Aktivity studentů pro Paul Revere Ride
![Paul Revere je jízda Henry Wadsworth Longfellow - tón "Paul Revere je jízda"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4104792/cell-col-0-row-0-w400.png "Paul Revere je jízda Henry Wadsworth Longfellow - tón "Paul Revere je jízda"")
![Paul Revere's Ride od Henryho Wadswortha Longfellowa - "Paul Revere's Ride" Poem Slovník](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/976181/cell-col-1-row-0-w400.png "Paul Revere's Ride by Henry Wadsworth Longfellow - "Paul Revere's Ride" Poem Vocabulary")
Rychlá synopse „jízdy Paula Revereho“
18. dubna 1875 se Paul Revere vydává na svou slavnou půlnoční jízdu. Revere svému příteli řekl: „Pokud Britové dnes v noci pochodují po zemi nebo po moři, zavěste lampu, která značí, jak cestují: jedna, pokud po zemi, dvě, pokud po moři.“ Revere čekal na protějším břehu připravený k jízdě a šířil zprávy do všech vesnic a farem: budou připraveni bojovat a nebudou zaskočeni.
Paul Revere tiše vesluje na protější břeh a čeká, až vyjde měsíc a britská loď Somerset se pohybuje vodou.
Mezitím Revereův přítel dychtivě sleduje a poslouchá. Tiše vystoupá na věž starého severního kostela a dívá se dolů na hřbitov. Najednou v dálce něco upoutá jeho pozornost: řada lodí mířících ke břehu.
Paul Revere je netrpělivý při jízdě a zírá na Old North Church a čeká na signál; spatří záblesk světla a skočí na svého koně. Chvíli čeká a zírá na stejné místo, dokud neuvidí hořet druhou lampu.
Paul Revere a jeho oř nebojácně létají nocí, protože věděli, že se na ně národ spoléhá. O půlnoci Revere míjí řeku Mystic a přechází most do města Medford. V 1:00 ráno cválá do Lexingtonu a do 2:00 vjíždí do města Concord. Zemědělci jsou připraveni a bojovali proti Britům, zaháněli červené pláště a zastavili se, aby znovu naložili své muškety.
V noci tedy Paul Revere jel na svém oři a upozornil tím každou vesnici a farmu, aby byla připravena. Tato zpráva bude navždy zapamatována.
Základní otázky pro „jízdu Paula Revereho“
- Jak mohou lidé prosazovat svobodu?
- Proč je důležité cítit se ve své zemi vlastenecky?
- Jak by se cítili Američané po vítězství v bitvě u Lexingtonu a Concordu?
Jak na to s knihou Paul Revere's Ride od Henryho Wadswortha Longfellowa
Zapojte studenty do kreativní aktivity s časovou osou cesty Paula Revereho
Pozvěte studenty, aby vytvořili vizuální časovou osu cesty Paula Revereho pomocí kreslení, popisků nebo digitálních nástrojů. Časové osy pomáhají studentům uspořádat události v chronologickém pořadí a prohlubují jejich porozumění historickému kontextu.
Přiřaďte výzkumné role k prozkoumání různých perspektiv
Rozdělte třídu do malých skupin a každé skupině přiřaďte roli (např. Paul Revere, britští vojáci, koloniální vesničané). Povzbuďte studenty, aby zkoumali a prezentovali pohled své skupiny, čímž rozvíjejí empatii a historické myšlení.
Usnadněte diskusi ve třídě o metodách komunikace
Zorganizujte debatu, kde studenti budou diskutovat o účinnosti signálů lucerny ve srovnání s jinými metodami (posli, psané dopisy). Tato aktivita rozvíjí kritické myšlení a ukazuje, jak raní američané překonali komunikační výzvy.
Propojte cestu Paula Revereho s moderními formami upozornění
Požádejte studenty, aby vymysleli a porovnali systém varování Paula Revereho s dnešními nouzovými upozorněními (sms, sirény, sociální média). Toto pomáhá studentům spojit události z minulosti se svým vlastním životem a pochopit vývoj komunikace.
Reflektujte o důležitosti připravenosti a týmové práce
Vedu studenty k diskuzi o tom, jak vesničané spolupracovali a připravovali se na britský útok. Použijte příklady z básně, abyste ukázali hodnotu týmové práce a jak může být připravenost rozhodující v náročných situacích.
Často kladené otázky o knize Paul Revere's Ride od Henryho Wadswortha Longfellowa
O čem je báseň "Paul Revere's Ride"?
"Paul Revere's Ride" je narativní báseň od Henryho Wadswortha Longfellowa, která vypráví příběh noční cesty Paula Revere, jehož úkolem bylo varovat americké vesničany a farmáře před příchodem britských vojsk před bitvami u Lexingtonu a Concordu během Americké revoluce.
Jak mohu učit žákům základních škol "Paul Revere's Ride"?
Pro výuku "Paul Revere's Ride" u žáků základních škol použijte krátký přehled, diskutujte o jeho klíčových otázkách a zařaďte poutavé aktivity, jako jsou časové osy, schémata postav a kreativní příběhové tabule, které pomohou studentům vizualizovat a pochopit klíčové momenty básně.
Jaké jsou základní otázky pro diskusi o "Paul Revere’s Ride" ve třídě?
Základní otázky zahrnují: Jak mohou lidé podporovat svobodu? Proč je vlastenectví důležité? a Jak se mohli cítit američtí občané po vítězství u Lexingtonu a Concordu? Tyto otázky vedou k rozvoji kritického myšlení a diskusi ve třídě.
Proč je významná fráze "one if by land, two if by sea" v "Paul Revere's Ride"?
Fráze "one if by land, two if by sea" odkazuje na signalizační systém používaný k upozornění Paula Revere na trasu britských vojsk, což se stalo památným symbolem americké vynalézavosti a naléhavosti Revereovy mise.
Jaké lekční aktivity jsou nejlepší pro "Paul Revere's Ride"?
Efektivní lekční aktivity pro "Paul Revere's Ride" zahrnují mapování příběhu, analýzu historického kontextu, hraní rolí o noční cestě a kreativní psaní, které pomáhají studentům spojit se s tématy a historickým významem básně.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA