"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Indstillingen af en historie er placeringen og tidspunktet, eller hvor og hvornår. Indstillinger spiller ofte en afgørende rolle, især i tilfælde af historisk fiktion, som det er tilfældet i bogen A Night Divided , da det ofte kan give kontekst til begivenheder i historien. I denne aktivitet vil eleverne illustrere og beskrive romanens hvor og hvornår og forklare dens betydning. Som et supplement kan de studerende måske identificere vigtige historiske begivenheder, der opstår i løbet af romanen og vurdere deres indflydelse på historien.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer de forskellige indstillinger i bogen A Night Divided .
Elevinstruktioner:
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Indstilling Kort
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 20 Points | Emerging 15 Points | Starten 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Indstilling Beskrivelse | Den studerende beskriver effektivt indstillingen ved at identificere det sted, tid og atmosfære. | Den studerende beskriver to elementer i indstillingen. | Den studerende beskriver kun et aspekt af indstillingen. |
| Rolle Indstilling | Den studerende effektivt identificerer, hvordan indstillingen bidrager til udviklingen af plottet, figurer, humør, og tema. | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen bidrager til udviklingen af to aspekter af romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen bidrager til udviklingen af et aspekt af romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. |
| Forskydninger i Indstilling | Den studerende identificerer, hvordan indstillingen skift og den virkning, denne ændring har på plot, karakter, humør og tema udvikling. | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen skift, og effekten dette skift har på to aspekter af udviklingen af romanen (plot, karakter, humør, eller tema). | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen skift, og effekten dette skift har på ét aspekt af udviklingen af romanen (plot, karakter, humør, eller tema). |
| Udseende | Afsluttende produkt indeholder præcise visuelle skildringer af indstilling og tegn. | Afsluttende produkt demonstrerer et forsøg på at præcist at skildre indstillinger og tegn selvom nogle aspekter er forvirrende og / eller unøjagtig. | Afsluttende produkt indeholder irrelevante billeder. |
| Stavning, Grammatik, Tegnsætning | Endelige produkt er fri for stavning, tegnsætning og grammatiske fejl. | Afsluttende produktet indeholder op til tre fejl i stavning, tegnsætning, eller grammatik, som ikke ændrer betydningen af teksten. | Afsluttende produkt indeholder mere end tre fejl i stavning, tegnsætning, eller grammatik. |
Indstillingen af en historie er placeringen og tidspunktet, eller hvor og hvornår. Indstillinger spiller ofte en afgørende rolle, især i tilfælde af historisk fiktion, som det er tilfældet i bogen A Night Divided , da det ofte kan give kontekst til begivenheder i historien. I denne aktivitet vil eleverne illustrere og beskrive romanens hvor og hvornår og forklare dens betydning. Som et supplement kan de studerende måske identificere vigtige historiske begivenheder, der opstår i løbet af romanen og vurdere deres indflydelse på historien.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer de forskellige indstillinger i bogen A Night Divided .
Elevinstruktioner:
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Indstilling Kort
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 20 Points | Emerging 15 Points | Starten 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Indstilling Beskrivelse | Den studerende beskriver effektivt indstillingen ved at identificere det sted, tid og atmosfære. | Den studerende beskriver to elementer i indstillingen. | Den studerende beskriver kun et aspekt af indstillingen. |
| Rolle Indstilling | Den studerende effektivt identificerer, hvordan indstillingen bidrager til udviklingen af plottet, figurer, humør, og tema. | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen bidrager til udviklingen af to aspekter af romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen bidrager til udviklingen af et aspekt af romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. |
| Forskydninger i Indstilling | Den studerende identificerer, hvordan indstillingen skift og den virkning, denne ændring har på plot, karakter, humør og tema udvikling. | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen skift, og effekten dette skift har på to aspekter af udviklingen af romanen (plot, karakter, humør, eller tema). | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen skift, og effekten dette skift har på ét aspekt af udviklingen af romanen (plot, karakter, humør, eller tema). |
| Udseende | Afsluttende produkt indeholder præcise visuelle skildringer af indstilling og tegn. | Afsluttende produkt demonstrerer et forsøg på at præcist at skildre indstillinger og tegn selvom nogle aspekter er forvirrende og / eller unøjagtig. | Afsluttende produkt indeholder irrelevante billeder. |
| Stavning, Grammatik, Tegnsætning | Endelige produkt er fri for stavning, tegnsætning og grammatiske fejl. | Afsluttende produktet indeholder op til tre fejl i stavning, tegnsætning, eller grammatik, som ikke ændrer betydningen af teksten. | Afsluttende produkt indeholder mere end tre fejl i stavning, tegnsætning, eller grammatik. |
Vejled elever i at undersøge, hvordan miljøet former de valg, karaktererne træffer i A Night Divided. Denne tilgang hjælper eleverne med at forstå, hvorfor sted og tid er afgørende i historisk fiktion.
Vælg et øjeblik, hvor Berlinmuren eller den delte by direkte påvirker en karakter. Poinér hvordan omgivelserne og den historiske periode driver plottet.
Spørg eleverne om ting som: "Hvordan kunne Gerta have handlet anderledes i en anden tid eller sted?" Opfordr til debat og kritisk tænkning om vigtigheden af miljøet.
Instruér eleverne i at citere specifikke detaljer fra historien, der forbinder miljøet med beslutninger. Vis hvordan man refererer til scener eller citater, når man forklarer sine ideer.
Bed eleverne om at skrive et kort afsnit eller lave et skitse, der viser, hvordan et andet miljø kan ændre historien. Dette understreger miljøets rolle i at forme begivenheder og karaktervalg.
Settingen for En nat delt er Østberlin, Tyskland i begyndelsen af 1960'erne, under opførelsen og tilstedeværelsen af Berlinmuren. Denne historiske baggrund former karakterernes oplevelser og driver historiens begivenheder.
Settingen er afgørende i En nat delt, fordi opdelingen af Berlin ved muren direkte påvirker karaktererne og plottet. Det fremhæver temaer som adskillelse, frihed og familie, hvilket gør den historiske kontekst essentiel for at forstå romanen.
Elever kan lave et settingskort ved at identificere nøglesteder i bogen, illustrere hver enkelt med scener eller symboler og skrive beskrivelser, der forklarer deres betydning i historien og relation til historiske begivenheder.
En nat delt er påvirket af opførelsen af Berlinmuren og livet i det delte Tyskland under Den Kolde Krig. Disse begivenheder skaber spænding og former karakterernes kampe gennem hele romanen.
Den bedste måde er at lade elever identificere, illustrere og beskrive bogens settings, diskutere hvordan placering og tid påvirker plottet, og forbinde disse elementer med virkelige historiske begivenheder, hvilket forbedrer både litterær og historisk forståelse.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer