Studenteraktiviteter for Alle Amerikanske Drenge
Alle American Boys Resumé
All American Boys af Jason Reynolds og Brendan Kiely blev skrevet i 2015. Forfatterne mødtes på en pressetur i kølvandet på dommen i Trayvon Martin -retssagen. Chokket over, at Trayvons morder blev frifundet, fik dem til at føre samtaler om fordomme, politibrutalitet og systemisk racisme, der er alt for udbredt og er kernen i mange tragedier og retsmisbrug. Gennem disse samtaler blev ideen om at skrive All American Boys født. Det er skrevet ud fra to gymnasieelevers perspektiver, Rashad, som er afroamerikaner, og Quinn, der er hvid. Deres liv opløses af en hændelse med politibrutalitet, Rashad som offer og Quinn som tilskuer, der er vidne til det.
Både Rashad og Quinn var på vej til en fest en fredag aften. Rashad stoppede for at få chips i Jerrys butik. Mens Rashad valgte sine chips, snublede en kvinde ved et uheld og faldt i nærheden af ham. Ruckus fik butiksejeren og betjent Paul Galluzzo til at springe til konklusioner og beskylde Rashad for at have stjålet og skadet kvinden. Mens Rashad forsøgte at forklare, greb Paul ham, satte ham i håndjern og brutalt.
Quinn var vidne til begivenheden, men følte sig for bange for at træde til. Han indså, at betjenten var hans ven, Paul Galluzzo, en mand, der havde været en mentor for ham lige siden Quinns far døde i tjenesten i Afghanistan. Quinn vidste, at tæsket var forkert, men undlod at bebrejde den person, der havde betydet så meget for ham i opvæksten.
Mens Rashad kom sig på hospitalet i flere dage efter en brækket næse, brudte ribben og indre blødninger, gik Quinn i skole, hvor han kæmpede sin egen indre kamp. Slagen blev registreret på en mobiltelefon, og videoen var overalt i nyhederne. Fællesskabet var delt om, hvem man skulle støtte. Quinns bedste ven Guzzo, Pauls bror, insisterede på loyalitet. Rashads venner engelsk og Shannon kom til hans forsvar. Dette delte basketballholdet, mens deres træner insisterede på, at de "forlod omverdenen ved døren." Rashads ven Carlos besluttede at tage affære og graffiterede "Rashad er fraværende igen i dag" på skolens område. Mærket fungerede som et samlingsoprop for samfundet om at yde deres støtte til Rashad og afvise politibrutalitet og racisme.
Quinn betroede til sin ven Jill, Guzzo og Pauls fætter, at han var vidne til handlingen. Jill og Quinn diskuterede, hvordan volden var forankret i racisme. Jill var fast besluttet på at hjælpe med at støtte Rashad og alle ofre for politibrutalitet. I mellemtiden satte Rashads bror Spooney og hans kæreste Berry sig for at organisere en march i protest. Rashad var i konflikt med at deltage i marchen, da han ønskede, at hans traumer og smerter skulle være til ende snarere end forværret af mere opmærksomhed. Rashad ombestemte sig imidlertid gennem samtaler med hospitalets gavehandler, fru Fitzgerald. Hun beskrev lignende marcher for retfærdighed under borgerrettighedsbevægelsen, som den i Selma. Hun forklarede, at hun altid havde fortrudt, at hun ikke deltog i marcherne på grund af frygt. Rashad forlod samtalen fast besluttet på ikke at lade frygt styre sine handlinger.
Quinn indså til sidst, at han må stå op mod Paulus og alle gerningsmænd for uretfærdighed. Han mindede om, at hans far aldrig lod frygt forhindre ham i at kæmpe for det, han troede på. Inden marchen lavede Quinn en t-shirt, der sagde "Jeg marcherer, er du?" at vise sin støtte. Da Guzzo så skjorten, blev han rasende og troede, at Quinn var illoyal over for sin familie. De to bedste venner kæmpede og sluttede effektivt deres venskab, men Quinn nægtede at bakke op.
Ved marchen gik demonstranterne til politistationen og holdt en "die in" ved at lægge sig på jorden i protest. Spooney og Berry læste navnene på sorte mænd og kvinder, der var blevet dræbt af politiet. Demonstranterne gentog afståelsen "Fraværende igen i dag!" efter hvert navn. Quinn låste øjnene med Rashad og håbede, at Rashad forstod, at han endelig dukkede op. Rashad hørte navnene og følte sig heldig at være "til stede", mens han lovede at fortsætte kampen for alle, der var "fraværende".
Væsentlige spørgsmål til alle amerikanske drenge
- Hvad er nogle af de måder, romanen afspejler ting, der er sket i det virkelige liv?
- Hvem er hovedpersonerne i All American Boys, og hvilke udfordringer står de overfor?
- Hvordan sammenligner og kontrasterer Rashads liv, erfaring og perspektiv med Quinns?
- Hvad er nogle af temaerne i romanen?
- Hvad er nogle eksempler på symbolik , som forfatteren brugte i romanen, og hvordan hjælper symbolikken dig med bedre at forstå karaktererne og deres motiver?
- Hvilke måder kan eleverne deltage i eller lære mere på?
Hvad gør man med All American Boys?
Hvordan kan jeg facilitere en respektfuld klasse Diskussion om politibrutalitet ved at bruge All American Boys?
Opsæt klare grundregler for respektfuld dialog før starten. Opmuntr eleverne til aktivt at lytte og dele deres perspektiver. Brug specifikke scener fra romanen til at guide diskussionen med fokus på empati og forståelse frem for debat.
Forbered dine elever med baggrundsviden.
Introducer virkelige sager og borgerrettighedshistorie, der relaterer til romanen. Giv kontekst så eleverne kan forbinde historien med bredere samfundsmæssige spørgsmål.
Brug åbne spørgsmål for at fremme kritisk tænkning.
Spørgsmål som, “Hvordan ville du have det i Rashads eller Quinns sted?” eller “Hvilke valg havde karaktererne?” for at fremkalde gennemtænkte svar og dybere analyse.
Opfordr til refleksion gennem skrivning eller kunst.
Inviter eleverne til at føre dagbog eller skabe kunstværker om deres reaktioner på vigtige begivenheder. Dette hjælper elever med at bearbejde følelser og udvikle empati.
Vejled eleverne til at forbinde litteratur med handling.
Diskuter måder, elever kan støtte retfærdighed i deres lokalsamfund, såsom at deltage i oplysningskampagner eller serviceprojekter. Styrk eleverne til at blive forandringsagenter uden for klasseværelset.
Ofte stillede spørgsmål om All American Boys
Hvad er hovedbudskabet i All American Boys?
All American Boys udforsker politibrutalitet, racisme og vigtigheden af at stå op for retfærdighed. Gennem dobbelte perspektiver understreger romanen empati, håb og behovet for handling mod systemisk uretfærdighed.
Hvordan kan lærere bruge All American Boys i klassen?
Lærere kan bruge All American Boys til at skabe diskussioner om social retfærdighed, empati og aktuelle begivenheder. Aktiviteter kan inkludere analyse af karakterperspektiver, udforskning af temaer og forbindelse af romanen til virkelighedens problemer.
Hvem er hovedpersonerne i All American Boys, og hvilke udfordringer står de over for?
Rashad, en afroamerikansk teenager, står over for politibrutalitet og traumer, mens Quinn, en hvid tilskuer, kæmper med loyalitet, skyld og at tale ud mod uretfærdighed. Begge navigerer i komplekse relationer og moralske dilemmaer.
Hvilke temaer er til stede i All American Boys?
Vigtige temaer inkluderer racisme, politibrutalitet, mod, venskab, loyalitet og håb. Romanen opfordrer til refleksion over personligt ansvar og kollektiv handling.
Hvad er nogle engagerende aktiviteter til undervisning i All American Boys?
Engagerende aktiviteter inkluderer karakteranalyse, symbolik, debatter, rollespil og kreative projekter som at lave protestplakater eller skrive personlige refleksioner inspireret af romanen.
- • IO-Images • Licens Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • b0red • Licens Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • geralt • Licens Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 4552841 • Kelly Lacy • Licens Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 4613880 • Life Matters • Licens Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office