Přehled Aktivity
Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat témata a symboly z příběhu, a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu.
Důležitým tématem Red Kayak
je odhodlání. Brady má neuvěřitelné odhodlání hledat Ben a nevzdává, dokud ho najde.
Tři důkazy pro toto téma jsou následující:
- „Kdyby ta červená kajak byl venku, chtěl jsem být tím, kdo ho najít.“
- „Brady je zmrazení, ale řekne své matce," musím hledat dál!“
- „Ignoroval jsem déšť, chladný - vše - a jen pokračoval. Pět komprese, další dech, rychlá kontrola, aby se ujistil, že loď byla vedena správným směrem.“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje téma v Red Kayak . Příklady ilustrujte a pod každou buňku napište krátký popis.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikovat téma v příběhu a napsat ho na řádek.
- Najděte tři příklady tématu v textu a popište jeden v každé buňce.
- Každý příklad ilustrujte pomocí vhodných znaků, scén a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Přehled Aktivity
Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat témata a symboly z příběhu, a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu.
Důležitým tématem Red Kayak
je odhodlání. Brady má neuvěřitelné odhodlání hledat Ben a nevzdává, dokud ho najde.
Tři důkazy pro toto téma jsou následující:
- „Kdyby ta červená kajak byl venku, chtěl jsem být tím, kdo ho najít.“
- „Brady je zmrazení, ale řekne své matce," musím hledat dál!“
- „Ignoroval jsem déšť, chladný - vše - a jen pokračoval. Pět komprese, další dech, rychlá kontrola, aby se ujistil, že loď byla vedena správným směrem.“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje téma v Red Kayak . Příklady ilustrujte a pod každou buňku napište krátký popis.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikovat téma v příběhu a napsat ho na řádek.
- Najděte tři příklady tématu v textu a popište jeden v každé buňce.
- Každý příklad ilustrujte pomocí vhodných znaků, scén a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Jak zobrazit motiv v Red Kayak
Zorganizujte třídní diskusi o odhodlání v knize Červený kajak
Povzbuďte studenty, aby sdíleli osobní spojení a příklady odhodlání z příběhu. To rozvíjí kritické myšlení a pomáhá všem vidět, jak téma souvisí s reálným životem.
Vymyslete nápady na situace z reálného života, kde je odhodlání důležité
Požádejte studenty, aby vyjmenovali časy, kdy potřebovali odhodlání ve svém životě. Propojení tématu s jejich zkušenostmi prohlubuje porozumění a zapojení.
Vytvořte s třídou zápis do deníku o odhodlání
Pozvěte studenty, aby napsali krátký zápis do deníku o momentu, kdy oni nebo někdo, koho znají, vykázal odhodlání. Tato aktivita personalizuje téma a podporuje reflexi.
Spojte důkazy k tématu s činy postav
Vedením studentů, aby spojili konkrétní činy Bradyho s tématem odhodlání, posilují jejich analytické schopnosti a podporují práci s příběhem.
Oslavte vytrvalost na třídní nástěnce uznání
Vytvořte vizuální výstavu, na kterou studenti umístí příklady odhodlání z knihy i z vlastního života. To podporuje pozitivní třídní kulturu a podporuje vytrvalost.
Často kladené otázky o zobrazování motivu v Red Kayak
Jaké je hlavní téma v "Red Kayak"?
Hlavním tématem v Red Kayak je odhodlání. Hlavní postava Brady projevuje neochvějné odhodlání při hledání Bena, čelí výzvám, jako je chladné počasí a únava, ale nevzdává se, dokud ho nenajde.
Jak mohu vyučovat téma pomocí "Red Kayak"?
Chcete-li učit téma pomocí Red Kayak, požádejte studenty, aby identifikovali hlavní téma, našli tři podpůrné příklady z textu a každý z nich znázornili na storyboardu. To studentům pomáhá vizuálně i popisně spojit důkazy s tématem.
Jaké jsou příklady odhodlání v "Red Kayak"?
Příklady odhodlání v Red Kayak zahrnují Bradyho trvání na hledání Bena navzdory počasí, když říká: „Musím pokračovat v hledání“, a ignorování nepohodlí, aby pokračoval v záchranných akcích.
Jaký je rychlý plán lekce storyboardu pro "Red Kayak" pro 4. nebo 5. třídu?
Pro rychlou lekci požádejte studenty, aby identifikovali téma v Red Kayak, našli tři příklady z textu, každý znázornili v rámci storyboardu a napsali krátký popis. To posiluje pochopení tématu a podporuje vizuální učení.
Proč používat storyboardy k výuce témat, motivů a symbolů v "Red Kayak"?
Storyboardy pomáhají studentům vizuálně organizovat a ukázat své porozumění tématům, motivům a symbolům. Umožňují ztvárnit abstraktní koncepty a podporují studenty v citování textových důkazů z Red Kayak.
Více Storyboard That Aktivity
Red Kayak
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
