Přehled Aktivity
Všech 13 Hodiny má několik příkladů obrazného jazyka, včetně personifikace, metafory a aliterace. V této činnosti, studenti mohou zobrazovat jejich chápání obrazného jazyka identifikací příkladů a vytváření doslovný nebo obrazové ztvárnění jazyka.
V závislosti na úrovni třídy, tato činnost může být provedeno společně pro určitý typ obrazného jazyka, nebo může být provedeno jako skupiny nebo jednotlivce.
Zde je příklad ztělesnění:
„Mimo hospodě noc byla osvětlena houpacím žlutým měsícem, který držel bílou hvězdou v jeho roh.“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the type of figurative language and write it in the header.
- Give an example of this type in the description box.
- Illustrate the example using a combination of scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklady Obrazného Jazyka | K dispozici jsou tři příklady figurativního jazyka v popisu polí. | Existují dva správné příklady figurativního jazyka v popisu polí. | Jen jedním z příkladů figurativního jazyka je správná. |
| Druhy Obrazného Jazyka | Všechny tři příklady jsou správně označené jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). | Dva příklady figurativního jazyka jsou správně označené jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). | Jen jeden příklad obrazného jazyka je správně identifikována jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). |
| Ilustrací | Obrázky ukazují pozornost na detaily příběhu a ukázat připojení k obrazného jazyka. | Ilustrace ukazují připojení k obrazného jazyka. | Ilustrace nedávají smysl s příklady zvolili. |
Přehled Aktivity
Všech 13 Hodiny má několik příkladů obrazného jazyka, včetně personifikace, metafory a aliterace. V této činnosti, studenti mohou zobrazovat jejich chápání obrazného jazyka identifikací příkladů a vytváření doslovný nebo obrazové ztvárnění jazyka.
V závislosti na úrovni třídy, tato činnost může být provedeno společně pro určitý typ obrazného jazyka, nebo může být provedeno jako skupiny nebo jednotlivce.
Zde je příklad ztělesnění:
„Mimo hospodě noc byla osvětlena houpacím žlutým měsícem, který držel bílou hvězdou v jeho roh.“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the type of figurative language and write it in the header.
- Give an example of this type in the description box.
- Illustrate the example using a combination of scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklady Obrazného Jazyka | K dispozici jsou tři příklady figurativního jazyka v popisu polí. | Existují dva správné příklady figurativního jazyka v popisu polí. | Jen jedním z příkladů figurativního jazyka je správná. |
| Druhy Obrazného Jazyka | Všechny tři příklady jsou správně označené jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). | Dva příklady figurativního jazyka jsou správně označené jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). | Jen jeden příklad obrazného jazyka je správně identifikována jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). |
| Ilustrací | Obrázky ukazují pozornost na detaily příběhu a ukázat připojení k obrazného jazyka. | Ilustrace ukazují připojení k obrazného jazyka. | Ilustrace nedávají smysl s příklady zvolili. |
Jak na to s figurativním jazykem Třinácti hodin
Jak vyučovat obrazný jazyk pomocí mentorských textů
Mentorské texty jsou publikované práce, které modelují vynikající využití jazyka. Používání těchto textů pomáhá studentům vidět obrazný jazyk v kontextu a inspiruje je k jeho použití ve vlastním psaní.
Vyberte poutavé mentorské texty s bohatým obrazným jazykem.
Vyberte příběhy nebo úryvky, například 13 hodin, které obsahují personifikaci, metafory a aliteraci. Žáci se lépe spojují, když jsou příklady živé a věkově vhodné.
Čtěte nahlas a společně zvýrazněte příklady.
Čtěte text nahlas a zastavte se, abyste ukázali obrazný jazyk. Požádejte studenty, aby poslouchali kreativní fráze nebo obrazy a diskutujte o tom, proč je autor použil.
Vytvořte v učebně tabulku obrazného jazyka.
Začněte tabulku uváděním každého typu obrazného jazyka s příklady z mentorské práce. Povolte studentům přispívat svými objevy pro posílení porozumění a vlastnictví.
Podporujte studenty, aby psali vlastní příklady.
Vyvolejte studenty, aby tvořili originální věty s personifikací, metaforou nebo aliterací. Sdílejte a oslavujte kreativní úsilí a budujte důvěru a dovednosti.
Často kladené otázky o figurativním jazyce v knize Třináct hodin
Jaké jsou příklady obrazného jazyka v Knihách 13 hodin?
Knihy 13 hodin obsahují různé typy obrazného jazyka, například personifikace (například “noc byla osvětlená houpačím žlutým měsícem, který držel bílou hvězdu na svém rohu”), metafory a aliterace. Tyto prvky pomáhají vytvářet živé obrazy a hlubší význam v příběhu.
Jak mohou žáci rozpoznat obrazný jazyk v Knihách 13 hodin?
Pro rozpoznání obrazného jazyka by měli žáci hledat fráze, ve kterých jsou objekty, zvířata nebo myšlenky přisuzovány lidské vlastnosti (personifikace), nebo přímá srovnání bez použití slov “jako” nebo “tak jako” (metafory), nebo opakující se souhlásky na začátku slov (aliterace). Povzbuďte je, aby tyto fráze zvýraznili nebo zaznamenali při čtení.
Jaká je jednoduchá aktivita ve třídě pro výuku obrazného jazyka pomocí Knih 13 hodin?
Nechte žáky vybrat si příklad obrazného jazyka z Knih 13 hodin a ilustrovat ho scénami nebo postavami. Mohou pracovat samostatně nebo ve dvojicích a měli by vysvětlit typ obrazného jazyka a jeho vliv na příběh.
Proč je obrazný jazyk důležitý v dětské literatuře jako Knihy 13 hodin?
Obrazný jazyk obohacuje dětskou literaturu tím, že činí příběhy poutavějšími a pomáhá čtenářům vizualizovat scény a emoce. V Knihách 13 hodin přidává fantazii a hloubku, což činí vyprávění nezapomenutelným pro mladé čtenáře.
Pro jaké věkové skupiny je nejvhodnější aktivita s obrazným jazykem v Knihách 13 hodin?
Tato aktivita s obrazným jazykem je určena pro studenty ve věku 8–12 let a nabízí flexibilitu pro skupinovou nebo individuální práci v závislosti na připravenosti žáků a potřebách třídy.
Více Storyboard That Aktivity
Všech 13 Hodiny
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
