Přehled Aktivity
Mnoho Hunger Games postavy prošel nebo pozorovaném traumatické události, ale každý z nich měl jiný názor při svých zkušenostech. Například prezident Snow pohledu smrti Rue jinak než Katniss nebo rodiče Rue je udělal.
V této činnosti budou studenti volit událost z knihy a pak se zvolí tři znaky z jehož hledisko mohou vyjádřit událost. Zvažte použití pohledu z následujících znaků: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna, prezident Snow, Rue, Cato, nebo Foxface.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské aktivity
Vytvořte scénář, který identifikuje různé pohledy na určité události v The Hunger Games .
- Použijte šablonu, kterou vám poskytl učitel.
- Identifikujte hlavní události v The Hunger Games .
- Identifikujte tři postavy, které mají na akci perspektivu.
- Popište perspektivu každé postavy.
- Každý příklad ilustrujte pomocí vhodných znaků, scén a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tři Úhly Pohledu | Příběh používá tři úhly pohledu přesně, a ukazuje hloubku a kreativitu za pouhou změnou zájmena. První osoba vyprávění ukazuje, intimitu a důvěryhodnost. Třetí osoba, vševědoucí vyjadřuje obě myšlenky charakteru a podrobnosti mimo pohledu postavy. Třetí osoba omezené vyprávění líčí události z mnohem užší rozsah. Každý bod z pohledu poskytuje nové a zajímavé informace o akci a zobrazuje čas, úsilí a pečlivé plánování. | Příběh používá tři úhly pohledu přesně, ale hlavně jen se zaměřuje na změnu zájmena spíše než ponoří do nuance různých vyprávění. Storyboard jako celek ukazuje čas, úsilí a plánování, ale postrádá sofistikovanost a hloubku. | Příběh se může pokusit znázorňují tři úhly pohledu, ale může být nesprávné nebo příliš omezená. Zájmena mohou být zaměněny nebo není používán správně. Vyprávění je téměř přesně stejné v každé buňce, nebo to nemusí dávat smysl. |
| Umělecké Obrazech | Zvolená zachytit scény umění je vhodné a čistý. Čas a péče je věnována tomu, aby scény jsou poutavé a kreativní. | Zvolená zachytit scény umění je vhodné, ale může zdát vrhl. Některé art může být nahodile umístěny a nedostatek pozornosti pro detail je patrný. | Zvolená zachytit scény umění nevhodná nebo příliš omezená. Některé scény mohou být prázdné. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Existuje jen velmi málo nebo vůbec žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizovány. Existují nějaké gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady mohou být zmatený nebo ztracená. Nedostatek kontroly nad gramatiky, mechaniky, a hláskování odráží nedostatek korektury. |
Přehled Aktivity
Mnoho Hunger Games postavy prošel nebo pozorovaném traumatické události, ale každý z nich měl jiný názor při svých zkušenostech. Například prezident Snow pohledu smrti Rue jinak než Katniss nebo rodiče Rue je udělal.
V této činnosti budou studenti volit událost z knihy a pak se zvolí tři znaky z jehož hledisko mohou vyjádřit událost. Zvažte použití pohledu z následujících znaků: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna, prezident Snow, Rue, Cato, nebo Foxface.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské aktivity
Vytvořte scénář, který identifikuje různé pohledy na určité události v The Hunger Games .
- Použijte šablonu, kterou vám poskytl učitel.
- Identifikujte hlavní události v The Hunger Games .
- Identifikujte tři postavy, které mají na akci perspektivu.
- Popište perspektivu každé postavy.
- Každý příklad ilustrujte pomocí vhodných znaků, scén a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tři Úhly Pohledu | Příběh používá tři úhly pohledu přesně, a ukazuje hloubku a kreativitu za pouhou změnou zájmena. První osoba vyprávění ukazuje, intimitu a důvěryhodnost. Třetí osoba, vševědoucí vyjadřuje obě myšlenky charakteru a podrobnosti mimo pohledu postavy. Třetí osoba omezené vyprávění líčí události z mnohem užší rozsah. Každý bod z pohledu poskytuje nové a zajímavé informace o akci a zobrazuje čas, úsilí a pečlivé plánování. | Příběh používá tři úhly pohledu přesně, ale hlavně jen se zaměřuje na změnu zájmena spíše než ponoří do nuance různých vyprávění. Storyboard jako celek ukazuje čas, úsilí a plánování, ale postrádá sofistikovanost a hloubku. | Příběh se může pokusit znázorňují tři úhly pohledu, ale může být nesprávné nebo příliš omezená. Zájmena mohou být zaměněny nebo není používán správně. Vyprávění je téměř přesně stejné v každé buňce, nebo to nemusí dávat smysl. |
| Umělecké Obrazech | Zvolená zachytit scény umění je vhodné a čistý. Čas a péče je věnována tomu, aby scény jsou poutavé a kreativní. | Zvolená zachytit scény umění je vhodné, ale může zdát vrhl. Některé art může být nahodile umístěny a nedostatek pozornosti pro detail je patrný. | Zvolená zachytit scény umění nevhodná nebo příliš omezená. Některé scény mohou být prázdné. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Existuje jen velmi málo nebo vůbec žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizovány. Existují nějaké gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady mohou být zmatený nebo ztracená. Nedostatek kontroly nad gramatiky, mechaniky, a hláskování odráží nedostatek korektury. |
Jak na perspektivu v Hunger Games
Zapojte studenty do perspektivní diskuse využívající klíčové události z Hladových her
Diskuse povzbuzují studenty, aby kriticky přemýšleli a zvážili různé pohledy. Organizování debaty o klíčových událostech pomáhá studentům analyzovat motivace postav a rozvíjet komunikační dovednosti.
Vyberte hlavní událost z románu k debatě
Vyberte důležitou událost, například smrt Rue nebo losování. Soustředěné zaměření umožňuje studentům hluboce prozkoumat různé perspektivy kolem sdíleného okamžiku.
Přiřaďte postavy a role studentům nebo malým skupinám
Každému účastníkovi dejte postavu, jejíž pohled bude obhajovat. To podporuje empatii a porozumění rozmanitým motivacím v příběhu.
Vést studenty k vytváření argumentů z pohledu jejich postavy
Podporujte studenty, aby využívali textové důkazy a rysy postav k budování svých argumentů. To posiluje porozumění čtení a podporuje argumentaci založenou na důkazech.
Uspořádejte strukturovanou školní debatu a reflexi
Stanovte jasná pravidla pro střídání řečníků a respektování odlišných názorů. Po debatě vedte reflexi o tom, jak pohled z cizí perspektivy prohlubuje porozumění tématům románu.
Často kladené otázky o perspektivě v Hunger Games
Co je perspektiva v Hře o trůny a proč je důležitá?
Perspektiva v Hře o trůny odkazuje na to, jak každý postava vnímá a reaguje na události na základě vlastních zkušeností a přesvědčení. Pochopení perspektivy pomáhá studentům pochopit, proč postavy dělají určitá rozhodnutí, a prohlubuje porozumění tématům příběhu.
Jak mohu naučit studenty rozpoznávat různé perspektivy postav v Hře o trůny?
Povzbuzujte studenty, aby vybrali klíčové události z knihy a analyzovali, jak alespoň tři postavy mohou tyto události interpretovat nebo na ně reagovat odlišně. Použití příběhových nástěnek nebo grafických organizátorů pomáhá studentům vizuálně mapovat úhel pohledu každé postavy.
Jaké jsou zajímavé aktivity k prozkoumání úhlu pohledu v Hře o trůny pro středoškoláky?
Zkuste aktivity, jako je vytváření příběhových nástěnek z různých pohledů, psaní deníkových záznamů jako různé postavy nebo skupinové diskuse o tom, jak pozadí postav ovlivňuje jejich perspektivu na klíčové události.
Proč by prezident Snow viděl smrt Rue jinak než Katniss nebo rodiče Rue?
Prezident Snow považuje smrt Rue za politickou událost ovlivňující kontrolu a vzpouru, zatímco Katniss cítí osobní smutek a vinu a rodiče Rue zažívají hlubokou ztrátu. Tyto odlišné perspektivy formují jejich činy a motivace v příběhu.
Jaký šablon nebo strukturu by měli studenti použít ke srovnání perspektiv v Hře o trůny?
Studenti by měli použít šablonu, která obsahuje: vybranou událost, jména tří postav, krátký popis perspektivy každé postavy a ilustraci nebo vizuál pro každý úhel pohledu. Tento strukturovaný přístup objasňuje podobnosti a rozdíly.
Více Storyboard That Aktivity
Hladové hry
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
