Přehled Aktivity
Standardní třetí třídy pro „srovnávat a porovnávat“ je zaměřen na porovnávání dvou různých knih od stejného autora, o stejných nebo podobných znaků. Myš a Motocykl je součástí série knih o Ralph, takže představuje ideální možnost vyzkoušet si tento standard. Studenti si mohou vybrat k porovnání myší a motocyklu Runaway Ralph nebo Ralph S. Mouse. Mohou porovnat téma, nastavení, spiknutí, nebo všechny z výše uvedených.
Zde je příklad scénáře porovnávající nastavení v obou knihách:
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který srovnává a kontrastuje s nastavením, tématy nebo grafem ve dvou knihách Beverly Cleary.
- Použijte šablonu T Chart poskytovanou vaším učitelem.
- Vyberte knihu k porovnání The Mouse a Motocykl s.
- Identifikujte jejich podobnosti a rozdíly.
- Ilustrujte každý příklad s příslušnými scénami, znaky a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Analýza Srovnání | Text a obrázky zahrnují jasné vysvětlení podobností a / nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy. Tato srovnání přesahují povrchní prvky a ukazují silné pochopení příběhu. | Text a obrázky zahrnují vysvětlení podobností a / nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy, ale vysvětlení nemusí být jasné nebo na některých čtvercích vykazuje jen povrchní porozumění. | Text a obrázky mohou obsahovat žádné vysvětlení podobností a / nebo rozdílů, nebo mohou provádět pouze povrchní nebo nepřesné srovnání. |
| Textuální Vysvětlení | Text jasně a přesně popisuje všechny zobrazené scény a pojmy. | Text jasně a přesně popisuje většinu zobrazených scén a konceptů. | Text většinou jasně a přesně popisuje většinu scén. |
| Obrázek a Úsudek na Obrazovce | Student jednoznačně projevuje úsilí sdělit nastavení, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelná na základě grafického znázornění. | Student se pokouší předat nastavení, postavy a konkrétní scénu pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo postrádat detaily. | Student jasně neposkytuje nastavení, znaky a scénu. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příklady pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student dělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá více chyb v pravopisu a gramatice. |
Přehled Aktivity
Standardní třetí třídy pro „srovnávat a porovnávat“ je zaměřen na porovnávání dvou různých knih od stejného autora, o stejných nebo podobných znaků. Myš a Motocykl je součástí série knih o Ralph, takže představuje ideální možnost vyzkoušet si tento standard. Studenti si mohou vybrat k porovnání myší a motocyklu Runaway Ralph nebo Ralph S. Mouse. Mohou porovnat téma, nastavení, spiknutí, nebo všechny z výše uvedených.
Zde je příklad scénáře porovnávající nastavení v obou knihách:
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který srovnává a kontrastuje s nastavením, tématy nebo grafem ve dvou knihách Beverly Cleary.
- Použijte šablonu T Chart poskytovanou vaším učitelem.
- Vyberte knihu k porovnání The Mouse a Motocykl s.
- Identifikujte jejich podobnosti a rozdíly.
- Ilustrujte každý příklad s příslušnými scénami, znaky a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Analýza Srovnání | Text a obrázky zahrnují jasné vysvětlení podobností a / nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy. Tato srovnání přesahují povrchní prvky a ukazují silné pochopení příběhu. | Text a obrázky zahrnují vysvětlení podobností a / nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy, ale vysvětlení nemusí být jasné nebo na některých čtvercích vykazuje jen povrchní porozumění. | Text a obrázky mohou obsahovat žádné vysvětlení podobností a / nebo rozdílů, nebo mohou provádět pouze povrchní nebo nepřesné srovnání. |
| Textuální Vysvětlení | Text jasně a přesně popisuje všechny zobrazené scény a pojmy. | Text jasně a přesně popisuje většinu zobrazených scén a konceptů. | Text většinou jasně a přesně popisuje většinu scén. |
| Obrázek a Úsudek na Obrazovce | Student jednoznačně projevuje úsilí sdělit nastavení, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelná na základě grafického znázornění. | Student se pokouší předat nastavení, postavy a konkrétní scénu pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo postrádat detaily. | Student jasně neposkytuje nastavení, znaky a scénu. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příklady pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student dělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá více chyb v pravopisu a gramatice. |
How Tos about El ratón y la motocicleta Porovnat a kontrastovat Beverly Cleary Books
Seznámte studenty s porovnáváním a kontrastem jazyka pomocí úvodních vět
Dejte studentům klíčové fráze jako Obě knihy... a Na rozdíl od první části, druhá kniha..., aby jim pomohly jasně vyjádřit podobnosti a rozdíly. To buduje důvěru a strukturu pro jejich analýzu.
Vytvořte model Vennova diagramu porovnávajícího dvě knihy Beverly Cleary
Nakreslete na tabuli dva překrývající se kruhy a označte každý názvem knihy. Pracujte jako třída na výpis společných a unikátních prvků příběhu v každé části. Vizuální pomůcky pomáhají studentům organizovat nápady a prohlubovat porozumění.
Vést studenty k použití textových důkazů pro jejich srovnání
Podněcujte studenty, aby našli a citovali konkrétní detaily z každé knihy na podporu svých bodů (například prostředí, chování postav). Toto podporuje důkladné čtení a posiluje kritické myšlení.
Zahrnout diskuse ve dvojicích pro zdokonalení nápadů
Přiřaďte studenty do dvojic, aby sdíleli svá zjištění a navzájem si kladli otázky. Zpětná vazba od vrstevníků pomáhá objasnit myšlenky a vystavit studenty novým perspektivám.
Zobrazit ukázkové projekty porovnání a kontrastu ve třídě
Ukázat studentskou práci na nástěnce, oslavit úsilí a poskytnout konkrétní příklady pro ostatní. Uznání zvyšuje motivaci a nastavuje jasná očekávání kvality.
Často kladené otázky o El ratón y la motocicleta Porovnat a kontrastovat Beverly Cleary Books
Jak mohu pomoci studentům porovnat a kontrastovat "Myš a motocykl" s jinými knihami Beverly Cleary?
Pro porovnání a kontrastování "Myš a motocykl" s jinými knihami Beverly Cleary povzbuzujte studenty k použití T-Tabulky k identifikaci podobností a rozdílů v tématech, prostředích, postavách a zápletkách. Nechte je ilustrovat každý příklad a diskutovat své nálezy jako třídu nebo ve dvojicích.
Jaké jsou efektivní způsoby výuky porovnávání a kontrastování s knihami Ralph Beverly Cleary?
Efektivní způsoby zahrnují použití grafických organizérů jako T-Tabulky, tvorbu storyboardů klíčových událostí a usnadnění skupinových diskuzí o tématech a prostředích v "Myš a motocykl" a souvisejících knihách Ralph, jako jsou "Ralph S. Myš" nebo "Utečený Ralph".
Jaký je rozdíl mezi prostředími v "Myš a motocykl" a "Ralph S. Myš"?
"Myš a motocykl" je zasazen ve hotelu, zatímco "Ralph S. Myš" se odehrává převážně ve škole. Změna prostředí ovlivňuje typy dobrodružství a výzev, kterým Ralph čelí v každém příběhu.
Na jakých prvcích příběhu se mohou studenti při porovnávání knih Beverly Cleary soustředit?
Studenti se mohou zaměřit na postavy, prostředí, události a hlavní témata při porovnávání knih Beverly Cleary. Tyto prvky pomáhají zvýraznit podobnosti a rozdíly mezi příběhy série Ralph.
Jak vytvořit storyboard pro srovnání dvou knih ve třídě?
Abychom vytvořili storyboard, poskytněte studentům šablonu (například T-Tabulku) a nechte je nakreslit nebo napsat scény ilustrující klíčové podobnosti a rozdíly mezi dvěma knihami. Povzbuzujte použití postav, prostředí a dějových bodů pro jasné srovnání.
Více Storyboard That Aktivity
Myš a Motocykly
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
