Přehled Aktivity
V celém románu čelí Marlee řadě výzev, které musí překonat. Mezi tyto výzvy patří její strach z výšek, rasismus a bezpráví kolem sebe, její vztah s matkou, odchod Liz, Judy, která s ní nechce tolik, a samozřejmě její strach mluvit před lidmi, které sama neví. Pro tuto aktivitu vytvoří studenti mapu tří buněk , která bude ilustrovat a popisovat 3 výzvy Marlee .
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu pavouka, která identifikuje výzvy, kterým Marlee čelí ve hře The Lions of Little Rock . Znázorněte příklady každé výzvy a pod každou buňku napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte výzvy, které chcete zahrnout, a napište je do nadpisů.
- Vytvořte obrázek pro příklad, který představuje tuto výzvu, pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište krátký popis každého z příkladů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Popisy výzev jsou jasné a obsahují alespoň dvě věty. | Popisy výzev lze pochopit, ale jsou poněkud nejasné. | Popisy výzev jsou nejasné a neobsahují alespoň dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představují výzvy pomocí vhodných scén, postav a předmětů. | Ilustrace se vztahují k výzvám, ale je obtížné je pochopit. | Ilustrace se jasně nevztahují k výzvám. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Přehled Aktivity
V celém románu čelí Marlee řadě výzev, které musí překonat. Mezi tyto výzvy patří její strach z výšek, rasismus a bezpráví kolem sebe, její vztah s matkou, odchod Liz, Judy, která s ní nechce tolik, a samozřejmě její strach mluvit před lidmi, které sama neví. Pro tuto aktivitu vytvoří studenti mapu tří buněk , která bude ilustrovat a popisovat 3 výzvy Marlee .
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu pavouka, která identifikuje výzvy, kterým Marlee čelí ve hře The Lions of Little Rock . Znázorněte příklady každé výzvy a pod každou buňku napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte výzvy, které chcete zahrnout, a napište je do nadpisů.
- Vytvořte obrázek pro příklad, který představuje tuto výzvu, pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište krátký popis každého z příkladů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Popisy výzev jsou jasné a obsahují alespoň dvě věty. | Popisy výzev lze pochopit, ale jsou poněkud nejasné. | Popisy výzev jsou nejasné a neobsahují alespoň dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představují výzvy pomocí vhodných scén, postav a předmětů. | Ilustrace se vztahují k výzvám, ale je obtížné je pochopit. | Ilustrace se jasně nevztahují k výzvám. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Jak na to s Lvy z Little Rocku: Aktivita identifikace výzev
How To Lead a Class Discussion on Overcoming Challenges in The Lions of Little Rock
Engage students in a meaningful conversation about how Marlee and her classmates overcome obstacles in the story.
Prepare thought-provoking discussion questions
Write open-ended questions that encourage students to analyze Marlee’s challenges and consider her reactions. For example: “How does Marlee’s fear change throughout the book?”
Set clear norms for respectful conversation
Explain to students how to listen actively and respect each other’s ideas. Remind them to build on classmates’ thoughts and disagree kindly.
Use real examples from the novel
Refer to specific scenes or quotes that show Marlee facing and overcoming a challenge. This helps students connect their ideas to the text.
Encourage students to share personal connections
Invite students to relate Marlee’s experiences to their own lives or to real-world situations. This fosters empathy and deeper understanding.
Často kladené otázky o aktivitě Lvi z Little Rocku: Identifikace výzev
S jakými výzvami se setkává Marlee v "Lvech z Little Rock"?
Marlee čelí několika výzvám v Lvech z Little Rock, včetně strachu z výšek, boje s rasismem a nespravedlností, stydlivosti při veřejném mluvení, zvládání odchodu Liz a potíží ve vztazích s rodinou a přáteli.
Jak mohou studenti vytvořit pavoučí mapu, která ukáže Marleeiny výzvy?
Pro vytvoření pavoučí mapy by studenti měli nakreslit tři buňky vycházející ze středu, každou označenou výzvou, s níž se Marlee potýká. U každé buňky nakreslete scénu z knihy a napište krátký popis vysvětlující výzvu a její dopad na Marlee.
Jaký je cíl aktivity Identifikace výzev pro "Lvi z Little Rock"?
Hlavním cílem je, aby studenti identifikovali a vizuálně reprezentovali tři klíčové výzvy, s nimiž se Marlee v románu setkává, a tím prokázali porozumění prostřednictvím ilustrací a krátkých popisů ve formátu pavoučí mapy.
Proč je důležité identifikovat výzvy postav v románech pro střední školy?
Identifikace výzev postav pomáhá studentům rozvíjet empatii, porozumět vývoji postav a spojit témata z příběhu s reálnými situacemi, čímž se zvyšuje celkové porozumění čtení a kritické myšlení.
Jaké jsou některé tipy, jak pomoci studentům úspěšně dokončit aktivitu pavoučí mapy?
Povzbuzujte studenty, aby vybírali jasné příklady z textu, používali konkrétní scény nebo citace pro ilustrace a psali stručné popisy. Společné přezkoumání hlavních Marleeiných problémů ve třídě může také podnítit nápady a podpořit pochopení.
Více Storyboard That Aktivity
The Lions of Little Rock
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
