Přehled Aktivity
Tento model dějepisu předpokládá, že se studenti již naučili konjugace seru a estaru a jejich rozdíly v užívání. Předpokládá se také, že studenti již provedli nějakou základní praxi a jsou připraveni dát dohromady vše. Tvůrčí scéna je také vhodná pro diferenciaci pro pokročilé studenty.
Nechte studenty vytvářet vlastní kreativní scénu, zaměřenou na obrázky, které budou vyžadovat různá použití ser a estar . Studenti pak zapíšou popisný odstavec pod buňku, použijí kompletní věty a popisují všechny aspekty ilustrace .
Například tento ukázkový scénář poskytuje příležitosti k vyjádření místa, fyzických atributů a identit objektů a lidí. Poskytuje také příklady osobnosti, emocí, národnosti, profese, materiálu objektu, držení, denní doby a data. Tato scéna také poskytuje možnost přezkoumat základní slovní zásobu a vyjádřit rády, nepřátele a zábavy, kdyby se učitel rozhodl dále prokládat témata.
Pokročilé : Místo toho, aby studenti psali popis pod buňkou, mohou studenti místo toho dát ústní prezentaci popisu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Tento model dějepisu předpokládá, že se studenti již naučili konjugace seru a estaru a jejich rozdíly v užívání. Předpokládá se také, že studenti již provedli nějakou základní praxi a jsou připraveni dát dohromady vše. Tvůrčí scéna je také vhodná pro diferenciaci pro pokročilé studenty.
Nechte studenty vytvářet vlastní kreativní scénu, zaměřenou na obrázky, které budou vyžadovat různá použití ser a estar . Studenti pak zapíšou popisný odstavec pod buňku, použijí kompletní věty a popisují všechny aspekty ilustrace .
Například tento ukázkový scénář poskytuje příležitosti k vyjádření místa, fyzických atributů a identit objektů a lidí. Poskytuje také příklady osobnosti, emocí, národnosti, profese, materiálu objektu, držení, denní doby a data. Tato scéna také poskytuje možnost přezkoumat základní slovní zásobu a vyjádřit rády, nepřátele a zábavy, kdyby se učitel rozhodl dále prokládat témata.
Pokročilé : Místo toho, aby studenti psali popis pod buňkou, mohou studenti místo toho dát ústní prezentaci popisu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to, jak se vypořádat s kreativní scénou Ser vs. Estar
Jak navrhnout rychlé formativní kontroly pro zvládnutí ser a estar
Kontrolujte porozumění v reálném čase pomocí východních lístků nebo mini tabulek odpovědí na konci lekce. To vám pomůže odhalit, kteří studenti potřebují více procvičování rozlišování ser a estar.
Poskytněte věty na začátek pro studenty k procvičení
Dejte studentům věty na začátek, které musejí doplnit ser nebo estar. Toto podporuje jejich myšlení a povzbuzuje správnou volbu slovesa v kontextu.
Podporujte výuku od spolužáků pomocí kvízů ve dvojicích
Spoj studenty do dvojic a nechte je vzájemně kvízovat pomocí kartiček nebo rychlých ústních pokynů. Vysvětlování jejich voleb posiluje učení a buduje důvěru.
Používejte vizuály k posílení volby slovesa
Zobrazte fotografie nebo ilustrace a požádejte studenty, aby je popsali pomocí ser nebo estar. Vizuální nápovědy činí gramatiku zapamatovatelnější a smysluplnější.
Poskytněte okamžitou zpětnou vazbu a oslavte správné použití
Opravujte chyby pozitivně a zdůrazněte, kdy studenti správně používají ser nebo estar. Pozitivní posílení zvyšuje motivaci a pomáhá studentům internalizovat pravidla.
Často kladené otázky o Ser vs. Estar Creative Scene
Jaká je kreativní aktivita scénky pro procvičování ser a estar ve španělské třídě?
Kreativní aktivita scénky zahrnuje studenty vytvářející vizuální storyboardy nebo ilustrace, které vyžadují použití obou sloves. Studenti popisují každou scénu úplnými větami s použitím ser a estar v kontextech jako identita, umístění, emoce a povolání, čímž posilují jejich správné použití v autentických scénářích.
Jak mohu studentům pomoci pochopit, kdy používat ser a kdy estar?
Používejte vizuální podněty a kreativní scénky, ve kterých musí studenti popsat osoby, místa a objekty s použitím jak ser, tak estar. Povzbuďte je, aby se zaměřili na trvalé vlastnosti (ser) versus dočasné stavy nebo umístění (estar) a poskytněte zpětnou vazbu na jejich větné volby.
Jaké jsou příklady vět s použitím ser a estar při aktivitě ve třídě?
Příklady zahrnují: La chica es inteligente (osobnost), El libro está en la mesa (umístění), Hoy es lunes (datum), Estoy cansado (emoce). Použijte scénky, aby studenti vytvořili podobné věty zahrnující identitu, umístění, emoce a čas.
Jak odlišit lekci o ser a estar pro pokročilé studenty?
Výzvou pro pokročilé studenty jsou ústní prezentace, při nichž popisují své kreativní scénky, nebo požadavek na složitější slovní zásobu a nuansované věty. Nechte je propojit další témata, jako jsou oblíbené/nemilované věci, koníčky nebo kulturní srovnání, pro hlubší porozumění.
Jak udělat cvičení s ser a estar atraktivnější pro studenty středních škol?
Zařaďte spolupráci při tvorbě storyboardů, hraní rolí nebo digitální nástroje, kde studenti ilustrují a popisují scény. Přidání soutěžních nebo kreativních prvků motivuje studenty a posiluje správné používání sloves zábavným a zapamatovatelným způsobem.
Více Storyboard That Aktivity
Ser Proti Estar
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
