Přehled Aktivity
Někdy je obtížné pro studenty spojit s tématy v poezii, dokud dát je do kontextu skutečného světa. Předpokládejme následující aktivity pro studenty ve scénáři s „Sonnet 73“:
Nechte studenty prodiskutovat čas (nebo časy) ve svém životě, když se cítí čas ubíhal příliš rychle. To by mohlo být něco tak jednoduchého jako výlet do zábavního parku, k něčemu vážnějšímu jako sledovat průběh Alzheimerovy choroby v příbuzného. Mít student storyboard zkušenosti, končit s něčím, co se dozvěděl o plynutí času příliš rychle.
Stephanie Summer Vacation
Cell 1: Když jsme se dostali ze školy pro letní dovolenou, nemohl jsem uvěřit, jsme měli 80 dní svobody a zábavy na slunci! Zdálo se, že po celou dobu na světě!
Cell 2: Slíbil jsem si, že bych se co nejvíce svém volném čase, a plánoval všechny druhy zábavných aktivit, jako jít na pláž, cestování na Floridu, a jít táboření!
Cell 3: Můj nejlepší přítel Meaghan se bude na její Lakehouse po většinu léta, ale slíbil jsem jí, že když se vrátila domů za poslední 2 týdny v létě, že bychom každý den tráví spolu!
Cell 4: Při Meaghan vrátil domů, byl jsem příliš zaneprázdněn jinými přáteli vyrazit s ní. Neviděli jsme se navzájem vůbec předtím začala škola.
Cell 5: Pak jsem zjistil, že Meaghan se pohybuje po celou cestu do Texasu! Je to rychlý pohyb, a ona, její matka a její otec jsou zaneprázdněni balení, takže jsem se nedostal ji vidět mnohem dřív, než opustí jiný než ve škole.
Cell 6: Rád bych využil příležitosti, aby trávit více času s kvalitou Meaghan protože teď nevím, kdy budu mít, aby ji navštívit v Texasu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a time when time went by too fast.
- Storyboard that time, including parts of the memory in each cell.
- Include illustrations for each description, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Někdy je obtížné pro studenty spojit s tématy v poezii, dokud dát je do kontextu skutečného světa. Předpokládejme následující aktivity pro studenty ve scénáři s „Sonnet 73“:
Nechte studenty prodiskutovat čas (nebo časy) ve svém životě, když se cítí čas ubíhal příliš rychle. To by mohlo být něco tak jednoduchého jako výlet do zábavního parku, k něčemu vážnějšímu jako sledovat průběh Alzheimerovy choroby v příbuzného. Mít student storyboard zkušenosti, končit s něčím, co se dozvěděl o plynutí času příliš rychle.
Stephanie Summer Vacation
Cell 1: Když jsme se dostali ze školy pro letní dovolenou, nemohl jsem uvěřit, jsme měli 80 dní svobody a zábavy na slunci! Zdálo se, že po celou dobu na světě!
Cell 2: Slíbil jsem si, že bych se co nejvíce svém volném čase, a plánoval všechny druhy zábavných aktivit, jako jít na pláž, cestování na Floridu, a jít táboření!
Cell 3: Můj nejlepší přítel Meaghan se bude na její Lakehouse po většinu léta, ale slíbil jsem jí, že když se vrátila domů za poslední 2 týdny v létě, že bychom každý den tráví spolu!
Cell 4: Při Meaghan vrátil domů, byl jsem příliš zaneprázdněn jinými přáteli vyrazit s ní. Neviděli jsme se navzájem vůbec předtím začala škola.
Cell 5: Pak jsem zjistil, že Meaghan se pohybuje po celou cestu do Texasu! Je to rychlý pohyb, a ona, její matka a její otec jsou zaneprázdněni balení, takže jsem se nedostal ji vidět mnohem dřív, než opustí jiný než ve škole.
Cell 6: Rád bych využil příležitosti, aby trávit více času s kvalitou Meaghan protože teď nevím, kdy budu mít, aby ji navštívit v Texasu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a time when time went by too fast.
- Storyboard that time, including parts of the memory in each cell.
- Include illustrations for each description, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to s tématem Sonnet 73
Zapojte studenty do kreativního psaní inspirovaného Sonnetem 73
Kreativní psaní umožňuje studentům spojit se osobně s literárními tématy. Dobře strukturované rozšíření pomáhá prohloubit pochopení mimo analýzu a storyboard.
Požádejte studenty, aby napsali dopis odrážející pomíjivý okamžik
Povzbuďte studenty, aby si vybrali osobní vzpomínku, kdy se zdálo, že čas utíká, a napsali dopis svému budoucímu já o tom, co se naučili. Osobní dopisy podporují emocionální spojení a kritické myšlení.
Vedení studentů k použití smyslových detailů v psaní
Připomeňte studentům, aby popisovali, co viděli, slyšeli a cítili během okamžiku. Smyslové detaily činí psaní živým a pomáhají studentům vztáhnout poezii ke svému životu.
Podporujte sdílení a pozitivní zpětnou vazbu mezi spolužáky
Zveme studenty, aby sdíleli své dopisy ve dvojicích nebo malých skupinách a nabízeli konstruktivní zpětnou vazbu. To buduje důvěru a komunitu, přičemž posiluje klíčová témata.
Propojte psaní s poselstvím Sonnetu 73
Vedou diskusi o tom, jak dopisy zachycují stejné pocity plynutí času jako Sonnet 73. Jasné spojení pomáhá studentům vnitřně si osvojit literární témata a vidět jejich relevanci.
Často kladené otázky o tématu Sonnet 73
Jaké je hlavní téma Sonetu 73 a jak se s ním mohou studenti ztotožnit?
Sonet 73 zkoumá téma pomíjivosti času a nevyhnutelnosti stárnutí a ztráty. Studenti se k tomuto tématu mohou vztahovat tím, že přemýšlejí o okamžicích, kdy čas připadal příliš rychlý, což činí poselství básně osobnější a smysluplnější.
Jak mohu studentům pomoci propojit Shakespeareův Sonet 73 s jejich skutečnými životními zkušenostmi?
Nechte studenty vytvořit storyboard s osobní vzpomínkou, kdy čas pociťovali jako pomíjivý, podle navrhované aktivity. Vizualizací svého zážitku a zamyšlením nad tím, co se naučili, mohou studenti vytvořit přímé spojení mezi Sonetem 73 a svým vlastním životem.
Jaká je jednoduchá aktivita ve třídě k výuce tématu plynutí času v poezii?
Nechte studenty, aby vymysleli situaci, kdy cítili, že čas plyne příliš rychle, a vytvořili storyboard, který tuto vzpomínku ilustruje. Tato aktivita podporuje zapojení a pomáhá jim internalizovat hlavní poselství básně o plynutí času.
Proč je efektivní používání storyboardů k pochopení témat v Sonetu 73?
Storyboard umožňuje studentům rozložit složité emoce a zkušenosti do vizuálních kroků, což činí abstraktní témata jako plynutí času v Sonetu 73 konkrétnějšími a lépe pochopitelnými.
Jaké příklady z reálného života mohou studenti použít k propojení se Sonetem 73?
Příklady zahrnují dokončení letních prázdnin, rozloučení s přítelem, který se stěhuje, nebo pozorování změn u členů rodiny v průběhu času. Tyto scénáře pomáhají udělat téma plynutí času relevantnějším a autentickým pro studenty.
Více Storyboard That Aktivity
Sonnet 73
- Texas Flag • rcbodden • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
