Přehled Aktivity
Užitečný způsob, jak si studenti mohou uspořádat svá fakta o kanadské historii, je na časové ose. Tento příklad zdůrazňuje několik důležitých dat od příchodu lidí do Severní Ameriky až do roku 1783, kdy je podepsána Pařížská smlouva. V této aktivitě studenti vytvoří časovou osu 5-10 událostí v historii Kanady.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K tomuto úkolu můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností a podle toho upravili pokyny.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit časovou osu v chronologickém pořadí s přesnými daty a popisy. a ilustrace pro 5-10 důležitých událostí týkajících se kanadské historie.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Vyberte si 5-10 důležitých událostí souvisejících s kanadskou historií.
- V šabloně časové osy klikněte na „Data časové osy“ a zapište data každého milníku do buněk data v chronologickém pořadí. Poté klikněte na „aktualizovat časovou osu“.
- U každé buňky uveďte název a pro každou událost napište popis věty 1–3.
- Vytvořte obrázek, který představuje každou událost, pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Ušetřete často!
Požadavky: 5-10 událostí uvedených se správnými daty, popis 1-3 vět a odpovídající ilustrace.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
Užitečný způsob, jak si studenti mohou uspořádat svá fakta o kanadské historii, je na časové ose. Tento příklad zdůrazňuje několik důležitých dat od příchodu lidí do Severní Ameriky až do roku 1783, kdy je podepsána Pařížská smlouva. V této aktivitě studenti vytvoří časovou osu 5-10 událostí v historii Kanady.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K tomuto úkolu můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností a podle toho upravili pokyny.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit časovou osu v chronologickém pořadí s přesnými daty a popisy. a ilustrace pro 5-10 důležitých událostí týkajících se kanadské historie.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Vyberte si 5-10 důležitých událostí souvisejících s kanadskou historií.
- V šabloně časové osy klikněte na „Data časové osy“ a zapište data každého milníku do buněk data v chronologickém pořadí. Poté klikněte na „aktualizovat časovou osu“.
- U každé buňky uveďte název a pro každou událost napište popis věty 1–3.
- Vytvořte obrázek, který představuje každou událost, pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Ušetřete často!
Požadavky: 5-10 událostí uvedených se správnými daty, popis 1-3 vět a odpovídající ilustrace.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak na to s časovou osou rané kanadské historie
Jak usnadnit sezení peer review časového plánu ve vaší třídě
Povzbuzujte studenty, aby sdíleli a diskutovali své časové plány s spolužáky pro konstruktivní zpětnou vazbu. Peer review pomáhá studentům hlouběji porozumět a zlepšit svou práci prostřednictvím spolupráce a reflexe.
Organizujte studenty do malých skupin pro sdílení
Rozdělte studenty do skupin po 3–4 a nechte každého představit svůj časový plán. Menší skupiny zajišťují, že každý má šanci se zapojit a minimalizují rozptýlení.
Naučte studenty dávat dvě hvězdy a přání
Instrukce, aby studenti nabízeli dva pozitivní komentáře (hvězdy) a jedno přání (přání) o časovém plánu spolužáka. Toto udržuje zpětnou vazbu vyváženou a konstruktivní.
Modelujte efektivní zpětnou vazbu před začátkem
Ukážte, jak poskytnout konkrétní, respektující zpětnou vazbu pomocí ukázkového časového plánu. Ukázky pomáhají stanovit jasná očekávání a budují důvěru studentů.
Dejte studentům čas na revizi jejich časových plánů
Po sezení dejte studentům čas na aktualizaci jejich časových plánů na základě návrhů spolužáků. Revize pomáhá studentům aplikovat zpětnou vazbu a zlepšit kvalitu jejich práce.
Často kladené otázky o časové ose rané kanadské historie
Co je aktivita s časovou osou pro ranou kanadskou historii?
Aktivita s časovou osou pro ranou kanadskou historii je projekt, při kterém si studenti vybírají a organizují klíčové historické události v chronologickém pořadí. Zahrnuje přesné data, krátké popisy a ilustrace, které vizuálně znázorňují důležité milníky kanadské minulosti do roku 1783.
Jak mohou studenti vytvořit časovou osu kanadské historie ve třídě?
Studenti mohou vytvořit časovou osu kanadské historie výběrem 5-10 významných událostí, zadáním jejich dat do šablony časové osy, přidáním stručných popisů a ilustrací k jednotlivým událostem. To lze udělat individuálně nebo jako plakát na prezentaci či výstavu v galerii.
Jaké důležité události by měly být zahrnuty do časové osy kanadské historie pro 6.–8. třídy?
Některé důležité události pro časovou osu kanadské historie pro 6.–8. třídu mohou být příchod Prvních národů, založení Québecu, doba kožešinového obchodu, koloniální konflikty Britů a Francouzů a podpis Pařížské smlouvy v roce 1783.
Proč je vytváření časové osy užitečné při učení kanadské historie?
Vytváření časové osy pomáhá studentům pochopit sled historických událostí, vidět příčinné souvislosti a vizuálně uspořádat fakta, což usnadňuje zapamatování a diskusi o klíčových momentech kanadské historie.
Jaké jsou kreativní alternativy k tradiční časové ose při výuce kanadské historie?
Kreativní alternativy zahrnují tvorbu plakátů s časovými osami, interaktivní digitální časové osy nebo výstavní galerie, kde studenti vizuálně představují své časové osy s scénami, postavami a předměty, aby zapojili spolužáky.
Více Storyboard That Aktivity
Kanadská Historie
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
