Přehled Aktivity
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Wyoming and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Wyoming History
1800s: European fur traders and explorers, such as John Colter and Jim Bridger, venture into Wyoming in search of furs and trade routes. Later in the 1800s, thousands of pioneers travel through Wyoming on the Oregon Trail and other westward trails in search of a better life.
1869: Wyoming becomes the first state to grant women the right to vote and hold public office, earning it the nickname "The Equality State."
1860s-1870s: The building of the Transcontinental Railroad brings rapid growth and development to Wyoming, connecting it to the rest of the country.
1872: Yellowstone National Park is established as the world's first national park, spanning parts of Wyoming, Montana, and Idaho.
1890: Wyoming becomes the 44th state in the United States on July 10, 1890.
1925: Nellie Tayloe Ross is elected as the first woman governor in the United States, serving in Wyoming.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Wyoming’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Wyoming and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Wyoming History
1800s: European fur traders and explorers, such as John Colter and Jim Bridger, venture into Wyoming in search of furs and trade routes. Later in the 1800s, thousands of pioneers travel through Wyoming on the Oregon Trail and other westward trails in search of a better life.
1869: Wyoming becomes the first state to grant women the right to vote and hold public office, earning it the nickname "The Equality State."
1860s-1870s: The building of the Transcontinental Railroad brings rapid growth and development to Wyoming, connecting it to the rest of the country.
1872: Yellowstone National Park is established as the world's first national park, spanning parts of Wyoming, Montana, and Idaho.
1890: Wyoming becomes the 44th state in the United States on July 10, 1890.
1925: Nellie Tayloe Ross is elected as the first woman governor in the United States, serving in Wyoming.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Wyoming’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak na časovou osu ve Wyomingu
Jak Ukázat Studentům, Které Události Měly Být Zařazeny do Časové Osy Státní Historie?
Vysvětlete, jak je důležité vybírat klíčové události pro časovou osu. Diskutujte s žáky, jak časové osy vyprávějí příběh pomocí pouze nejvýznamnějších událostí, nikoli všech detailů.
Model Třídění Historických Událostí Podle Dopadu
Představte, jak zkontrolovat seznam událostí a rozhodnout, které nejvíce formovaly historii Wyomingu. Zaměřte se na události, které změnily zákony, ovlivnily mnoho lidí nebo označily důležité "první".
Jak Ospravedlnit Výběr Událostí Žáky?
Požádejte studenty, aby vysvětlili, proč si myslí, že každá událost zaslouží místo na časové ose. Povzbuďte je, aby používali důkazy z třídních materiálů nebo výzkumu k podpoře svých výběrů.
Podpořte Recenzi a Diskusi Mezi Žáky
Zorganizujte partnerství nebo malou skupinu, kde studenti představí své výběry událostí a jejich odůvodnění. Vyzvěte k zpětné vazbě a respektující debatě, která rozvine kritické myšlení.
Support Revision Based on New Insights
Guide students to revise their timelines if they discover stronger events or clearer justifications. Emphasize that historians often refine their choices as they learn more.
Často kladené otázky o časové ose ve Wyomingu
Jaké jsou důležité události, které je třeba zahrnout do časové osy historie Wyomingu pro studenty?
Klíčové události zahrnují příchod evropských obchodníků s kožešinami, migraci po Oregonské stezce, udělení volebního práva ženám v Wyomingu v roce 1869, výstavbu Transkontinentální železnice, založení Národního parku Yellowstone v roce 1872, získání státu v roce 1890 a Nellie Tayloe Ross, která se v roce 1925 stala první ženou guvernérem.
Jak mohu studentům pomoci vytvořit poutavou časovou osu historie Wyomingu?
Povzbuďte studenty, aby vybírali významné události, přidali přesná data, psali podrobné popisy a zahrnuli ilustrace pro každou událost. Nabídněte jak digitální, tak plakátové šablony, aby si mohli vybrat preferovaný formát pro kreativní a zapojené prezentace.
Jaký je nejlepší způsob, jak vyučovat historii státu Wyoming základním studentům?
Použití interaktivních aktivit, jako je vytváření časových os nebo prezentace na plakátech, pomáhá studentům vizualizovat a zapamatovat si historické události. Diskuse o tom, proč je každá událost důležitá, a spojení s identitou Wyomingu činí lekci relevantnější a lépe zapamatovatelnou.
Proč se Wyoming nazývá Statem rovnosti?
Wyoming je známé jako Stat ROVNOSTI, protože jako první udělilo ženám volební právo a právo zastávat veřejné funkce v roce 1869, čímž nastavilo historický precedens pro genderovou rovnost ve Spojených státech.
Jaké šablony mohu použít pro úkol s časovou osou historie Wyomingu?
Učitelé mohou poskytnout prázdnou šablonu časové osy, umožnit studentům přidat vlastní buňky nebo použít rozvržení plakátů pro galerie. Více možností šablon pomáhá studentům představit historické události kreativním a uspořádaným způsobem.
Více Storyboard That Aktivity
Průvodce Státem Wyoming
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
