Přehled Aktivity
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také nazývaný Mapa znaků ) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. Při čtení románu, malé znaky a detaily se často stávají důležité jako děj pokračuje. S mapování znaků, budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
Používat mapy znaků pomoci sledovat různé znaky, které jsou popsány v Tisíce planoucích sluncí.
Tisíce planoucích sluncí znaků, příklad
Mariam
- Fyzikální vlastnosti: Tmavé vlasy; zelené oči; dlouhý obličej; nijak zvlášť hezká; zvětralé letech života s Rasheed
- Charakterovými rysy: Plachý a rozbité; strach z Rasheed dokud najde sílu přes Laila a dětí; stane jako další matka k dětem; obětuje svůj vlastní život, aby Laila a děti mohou mít nový začátek s Tariq
- Citát
„" Pro mě je to zde končí. Není nic víc chci. Všechno, co jsem si kdy přál jako malá holka, která jste již mi dal. Vy a vaše děti se mi to velmi šťastný.“
Ostatní znaky zahrnuté v této mapě jsou: Laila, Rasheed, Tariq, Jalil, Aziza, Zalmai a Babi.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření mapy znaků pro hlavních postav.
- Identifikovat hlavní znaky Tisíce planoucích sluncí a napište jejich jména do různých titulních boxů.
- Vyberte si postavu z „kulturní“ nebo jinými vhodnými kartami reprezentovat každého z literárních postav.
- Vybrat barvy a představovat vhodné příběhu a charakterovými rysy.
- Vyberte scény nebo pozadí, které má smysl pro charakter.
- Vyplnit Textables na fyzických zvláštnostech, povahové vlastnosti, a citací.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Přehled Aktivity
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také nazývaný Mapa znaků ) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. Při čtení románu, malé znaky a detaily se často stávají důležité jako děj pokračuje. S mapování znaků, budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
Používat mapy znaků pomoci sledovat různé znaky, které jsou popsány v Tisíce planoucích sluncí.
Tisíce planoucích sluncí znaků, příklad
Mariam
- Fyzikální vlastnosti: Tmavé vlasy; zelené oči; dlouhý obličej; nijak zvlášť hezká; zvětralé letech života s Rasheed
- Charakterovými rysy: Plachý a rozbité; strach z Rasheed dokud najde sílu přes Laila a dětí; stane jako další matka k dětem; obětuje svůj vlastní život, aby Laila a děti mohou mít nový začátek s Tariq
- Citát
„" Pro mě je to zde končí. Není nic víc chci. Všechno, co jsem si kdy přál jako malá holka, která jste již mi dal. Vy a vaše děti se mi to velmi šťastný.“
Ostatní znaky zahrnuté v této mapě jsou: Laila, Rasheed, Tariq, Jalil, Aziza, Zalmai a Babi.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření mapy znaků pro hlavních postav.
- Identifikovat hlavní znaky Tisíce planoucích sluncí a napište jejich jména do různých titulních boxů.
- Vyberte si postavu z „kulturní“ nebo jinými vhodnými kartami reprezentovat každého z literárních postav.
- Vybrat barvy a představovat vhodné příběhu a charakterovými rysy.
- Vyberte scény nebo pozadí, které má smysl pro charakter.
- Vyplnit Textables na fyzických zvláštnostech, povahové vlastnosti, a citací.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Jak na to: Mapa znaků Tisíc zářivých sluncí
Zapojte studenty do interaktivních diskuzí o mapách postav
Podporujte zapojení do třídy organizováním živých diskuzí, při kterých studenti sdílejí a porovnávají své mapy postav. Povzbuďte každého studenta, aby zdůraznil jedinečné poznatky o postavě, čímž podpoříte kritické myšlení a spolupráci.
Ukažte, jak spolu vytvořit mapu postavy ve třídě
Ukažte proces tím, že společně vytvoříte mapu postavy na tabuli nebo projektoru. Pomozte studentům identifikovat fyzické rysy, charakterové vlastnosti a významné citáty, aby byl proces jasný a dostupný pro všechny.
Strategicky přidělte postavy pro hlubší analýzu
Přiřaďte různé postavy malým skupinám nebo dvojicím, aby každý student mohl hlouběji analyzovat. Výzvou je, aby skupiny našly subtilní rysy nebo důležité citáty a představily své poznatky třídě, čímž se zvýší porozumění tématu.
Začleňte vizuální a kreativní prvky do map postav
Povzbuďte studenty, aby používali kresby, ikony nebo barvy znázorňující rysy a cestu každé postavy. Vizuální prvky činí mapy postav zapamatovatelnějšími a pomáhají vizuálním studentům propojit se s materiálem.
Propojte mapy postav s většími tématy románu
Ukažte studentům, jak spojit mapy postav s hlavními tématy, jako je odolnost nebo obětování. Diskutujte, jak zkušenosti každé postavy odrážejí tato témata, čímž se učiní literární analýza smysluplnější a dostupnější.
Často kladené otázky o mapě znaků Tisíc zářivých sluncí
Co je to mapa postav pro Tisíc slunečných srdcí?
Mapa postav pro Tisíc slunečných srdcí je vizuální nebo psaný nástroj, který pomáhá studentům sledovat důležité detaily o každé postavě, jako jsou jejich fyzické rysy, osobnost, vztahy a významné citáty, což usnadňuje sledování děje a rozvoje postav v románu.
Jak mohou studenti vytvořit mapu postav pro Tisíc slunečných srdcí?
Pro vytvoření mapy postav by měli studenti vyjmenovat hlavní postavy, přidat jejich fyzické a osobnostní rysy, zvolit vhodný obrázek nebo ikonu, vybrat barvy a pózy odpovídající postavě a zahrnout významný citát. To pomáhá prohloubit porozumění a zapamatování detailů příběhu.
Které postavy by měly být zahrnuty do mapy postav pro Tisíc slunečných srdcí?
Podrobná mapa postav by měla zahrnovat hlavní postavy jako Mariam, Laila, Rasheed, Tariq, Jalil, Aziza, Zalmai a Babi, zachycující jejich role a jedinečné rysy v průběhu románu.
Proč je mapování postav užitečné pro porozumění románům jako Tisíc slunečných srdcí?
Mapování postav pomáhá studentům sledovat jemné změny a vztahy mezi postavami, což usnadňuje pochopení složitých dějů, zapamatování klíčových detailů a ocenění vývoje a témat v románu.
Jaké informace by měly být v mapě postav pro každou postavu?
Každý záznam postavy by měl obsahovat fyzické rysy, osobnostní rysy, obrázek nebo ikonu, relevantní citáty a jakékoli důležité vztahy nebo role v příběhu, aby bylo možné získat komplexní porozumění.
Více Storyboard That Aktivity
Tisíce Planoucích Sluncí
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
