Přehled Aktivity
Témata, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. Jsou nezbytnou součástí každého příběhu a pomáhají čtenářům navázat spojení s materiálem. Studenti mají možnost sledovat témata a symboly v noci a podpořit jejich výběr podrobnostmi z textu.
Noční témata hledat a diskutovat
Ztráta víry
Na začátku románu, Wiesel se soustředí těžce na skutečnosti, že jeho zamýšlené zaměstnání mělo studovat a učit se vše, co mohl o svém náboženství. Nicméně, jak časový pokrok a zvýšeně ohavná krutost nastala, Elie víra je otřesena.
Vztah otec-syn
Třikrát v románu Elie upozorňuje čtenáře na rodinné vztahy mezi otci a jejich syny. Často je to zachycení týrání starších. Například příběh syna rabiho Eliahou, který nechává svého otce zemřít během pochodu smrti.
Umlčet
V románu, Wiesel popisuje dva druhy ticha. První je ticho obětí a jejich nedostatek odporu vůči nacistům. Druhý odkazuje na ticho, které Elie slyší, když jeho modlitby neodpovídají. Opět věří, že se Bůh obrátil zády, nebo chybí, ve své době potřeby.
Symboly a motivy hledat a diskutovat
oheň
V románu, Wiesel používá oheň symbolizovat boží božský hněv, stejně jako síla a zničení nacistů. První vzhled je, když paní Schächterová věří, že vidí ohně z okna vlaku. Několikrát křičí, ale ostatním je to jen vize. Když dorazí do Berkinau, všichni na palubě vidí velké plameny vycházející z komínů, chrlící popel.
Noc
V celém románu, Weisel dělá biblické narážky na noc nebo tmu. Podle Tóry Bůh začal svět vyhnáním temnoty. Tma tedy symbolizuje svět bez Boha. Několikrát v románu je zmíněna noc; je to tehdy, když je utrpení nejhorší. Například, noc před deportací, Elie a jeho rodina dostanou trochu odpočinku; strach z neznáma tlumí jejich schopnost spát.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v noci . Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Určete téma (y) z noci, kterou chcete zahrnout, a nahraďte text „Téma 1“.
- Vytvořte obrázek pro příklady, které představují tento motiv.
- Napište popis každého z příkladů.
- Uložte a odešlete zadání. Použijte rozevírací nabídku pro uložení pod názvem přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikace téma (y), Symbol (y), a / nebo motiv (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. Symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. Motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Většina témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou neúplné. Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. | Většina témat chybí, neúplné nebo nesprávné. Většina symboly jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. Většina motivy jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. | Žádné motivy, symboly nebo motivy jsou správně označeny. |
| Příklady a Popisy | Citace a příklady jsou přesné k tématu (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y) a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou přesné téma (y) Symbol (y) a / nebo motivy, které jsou identifikovány. Popisy většinou přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y), a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou minimální, nesprávný nebo nesouvisí s tématem (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy obsahovat nepřesnosti ve svém vysvětlení, nebo ne zdůraznit jejich význam pro příběh. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vylíčení | Vyobrazení vybrané pro téma (y), symbol (y) a / nebo motivu (ů) jsou přesné k příběhu a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou většinou s přesností na příběhu. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou nepřesné příběhu. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost příběhu. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na příběh a nějaké korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost do příběhu. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Přehled Aktivity
Témata, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. Jsou nezbytnou součástí každého příběhu a pomáhají čtenářům navázat spojení s materiálem. Studenti mají možnost sledovat témata a symboly v noci a podpořit jejich výběr podrobnostmi z textu.
Noční témata hledat a diskutovat
Ztráta víry
Na začátku románu, Wiesel se soustředí těžce na skutečnosti, že jeho zamýšlené zaměstnání mělo studovat a učit se vše, co mohl o svém náboženství. Nicméně, jak časový pokrok a zvýšeně ohavná krutost nastala, Elie víra je otřesena.
Vztah otec-syn
Třikrát v románu Elie upozorňuje čtenáře na rodinné vztahy mezi otci a jejich syny. Často je to zachycení týrání starších. Například příběh syna rabiho Eliahou, který nechává svého otce zemřít během pochodu smrti.
Umlčet
V románu, Wiesel popisuje dva druhy ticha. První je ticho obětí a jejich nedostatek odporu vůči nacistům. Druhý odkazuje na ticho, které Elie slyší, když jeho modlitby neodpovídají. Opět věří, že se Bůh obrátil zády, nebo chybí, ve své době potřeby.
Symboly a motivy hledat a diskutovat
oheň
V románu, Wiesel používá oheň symbolizovat boží božský hněv, stejně jako síla a zničení nacistů. První vzhled je, když paní Schächterová věří, že vidí ohně z okna vlaku. Několikrát křičí, ale ostatním je to jen vize. Když dorazí do Berkinau, všichni na palubě vidí velké plameny vycházející z komínů, chrlící popel.
Noc
V celém románu, Weisel dělá biblické narážky na noc nebo tmu. Podle Tóry Bůh začal svět vyhnáním temnoty. Tma tedy symbolizuje svět bez Boha. Několikrát v románu je zmíněna noc; je to tehdy, když je utrpení nejhorší. Například, noc před deportací, Elie a jeho rodina dostanou trochu odpočinku; strach z neznáma tlumí jejich schopnost spát.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v noci . Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Určete téma (y) z noci, kterou chcete zahrnout, a nahraďte text „Téma 1“.
- Vytvořte obrázek pro příklady, které představují tento motiv.
- Napište popis každého z příkladů.
- Uložte a odešlete zadání. Použijte rozevírací nabídku pro uložení pod názvem přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikace téma (y), Symbol (y), a / nebo motiv (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. Symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. Motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Většina témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou neúplné. Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. | Většina témat chybí, neúplné nebo nesprávné. Většina symboly jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. Většina motivy jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. | Žádné motivy, symboly nebo motivy jsou správně označeny. |
| Příklady a Popisy | Citace a příklady jsou přesné k tématu (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y) a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou přesné téma (y) Symbol (y) a / nebo motivy, které jsou identifikovány. Popisy většinou přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y), a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou minimální, nesprávný nebo nesouvisí s tématem (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy obsahovat nepřesnosti ve svém vysvětlení, nebo ne zdůraznit jejich význam pro příběh. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vylíčení | Vyobrazení vybrané pro téma (y), symbol (y) a / nebo motivu (ů) jsou přesné k příběhu a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou většinou s přesností na příběhu. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou nepřesné příběhu. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost příběhu. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na příběh a nějaké korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost do příběhu. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Jak na to s nočními tématy, symboly a motivy
Začleňte aktivity sledování motivů do každodenní rutiny čtení
Pravidelně zapojujte studenty tím, že do svých lekcí začleníte rychlé momenty sledování motivů. Po klíčových scénách se zastavte a požádejte studenty, aby zaznamenali motiv nebo symbol, který si všimli, do speciálního deníku nebo na lepicí poznámky. To buduje nepřetržitou povědomost a činí analýzu motivů méně ohromující.
Modelujte analýzu motivu s myšlením nahlas
Ukažte svůj myšlenkový proces, když identifikujete motiv nebo symbol v úryvku. Verbálně vyjádřete své uvažování, poukazujíc na konkrétní slova nebo činy, které souvisejí s motivem. To studentům pomáhá vidět, jak přejít od důkazů k interpretaci.
Používejte grafické organizéry pro mapování motivů a symbolů
Poskytněte studentům jednoduché diagramy nebo grafické organizéry k sledování motivů a symbolů při čtení. Zahrňte sloupce pro důkazy a vysvětlení. To usnadňuje shromažďování a organizaci myšlenek před psaním nebo diskuzí.
Usnadněte diskuze ve skupinách pro prohloubení porozumění
Rozdělte třídu do malých skupin a každé přiřaďte motiv nebo symbol k diskusi. Povzbuzujte studenty, aby sdíleli příklady, které našli a diskutovali, jak tyto příklady zapadají do motivu. Spolupráce pomáhá vyjasnit myšlenky a posílit analytické dovednosti.
Propojte motivy a symboly s životy studentů
Vyzvěte studenty, aby vztáhli motiv nebo symbol z románu k vlastním zkušenostem nebo aktuálním událostem. Vytváření osobních spojení činí abstraktní nápady smysluplnějšími a zapamatovatelnějšími pro studenty.
Často kladené otázky o symbolech a motivech nočních témat
Jaké jsou hlavní témata v knize Night od Elieho Wiese?
Night zkoumá hlavní témata, jako je ztráta víry, vztahy otec-syn a ticho tváří v tvář utrpení. Tato témata zdůrazňují Elie Wieselovy vnitřní zápasy a dopad holocaustu na jeho přesvědčení a rodinné vazby.
Jak mohou studenti rozpoznat symboly a motivy v knize Night?
Žáci mohou identifikovat symboly a motivy v Night sledováním opakujících se obrazů nebo myšlenek, například oheň a noc, a spojováním těchto prvků s tématy románu. Použití storyboardu pomáhá vizualizovat a vysvětlit tyto prvky s podpůrnými textovými detaily.
Co symbolizuje oheň v Night?
V Night symbolizuje oheň jak Boží hněv, tak ničivou moc nacistů. Reprezentuje teror a zkázu, zejména v scénách jako jsou vize paní Schächterové a plameny krematorií v Birkenau.
Proč je motiv 'noci' důležitým motivem v románu?
Motiv noci v románu Elieho Wiese představuje temnotu, utrpení a ztrátu naděje. Označuje nejtemnější časy strachu a zoufalství pro Elieho a symbolizuje svět bez Boha nebo útěchy.
Jaký je efektivní plán výuky pro výuku témat a symbolů v Night?
Efektivní výukový plán zahrnuje, aby studenti tvořili storyboardy pro identifikaci a znázornění opakujících se témat a symbolů v Night. Tato aktivita povzbuzuje analýzu, vizuální učení a písemné reflexe pro hlubší porozumění.
Více Storyboard That Aktivity
Noc
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
