Přehled Aktivity
Nastavení příběhu je místo a čas, nebo kde a kdy. Nastavení často hraje klíčovou roli, zejména v případě historické fikce. Válka, která mi zachránila život od Kimberly Brubaker Bradleyové, se odehrává na začátku druhé světové války a na této skutečnosti závisí mnoho událostí příběhu. V této aktivitě budou studenti ilustrovat a popsat různá nastavení knihy.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář, který identifikuje různá nastavení v knize Válka, která mi zachránila život .
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Určete nastavení v knize Válka, která mi zachránila život .
- Pro ilustraci přidejte vhodné scény, položky, textové materiály atd.
- Pro každou buňku napište popis.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Popis Nastavení | Student efektivně popisuje prostředí tím, že identifikuje místo, čas a atmosféru. | Student popíše dva prvky nastavení. | Student popisuje pouze jeden aspekt prostředí. |
| Vzhled | Finální produkt obsahuje přesné vizuální zobrazení prostředí a postav. | Finální produkt demonstruje snahu o přesné zobrazení prostředí a postav, i když některé aspekty jsou matoucí a/nebo nepřesné. | Konečný produkt obsahuje irelevantní obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkce | Konečný produkt je bez pravopisných, interpunkčních a gramatických chyb. | Konečný produkt obsahuje až tři chyby v pravopisu, interpunkci nebo gramatice, které nemění význam textu. | Konečný produkt obsahuje více než tři chyby v pravopisu, interpunkci nebo gramatice. |
Přehled Aktivity
Nastavení příběhu je místo a čas, nebo kde a kdy. Nastavení často hraje klíčovou roli, zejména v případě historické fikce. Válka, která mi zachránila život od Kimberly Brubaker Bradleyové, se odehrává na začátku druhé světové války a na této skutečnosti závisí mnoho událostí příběhu. V této aktivitě budou studenti ilustrovat a popsat různá nastavení knihy.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář, který identifikuje různá nastavení v knize Válka, která mi zachránila život .
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Určete nastavení v knize Válka, která mi zachránila život .
- Pro ilustraci přidejte vhodné scény, položky, textové materiály atd.
- Pro každou buňku napište popis.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Popis Nastavení | Student efektivně popisuje prostředí tím, že identifikuje místo, čas a atmosféru. | Student popíše dva prvky nastavení. | Student popisuje pouze jeden aspekt prostředí. |
| Vzhled | Finální produkt obsahuje přesné vizuální zobrazení prostředí a postav. | Finální produkt demonstruje snahu o přesné zobrazení prostředí a postav, i když některé aspekty jsou matoucí a/nebo nepřesné. | Konečný produkt obsahuje irelevantní obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkce | Konečný produkt je bez pravopisných, interpunkčních a gramatických chyb. | Konečný produkt obsahuje až tři chyby v pravopisu, interpunkci nebo gramatice, které nemění význam textu. | Konečný produkt obsahuje více než tři chyby v pravopisu, interpunkci nebo gramatice. |
Jak analyzovat roli nastavení ve „Válce, která mi zachránila život“
Diskutujte o Důležitosti Nastavení
Přednášku začněte obecnou diskusí o úloze prostředí ve vyprávění. Zeptejte se studentů, co by se stalo, kdyby se prostředí příběhu najednou změnilo. Studenti mohou také diskutovat o některých svých oblíbených nastaveních, o kterých rádi píší nebo čtou. Sestavte přednášku na základě reakcí studentů.
Proveďte Počáteční Průzkum
Pomozte studentům seznámit se s dobou, do které se příběh odehrává. Konkrétně druhá světová válka. Rozpoznejte společensko-politické prostředí, významné události a jak mohly ovlivnit postavy. Studenti mohou provést svůj výzkum a pokusit se zjistit, zda se prostředí použité v příběhu skutečně podobá skutečným událostem.
Diskutujte o Významu 2. Světové Války
Popište, jak konflikt ovlivňuje životy a zkušenosti postav. Například Ada a Jamie musí být evakuováni, když hrozí výbuchy v Londýně. Studenti mohou také diskutovat o tom, jak název a vyprávění také hovoří o válce a jak válka zachránila životy Ady a Jamieho.
Připojte Znaky a Nastavení
Jaké interakce mají postavy se svým okolím? Jak ovlivňuje místo, kde žijí, jejich životy Například Adino trauma kvůli matčině zneužívání může být horší v bytě matky než u Susan. Studenti mohou o těchto otázkách přemýšlet a diskutovat o nich se spolužáky, aby získali další poznatky.
Přemýšlejte a Diskutujte
Vyzvěte studenty, aby dále diskutovali o tom, jak války ovlivňují životy lidí a co by se stalo Adě, Jamiemu a Susan, kdyby se příběh neodehrával během světové války. Diskutujte o dalších hlavních částech prostředí, stejně jako o Maminově bytě a Susaninu místě, oba měly různé interakce s Adou a Jamiem.
Často Kladené Otázky o Zasazení do Války, Která mi Zachránila Život
Kde se většinou odehrává „Válka, která mi zachránila život“?
Dvě hlavní místa románu jsou Ada, Jamie a Susanin úkryt, malé město na anglickém venkově, a Londýn, Anglie, během druhé světové války. Ada a Jamie utečou z Londýna, aby hledali domov a trochu nezávislosti a odstěhovali se daleko od matčina hrubého chování.
Jaký dopad má zasazení příběhu do Londýna během druhé světové války?
První prostředí, Londýn, představuje chaos, úzkost a rizika války. Děti, včetně Ady a Jamieho, jsou evakuovány kvůli pokračující bombové hrozbě a přetížené metropolitní atmosféře kvůli pocitu naléhavosti a vytvořeného stresu. Kvůli této válce mohou Ada a Jamie najít útěk a hledat naplňující prostředí.
Více Storyboard That Aktivity
Válka, Která mi Zachránila Život
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
