Aktivitetsoversigt
Som romanen skrider frem, er der en bemærkelsesværdig forskel, ikke kun i Charlies skrivemåde før og efter indgrebet begynder at træde i kraft, men også i de måder, som han mener om og ser verden omkring ham. Lad eleverne finde citater fra romanen, der illustrerer ændringerne i Charlie for emnerne nedenfor, før og efter hans intelligens stigning. De kan derefter bruge Storyboard Creator til at illustrere disse sammenligninger.
Charlies indtryk af sig selv
- Før: ”Prof Nemur sagde, men hvorfor ville du lern til Reed og stave i første omgang. Jeg tolld ham, fordi hele mit liv jeg wantid at være smart og ikke dum og min mor altid tolld mig at forsøge at LERN ligesom Miss Kinnian fortæller mig, men dens meget svært at være smart og selv når jeg lern noget i Miss Kinnians klasse på skole jeg ferget masse.”
- Efter: ”" Hvad gjorde du forvente? Troede du, jeg ville forblive en føjelig hvalp, logrer min hale og slikke foden, der sparker mig? Sure, har alt dette ændret mig og den måde jeg tænker på mig selv. Jeg behøver ikke længere at tage den slags lort, at mennesker er blevet rakte mig hele mit liv. "”
Stavning og grammatik
- Før: ”Jeg tolld dr Strauss og perfesser Nemur Jeg kan ikke rite god, men han siger det ikke stof han siger jeg shud rite ligesom jeg taler og som jeg rite compushishens i Miss Kinnians klasse og beekmin collidge center for retarderede voksne, hvor jeg går til LERN 3 gange om ugen på min fritid.”
- Efter: ”What a dope jeg er! Jeg vidste ikke engang forstå, hvad hun talte om. Jeg læste grammatik bog aftes, og det forklarer det hele ... Når jeg regnet ud, hvordan tegnsætning arbejdede, læste jeg i alle mine gamle statusrapporter fra begyndelsen. Dreng, gjorde jeg har skøre stavning og tegnsætning!”
Charlies Indtryk af hans læger
- Før: ”Dr. Strauss sagde jeg havde noget, der var meget god. Han sagde, at jeg havde en god motor-vation. Jeg har aldrig selv knowed jeg havde det. Jeg havde det godt, da han sagde ikke everbody med øje-Q på 68 havde den ting som jeg havde det.”
- Efter: ”Det er paradoksalt, at en almindelig mand som Nemur forudsætter at hellige sig gøre andre folks genier ... Jeg gætter Nemur frygt for at blive afsløret som en mand gå på stylter blandt giganter er forståeligt. Svigt på dette tidspunkt ville ødelægge ham ... Som chokerende, som det er at opdage sandheden om de mænd, jeg havde respekteret og så op til, tror jeg Burt er rigtigt. Jeg må ikke være for utålmodig med dem. Deres ideer og strålende arbejde gjort forsøget muligt. Jeg har fået at sikre sig mod den naturlige tendens til at se ned på dem, nu hvor jeg har overgået dem.”
Charlies Perspektiv af Miss Kinnian
- Før: ”En ting? ? Jeg, ligesom: om, Kære Miss Kinnian:!? (Thats, den måde, det går, i en virksomhed, brev (hvis jeg nogensinde gå ind i erhvervslivet) er, at hun: altid, giver mig' en grund”when-- . jeg spørger hun”!? oven gen'ius jeg ville ønske, jeg cou'd være smart-lignende-hende;”
- Efter: ”Hvorfor har jeg ikke nogensinde lagt mærke til, hvor smukt Alice Kinnian er? Hun har due-bløde brune øjne og flagrende brunt hår ned til den hule af hendes hals. Når hun smiler, hendes fyldige læber ser ud som om hun surmuler.”
Behandling af World
- Før: ”Vi havde en masse sjov på bageri i dag. Joe Carp sagde hey se, hvor Charlie havde sin operashun hvad gjorde de gør Charlie sætte nogle hjerner i. Jeg ville fortælle ham om mig at få smarte men jeg huskede Prof Nemur sagde nej. Så Frank Reilly sagde hvad gjorde du Charlie åbne en dør på den hårde måde. Det gjorde mig laff. Deres mine venner og de virkelig kan lide mig.”
- Efter: ”Jeg har aldrig vidste før, at Joe og Frank og de andre gerne have mig rundt bare for at gøre grin med mig. Nu ved jeg, hvad de mener, når de siger, at trække en Charlie Gordon.' Jeg skammer mig."
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der illustrerer Charlies karakter før og efter proceduren. Brug citater og illustrationer til at sikkerhedskopiere dine resultater.
- Brug skabelonen fra din lærer.
- I venstre kolonne skal du identificere de karakteristika eller ting, der ændrer sig i Charlie.
- I et eksempel kolonne, angiv et citat for, hvordan Charlie var før.
- I det andet eksempel kolonne, angiv et citat for, hvordan Charlie var efter.
- Illustrer hvert eksempel med passende tegn, scener og elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Som romanen skrider frem, er der en bemærkelsesværdig forskel, ikke kun i Charlies skrivemåde før og efter indgrebet begynder at træde i kraft, men også i de måder, som han mener om og ser verden omkring ham. Lad eleverne finde citater fra romanen, der illustrerer ændringerne i Charlie for emnerne nedenfor, før og efter hans intelligens stigning. De kan derefter bruge Storyboard Creator til at illustrere disse sammenligninger.
Charlies indtryk af sig selv
- Før: ”Prof Nemur sagde, men hvorfor ville du lern til Reed og stave i første omgang. Jeg tolld ham, fordi hele mit liv jeg wantid at være smart og ikke dum og min mor altid tolld mig at forsøge at LERN ligesom Miss Kinnian fortæller mig, men dens meget svært at være smart og selv når jeg lern noget i Miss Kinnians klasse på skole jeg ferget masse.”
- Efter: ”" Hvad gjorde du forvente? Troede du, jeg ville forblive en føjelig hvalp, logrer min hale og slikke foden, der sparker mig? Sure, har alt dette ændret mig og den måde jeg tænker på mig selv. Jeg behøver ikke længere at tage den slags lort, at mennesker er blevet rakte mig hele mit liv. "”
Stavning og grammatik
- Før: ”Jeg tolld dr Strauss og perfesser Nemur Jeg kan ikke rite god, men han siger det ikke stof han siger jeg shud rite ligesom jeg taler og som jeg rite compushishens i Miss Kinnians klasse og beekmin collidge center for retarderede voksne, hvor jeg går til LERN 3 gange om ugen på min fritid.”
- Efter: ”What a dope jeg er! Jeg vidste ikke engang forstå, hvad hun talte om. Jeg læste grammatik bog aftes, og det forklarer det hele ... Når jeg regnet ud, hvordan tegnsætning arbejdede, læste jeg i alle mine gamle statusrapporter fra begyndelsen. Dreng, gjorde jeg har skøre stavning og tegnsætning!”
Charlies Indtryk af hans læger
- Før: ”Dr. Strauss sagde jeg havde noget, der var meget god. Han sagde, at jeg havde en god motor-vation. Jeg har aldrig selv knowed jeg havde det. Jeg havde det godt, da han sagde ikke everbody med øje-Q på 68 havde den ting som jeg havde det.”
- Efter: ”Det er paradoksalt, at en almindelig mand som Nemur forudsætter at hellige sig gøre andre folks genier ... Jeg gætter Nemur frygt for at blive afsløret som en mand gå på stylter blandt giganter er forståeligt. Svigt på dette tidspunkt ville ødelægge ham ... Som chokerende, som det er at opdage sandheden om de mænd, jeg havde respekteret og så op til, tror jeg Burt er rigtigt. Jeg må ikke være for utålmodig med dem. Deres ideer og strålende arbejde gjort forsøget muligt. Jeg har fået at sikre sig mod den naturlige tendens til at se ned på dem, nu hvor jeg har overgået dem.”
Charlies Perspektiv af Miss Kinnian
- Før: ”En ting? ? Jeg, ligesom: om, Kære Miss Kinnian:!? (Thats, den måde, det går, i en virksomhed, brev (hvis jeg nogensinde gå ind i erhvervslivet) er, at hun: altid, giver mig' en grund”when-- . jeg spørger hun”!? oven gen'ius jeg ville ønske, jeg cou'd være smart-lignende-hende;”
- Efter: ”Hvorfor har jeg ikke nogensinde lagt mærke til, hvor smukt Alice Kinnian er? Hun har due-bløde brune øjne og flagrende brunt hår ned til den hule af hendes hals. Når hun smiler, hendes fyldige læber ser ud som om hun surmuler.”
Behandling af World
- Før: ”Vi havde en masse sjov på bageri i dag. Joe Carp sagde hey se, hvor Charlie havde sin operashun hvad gjorde de gør Charlie sætte nogle hjerner i. Jeg ville fortælle ham om mig at få smarte men jeg huskede Prof Nemur sagde nej. Så Frank Reilly sagde hvad gjorde du Charlie åbne en dør på den hårde måde. Det gjorde mig laff. Deres mine venner og de virkelig kan lide mig.”
- Efter: ”Jeg har aldrig vidste før, at Joe og Frank og de andre gerne have mig rundt bare for at gøre grin med mig. Nu ved jeg, hvad de mener, når de siger, at trække en Charlie Gordon.' Jeg skammer mig."
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der illustrerer Charlies karakter før og efter proceduren. Brug citater og illustrationer til at sikkerhedskopiere dine resultater.
- Brug skabelonen fra din lærer.
- I venstre kolonne skal du identificere de karakteristika eller ting, der ændrer sig i Charlie.
- I et eksempel kolonne, angiv et citat for, hvordan Charlie var før.
- I det andet eksempel kolonne, angiv et citat for, hvordan Charlie var efter.
- Illustrer hvert eksempel med passende tegn, scener og elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Hvad siger du om Charlie Gordons karakter: Før og efter hans intelligensforøgelse
Organiser en klassediskussion om empati ved hjælp af Charlies transformation
Start en åben samtale med eleverne om hvordan Charlies følelser og oplevelser ændrer sig, efter at hans intelligens øges. Opfordr dem til at dele personlige forbindelser eller øjeblikke, hvor de følte sig misforstået. Empatiforståelse hjælper eleverne med at relatere litteratur til det virkelige liv og opbygge sociale og emotionelle færdigheder.
Tildel elevpar at lave empatikort for Charlie før og efter proceduren
Få eleverne til at arbejde i par for at opbygge to empatikort: et for Charlie før operationen og et for efter. Hvert kort skal inkludere, hvad Charlie siger, tænker, føler og gør. Dette visualiserer karakterudvikling og uddyber forståelsen af perspektivskift.
Vejled elever i at citere tekstuelle beviser for hver sektion af deres empatikort
Bed eleverne finde og registrere direkte citater fra romanen, der understøtter hver del af deres empatikort. For eksempel et citat, der viser, hvordan Charlie føler om sig selv før proceduren. Brugen af beviser styrker kritisk tænkning og læseforståelse.
Facilitér en deling, hvor par forklarer deres empatikort for klassen
Inviter elevpar til at præsentere deres empatikort og forklare deres ræsonnement for valgte citater og beskrivelser. Opfordr til respektfuld lytning og stil opfølgende spørgsmål for at fremme dybere analyse og empati blandt klassekammeraterne.
Reflekter med en kort skrivning om, hvordan empati påvirker fortolkningen af karakterer
Afslut med en kort skriveopgave: Hvordan ændrer forståelsen af Charlies følelser, hvordan du ser hans handlinger? Denne personlige refleksion opbygger empati og hjælper eleverne med at forbinde litterær analyse med deres egne liv og interaktioner.
Ofte stillede spørgsmål om Charlie Gordons karakter: Før og efter hans intelligensforøgelse
Hvilke ændringer sker i Charlie Gords karakter, før og efter hans intelligens øges?
Charlie Gordon gennemgår betydelige forandringer, efter hans intelligens øges, herunder forbedringer i selvbevidsthed, sprogfærdigheder og den måde, han ser andre på. Før kæmper han med stavning og selvtillid; bagefter bliver han mere analytisk, selvsikker og kritisk over for dem omkring ham.
Hvordan kan elever sammenligne Charlies personlighed før og efter operationen i 'Flowers for Algernon'?
Elever kan sammenligne Charlies personlighed ved at finde citater fra før og efter operationen, med fokus på områder som selvbillede, relationer og sprogbrug. Ved at bruge en storyboard til at illustrere disse forskelle med tekst og billeder, kan man opnå en dybere forståelse.
Hvad er nogle nøglecitater, der viser Charlies forvandling i 'Flowers for Algernon'?
Nøglecitater inkluderer Charlies tidlige bemærkninger om at ville være klog og have problemer i skolen, kontrasteret med senere refleksioner, hvor han erkender sin egen vækst og kritiserer dem omkring ham. Udvælgelse af citater fra begge perioder fremhæver udviklingen af hans karakter.
Hvad er en effektiv lektionplan til at undervise i karakterudvikling ved brug af Charlie Gordon som eksempel?
En effektiv lektionplan involverer at lade eleverne identificere træk, der ændrer sig i Charlie, indsamle støttende citater og illustrere hver fase med storyboards. Denne tilgang fremmer kritisk tænkning og visuel læring.
Hvorfor ændrer Charlies perspektiv på sine venner og læger sig efter, at hans intelligens øges?
Efter at have opnået intelligens bliver Charlie mere opmærksom på andres intentioner og indser, at nogle venner lavede sjov med ham, ikke for at beundre ham. Han begynder også at se sine læger som fejlbarne mennesker, ikke blot autoritetsfigurer, hvilket afspejler hans voksende indsigt.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Blomster til Algernon
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
