Přehled Aktivity
Sledování Elieho života, jak to vysvětluje v románu, je důležité pro vytváření spojení s příběhem. Noc je příkladným románem pro studenty, kteří se mohou připojit k mnoha různým úrovním. V této aktivitě studenti vytvoří časovou osu, aby se text na světě (historie) spojení . V rámci výuky o holocaustu mohou studenti využít první zkušenosti Elieho Wiesla ze zvěrstev, aby pomohli pochopit politické a faktické události během války. Mohou také chtít doplnit svou časovou linii dalším výzkumem.
Příklad časové osy noci
| 1941 |
Elie je představenElie má 12 let a studuje kabaly. Je zvědavý na svou víru. Vyzývá svého otce, aby ho naučil židovskému mysticismu. Jeho otec klesá a říká, že je příliš mladý. Elie najde Moshe the Beadle, který se stane jeho rabínem (učitelem). |
|---|---|
| 1942 |
Moshe varuje před zvěrstvyMaďarská vláda zasílá všem zahraničním Židům, kteří nemohli prokázat maďarské občanství. Jsou deportováni do nacistického Polska. Na cestě je SS zavraždili. Moshe je schopen uniknout a vrátit se do Sighetu, aby vyprávěl svůj příběh, ale nikdo mu nevěří. |
| 1943 |
Ticho před bouříElie slaví svůj bar mitzvah a pokračuje ve studiu Bible a dalších židovských knih. |
| 1944 |
Německá okupaceV březnu je Sighet obsazen. Židé jsou nuceni nosit hvězdy. Brzy se jejich podnikání vypne. |
| 1944 |
Pak přišel GhettoV květnu jsou židovské domy přepadeny a jsou nuceny do ghett. |
| 1944 |
Doprava do OsvětimiNa konci května se Elieho otec dozví, že všichni Židé budou transportováni do koncentračního tábora. Oni jsou vyloučeni z ghett a nucení k vozům dobytka stovky. Jednou v Osvětimi leží Elie a jeho otec, aby přežili. |
| 1944 -1945 |
Život v tábořePo sedm měsíců pracují Elie a jeho otec v koncentračních táborech v Osvětimi a Buně. |
| 1945 |
Jednotky SS Evakuujte Osvětim / SmrtBěhem zimy se Elieho noha nakazí a v lednu potřebuje operaci. S postupující červenou armádou SS evakuuje tábor a nutí vězně na pochod 50 kilometrů smrti do Buchenwaldu. Z 20 000, kteří opustili tábor, přežije pouze 6 000 lidí. |
| 1945 |
Elieho otec umírá / Shlomo29. ledna: Vězni dorazí do Buchenwaldu, ale Shlomo Wiesel zemře na úplavici, hladovění a vyčerpání. Elie se stává vinou zasaženou pocity úlevy a smutku. |
| 1945 |
Osvobození v dubnuElie je osvobozena a poslána do Francie, kde tráví čas zotavováním se ze střevních problémů. „Z hlubin zrcadla se na mě dívala mrtvola. Pohled do jeho očí, jak se dívali do mého, mě nikdy neopustil. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write brief summary of each event.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
Sledování Elieho života, jak to vysvětluje v románu, je důležité pro vytváření spojení s příběhem. Noc je příkladným románem pro studenty, kteří se mohou připojit k mnoha různým úrovním. V této aktivitě studenti vytvoří časovou osu, aby se text na světě (historie) spojení . V rámci výuky o holocaustu mohou studenti využít první zkušenosti Elieho Wiesla ze zvěrstev, aby pomohli pochopit politické a faktické události během války. Mohou také chtít doplnit svou časovou linii dalším výzkumem.
Příklad časové osy noci
| 1941 |
Elie je představenElie má 12 let a studuje kabaly. Je zvědavý na svou víru. Vyzývá svého otce, aby ho naučil židovskému mysticismu. Jeho otec klesá a říká, že je příliš mladý. Elie najde Moshe the Beadle, který se stane jeho rabínem (učitelem). |
|---|---|
| 1942 |
Moshe varuje před zvěrstvyMaďarská vláda zasílá všem zahraničním Židům, kteří nemohli prokázat maďarské občanství. Jsou deportováni do nacistického Polska. Na cestě je SS zavraždili. Moshe je schopen uniknout a vrátit se do Sighetu, aby vyprávěl svůj příběh, ale nikdo mu nevěří. |
| 1943 |
Ticho před bouříElie slaví svůj bar mitzvah a pokračuje ve studiu Bible a dalších židovských knih. |
| 1944 |
Německá okupaceV březnu je Sighet obsazen. Židé jsou nuceni nosit hvězdy. Brzy se jejich podnikání vypne. |
| 1944 |
Pak přišel GhettoV květnu jsou židovské domy přepadeny a jsou nuceny do ghett. |
| 1944 |
Doprava do OsvětimiNa konci května se Elieho otec dozví, že všichni Židé budou transportováni do koncentračního tábora. Oni jsou vyloučeni z ghett a nucení k vozům dobytka stovky. Jednou v Osvětimi leží Elie a jeho otec, aby přežili. |
| 1944 -1945 |
Život v tábořePo sedm měsíců pracují Elie a jeho otec v koncentračních táborech v Osvětimi a Buně. |
| 1945 |
Jednotky SS Evakuujte Osvětim / SmrtBěhem zimy se Elieho noha nakazí a v lednu potřebuje operaci. S postupující červenou armádou SS evakuuje tábor a nutí vězně na pochod 50 kilometrů smrti do Buchenwaldu. Z 20 000, kteří opustili tábor, přežije pouze 6 000 lidí. |
| 1945 |
Elieho otec umírá / Shlomo29. ledna: Vězni dorazí do Buchenwaldu, ale Shlomo Wiesel zemře na úplavici, hladovění a vyčerpání. Elie se stává vinou zasaženou pocity úlevy a smutku. |
| 1945 |
Osvobození v dubnuElie je osvobozena a poslána do Francie, kde tráví čas zotavováním se ze střevních problémů. „Z hlubin zrcadla se na mě dívala mrtvola. Pohled do jeho očí, jak se dívali do mého, mě nikdy neopustil. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write brief summary of each event.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak na to s časovou osou života Elieho Wiesela
Jak pomoci studentům propojit časovou osu Elie Wiese s jejich vlastním životem?
Povzbuzujte studenty, aby spojili události z časové osy Elie s osobními nebo rodinnými milníky. Tímto podporujete empatii a hlubší pochopení historického vlivu.
Vedení studentů při tvorbě deníku reflexe ‚Text-pro-sebe‘
Požádejte studenty, aby si vedli deník při tvorbě časové osy, zaznamenávali pocity, otázky a spojení s vlastním zážitkem. To personalizuje učení a podporuje sociálně emocionální rozvoj.
Usnadněte skupinové sdílení reflexí o časové ose
Zorganizujte malé skupinové sezení, kde studenti sdílejí své události a reflexe z časové osy. Tímto posilujete komunitu ve třídě a pomáháte studentům vidět různé perspektivy.
Začleňte vizuální a kreativní prvky do časových os
Poskytněte studentům možnosti přidat kresby, symboly nebo digitální obrázky ke svým časovým osám. Tímto se zapojují různé styly učení a činí aktivitu více zapamatovatelnou.
Propojte události na časové ose s klíčovými historickými tématy
Zvýrazněte, jak konkrétní události v Elieho životě odrážejí větší témata, jako je odolnost, ztráta a naděje. Tímto se prohlubuje porozumění a osobní příběhy se umisťují do historického kontextu.
Často kladené otázky o časové ose života Elieho Wiesela
Jaké jsou klíčové události v životě Elie Wiese, popsány v 'Night'?
Klíčové události v životě Elie Wiese, popsané v Night, zahrnují jeho rané náboženské studium, deportaci Židů z Sigetu, život v koncentračních táborech jako Auschwitz a Buna, pochod smrti do Buchenwaldu, ztrátu otce a jeho konečné osvobození v roce 1945.
Jak mohou studenti vytvořit časovou osu Elie Wiese v 'Night'?
Pro vytvoření časové osy by studenti měli identifikovat hlavní životní události z románu, napsat krátké souhrny pro každou a ilustrovat klíčové momenty. Použitím výzkumu a textu mohou propojit Elieův osobní příběh s širšími historickými událostmi Holokaustu.
Proč je tvorba časové osy 'Night' užitečná pro pochopení Holokaustu?
Vytvoření časové osy pomáhá studentům vizualizovat sled událostí a lépe pochopit historický kontext. Spojuje Elieho osobní cestu se širší historií Holokaustu, podporuje empatii a kritické myšlení.
Jaké jsou tipy na výuku 'Night' od Elie Wiese středoškolským studentům?
Účinné tipy zahrnují používání časových os, podporu diskuzí o propojení textu se světem, začlenění primárních zdrojů a podporu studentů otázkami, které jim pomohou zvládnout obtížná témata.
Jaké důležité lekce se mohou studenti naučit z časové osy Elie Wiese?
Studenti se mohou naučit o odolnosti, důsledcích netolerance a o důležitosti zapamatování si historie, aby se zabránilo budoucím zvěrstvům. Elieho časová osa zdůrazňuje osobní a historické dopady Holokaustu.
Více Storyboard That Aktivity
Noc
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
