, og hvordan den former Flowers for Algernon. Opsummering hjælper med at styrke nye indsigter og forstærke læringsmål.
Ofte stillede spørgsmål om identifikation af litterær konflikt i Flowers for Algernon
Hvad er de vigtigste typer af litterære konflikter i Flowers for Algernon?
De vigtigste typer af litterære konflikter i Flowers for Algernon inkluderer karakter mod sig selv (Charlies interne kamp med identitet), karakter mod karakter (Charlies og Alice's uenigheder), og karakter mod samfund (Charlies forandrede relationer til kolleger og samfundet efter hans operation).
Hvordan kan jeg undervise i litterære konflikter ved hjælp af Flowers for Algernon?
Du kan undervise i litterære konflikter i Flowers for Algernon ved at få eleverne til at identificere og kategorisere eksempler fra teksten, og derefter lave storyboards for visuelt at repræsentere og forklare hver konflikt, såsom mand mod sig selv, mand mod mand og mand mod samfund.
Hvad er et eksempel på mand mod sig selv-konflikt i Flowers for Algernon?
Et eksempel på mand mod sig selv-konflikt i Flowers for Algernon er, når Charlie kæmper med sin forandrende identitet og føler sig overvåget af sit tidligere jeg, hvilket forårsager dyb intern konflikt, mens han prøver at forstå sine nye oplevelser.
Hvorfor er storyboarding effektivt til at undervise i litterære konflikter i gymnasielitteratur?
Storyboarding er effektivt, fordi det hjælper eleverne med visuelt at organisere og analysere forskellige typer af konflikter, hvilket gør abstrakte begreber konkrete og forbedrer forståelsen og engagementet med teksten.
Hvad er nogle nemme aktiviteter til at undervise i konflikt i Flowers for Algernon?
Enkle aktiviteter inkluderer at få eleverne til at identificere konflikter i historien, kategorisere dem (f.eks. karakter mod sig selv, karakter mod samfundet), og lave illustrerede storyboards med korte beskrivelser for at demonstrere forståelsen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Blomster til Algernon
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
