Přehled Aktivity
Živé snímky v "Moře Fever" pomáhá stanovit nastavení básně, tón a názor. Kromě toho, že přenáší multi-senzorické zobrazení moře, obraz ukazuje mimořádné znalosti mluvčího a lásku k moři. Jeho láskyplné popisy života na oceánu vytvářejí vášnivý a túživý tón básně. Nechte žáky identifikovat příklady obrázků v básni s pomocí storyboardů. Můžete směrovat studenty k nalezení konkrétních typů snímků (vizuální, sluchové nebo hmatové pro tuto báseň) nebo jednoduše požádat je, aby označili příklady, které najdou.
Obrázky "mořského horečku"
VIZUÁLNÍ
"Šedá mlha na mořském obličeji a šedé svítání"
SLUCHOVÝ
"Mořští racky plačí"
TAKTILNÍ
"Rozstřikovaný sprej a foukané pěny"
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zobrazující různé typy obrazů v "Sea Fever".
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Označte názvy každé buňky výrazem "Visual", "Auditory" a "Tactile".
- Najděte citaci z básně pro každý typ snímků a zadejte ho do popisu.
- Každý příklad ilustrujte pomocí vhodných scén, položek a znaků.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Živé snímky v "Moře Fever" pomáhá stanovit nastavení básně, tón a názor. Kromě toho, že přenáší multi-senzorické zobrazení moře, obraz ukazuje mimořádné znalosti mluvčího a lásku k moři. Jeho láskyplné popisy života na oceánu vytvářejí vášnivý a túživý tón básně. Nechte žáky identifikovat příklady obrázků v básni s pomocí storyboardů. Můžete směrovat studenty k nalezení konkrétních typů snímků (vizuální, sluchové nebo hmatové pro tuto báseň) nebo jednoduše požádat je, aby označili příklady, které najdou.
Obrázky "mořského horečku"
VIZUÁLNÍ
"Šedá mlha na mořském obličeji a šedé svítání"
SLUCHOVÝ
"Mořští racky plačí"
TAKTILNÍ
"Rozstřikovaný sprej a foukané pěny"
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zobrazující různé typy obrazů v "Sea Fever".
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Označte názvy každé buňky výrazem "Visual", "Auditory" a "Tactile".
- Najděte citaci z básně pro každý typ snímků a zadejte ho do popisu.
- Každý příklad ilustrujte pomocí vhodných scén, položek a znaků.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to s obrázky „Mořské horečky“
Zapojte studenty do smyslové procházky s poezií
Pozvěte studenty, aby si udělali krátkou procházku kolem školy nebo na hřišti, zaměřenou na používání smyslů k pozorování okolí. Povzbuďte je, aby si všimli pohledů, zvuků a textur, stejně jako v obrazech v básni "Sea Fever." Tento praktický zážitek pomáhá studentům spojit smyslové detaily v poezii s reálným světem.
Diskutujte a zaznamenejte smyslová pozorování jako třída
Sbírejte studenty a požádejte je, aby sdíleli, co viděli, slyšeli a cítili během procházky. Zapište jejich pozorování na tabuli pod názvy vizuální, sluchové a hmatové. Tím se posilují druhy obrazů a abstraktní koncepty se stávají konkrétnějšími.
Poveďte studenty, aby napsali krátké básně na základě jejich pozorování
Podporujte každého studenta, aby vybral alespoň jeden detail z každé smyslové kategorie a napsal tříveršovou báseň. Modelujte tento proces nejprve na svém příkladu. Tento krok pomáhá studentům aplikovat smyslovou obrazivost v jejich vlastním psaní, rozvíjet sebedůvěru a kreativitu.
Nechte studenty ilustrovat jejich básně
Požádejte studenty, aby nakreslili jednoduchou ilustraci odpovídající jedné nebo více řádkům z jejich básně. Tento vizuální prvek posiluje spojení mezi slovy a obrázky, napodobující aktivitu storyboardu pro "Sea Fever." Tvůrčí vyjádření prohlubuje porozumění obraznosti.
Často kladené otázky o snímkách „Mořské horečky“
Co je obraznost v básni "Sea Fever"?
Obraznost v "Sea Fever" odkazuje na použití popisného jazyka, který oslovuje smysly—zrak, sluch a hmat—pro vytvoření živého obrazu života na moři. John Masefield používá vizuální, sluchové a hmatové obrazy, aby ponořil čtenáře do atmosféry oceánu.
Jak mohou studenti rozpoznat příklady obraznosti v "Sea Fever"?
Studenti mohou najít obraznost v "Sea Fever" hledáním veršů, které evokují vizuální (co je vidět), sluchovou (co je slyšet) a hmatovou (co je cítit) zkušenost. Pomocí šablony storyboardu mohou označit a ilustrovat každý typ citacemi z básně.
Jaké jsou příklady vizuální, sluchové a hmatové obraznosti v "Sea Fever"?
Příklady zahrnují: vizuální obraznost: "šedá mlha na tváři moře a rozbřesk"; sluchová obraznost: "křik racků"; a hmatová obraznost: "nastříkaná voda a foukaná pěna".
Proč je důležité vyučovat obraznost v "Sea Fever" pro studenty středních škol?
Vyučování obraznosti v "Sea Fever" pomáhá středoškolákům rozvíjet dovednosti blízkého čtení, porozumět poetickým prostředkům a zlepšit schopnost interpretovat a vizualizovat popisný jazyk v literatuře.
Jaký je jednoduchý nápad na lekci pro výuku obraznosti v "Sea Fever"?
Použijte aktivitu storyboardu, při níž studenti označují a ilustrují příklady vizuální, sluchové a hmatové obraznosti z básně. Tento praktický přístup činí učení zábavným a posiluje pochopení literárních prostředků.
Více Storyboard That Aktivity
Mořská Horečka
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
