Přehled Aktivity
Měřítko pH se používá k porovnání různých látek a ke zjištění, jak jsou kyselé nebo zásadité. PH 1 je silná kyselina a pH 14 je silná báze. Pokud má látka pH 7, říká se, že je neutrální (ne kyselá nebo zásaditá). V této aktivitě studenti prokáží své porozumění vytvořením vlastní verze stupnice pH . Studenti propojí sílu kyselin a zásad a jejich odpovídající hodnotu pH. Měly by také zahrnovat barvy, které se univerzální indikátor otáčí, když je smíchán s látkou.
Alternativně nechte studenty, aby dokončili toto zadání po testování různých látek v laboratoři. Studenti znovu vytvoří stupnici pH výběrem barev, které našli pro různé látky, které testovali.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte vizuální reprezentaci stupnice pH.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Barvy políček ukazují, jakou barvu univerzální indikátor otáčí při různých hodnotách pH.
- Obrázky zobrazují příklady různých látek v rozmezí pH.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 16 Points | Začátek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Barvy Universal Indicator | Všechny boxy jsou barevné správně zobrazovat jednotlivé hodnoty pH. | Většina z boxů jsou barevné správně. | Některé z těchto boxů jsou barevné správně. |
| Vizualizace | Vizualizace jasně představují příklady každé úrovni pH. | Existuje vizualizace pro každou úroveň pH, ale nejsou jasné a someties zmatené. | Nejsou visulaizations pro každou úroveň pH. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. | Práce ukazuje nějaký důkaz úsilí. | Práce ukazuje málo důkazů o jakékoli námahy. |
Přehled Aktivity
Měřítko pH se používá k porovnání různých látek a ke zjištění, jak jsou kyselé nebo zásadité. PH 1 je silná kyselina a pH 14 je silná báze. Pokud má látka pH 7, říká se, že je neutrální (ne kyselá nebo zásaditá). V této aktivitě studenti prokáží své porozumění vytvořením vlastní verze stupnice pH . Studenti propojí sílu kyselin a zásad a jejich odpovídající hodnotu pH. Měly by také zahrnovat barvy, které se univerzální indikátor otáčí, když je smíchán s látkou.
Alternativně nechte studenty, aby dokončili toto zadání po testování různých látek v laboratoři. Studenti znovu vytvoří stupnici pH výběrem barev, které našli pro různé látky, které testovali.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte vizuální reprezentaci stupnice pH.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Barvy políček ukazují, jakou barvu univerzální indikátor otáčí při různých hodnotách pH.
- Obrázky zobrazují příklady různých látek v rozmezí pH.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 16 Points | Začátek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Barvy Universal Indicator | Všechny boxy jsou barevné správně zobrazovat jednotlivé hodnoty pH. | Většina z boxů jsou barevné správně. | Některé z těchto boxů jsou barevné správně. |
| Vizualizace | Vizualizace jasně představují příklady každé úrovni pH. | Existuje vizualizace pro každou úroveň pH, ale nejsou jasné a someties zmatené. | Nejsou visulaizations pro každou úroveň pH. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. | Práce ukazuje nějaký důkaz úsilí. | Práce ukazuje málo důkazů o jakékoli námahy. |
Jak na to s pH stupnicí
Jak používat každodenní předměty k výuce pH stupnice ve třídě
Zapojte studenty tím, že do lekce pH začleníte běžné domácí předměty.
Sežeňte různé bezpečné domácí tekutiny
Sbírejte předměty jako ocet, citronová šťáva, roztok jedlé sody, mýdlo a kohoutková voda. Tyto jsou bezpečné, známé a pokrývají široké spektrum hodnot pH.
Jasně označte každý kontejner
Pomozte studentům označit šálky nebo zkumavky názvy jednotlivých tekutin. Tím snížíte zmatek a usnadníte aktivitu.
Před testováním odhadněte pH
Požádejte studenty, aby uhádli, zda je každý tekutina kyselá, neutrální nebo zásaditá. To podporuje zvědavost a kritické myšlení.
Otestujte každý předmět pomocí univerzálního indikátoru
Přidejte kapky univerzálního indikátoru do každé tekutiny a sledujte změnu barvy. Porovnejte výsledky s pH tabulkou společně.
Discuss results and real-life connections
Lead a discussion on why certain household items are acidic or basic, and how this relates to their everyday uses. Connect science to students' lives!
Často kladené otázky o pH stupnici
Co je pH škála a jak se používá ve vědě na základní škole?
pH škála je nástroj pro měření toho, jak kyselá nebo zásaditá je látka, v rozmezí od 1 (silná kyselina) do 14 (silná zásada), přičemž 7 je neutrální. Ve vědě na základní škole ji studenti používají k třídění látek a pochopení chemických vlastností.
Jak mohou žáci vizuálně znázornit pH škálu v třídní aktivitě?
Žáci mohou vytvořit vizuální pH škálu tím, že vybarví boxy, aby ukázali, jak univerzální indikátor mění barvu při různých hodnotách pH, a přidají obrázky běžných látek odpovídajících jednotlivým pH rozmezím.
Jaké barvy ukazuje univerzální indikátor při různých úrovních pH?
Univerzální indikátor zčervená při silných kyselinách (nízké pH), zelená při neutrálním (pH 7) a modrá až fialová při silných zásadách (vysoké pH). Barvy pomáhají určit kyselost nebo zásaditost látky.
Jaké jsou příklady domácích látek na různých úrovních pH?
Příklady zahrnují citronovou šťávu (kyselá, pH asi 2), vodu (neutrální, pH 7) a jedlá soda (zásaditá, pH asi 9). Tyto pomáhají žákům spojit pH škálu s věcmi z reálného života.
Jak vysvětlit žákům základní školy, co jsou kyseliny, zásady a neutrální látky?
Kyseliny mají nízké pH (1–6), zásady vysoké pH (8–14) a neutrální látky pH 7. Kyseliny mají kyselou chuť, zásady se cítí kluzké a neutrální látky nejsou ani kyselé, ani zásadité.
Více Storyboard That Aktivity
Kyselin a Zásad
- Backup batteries • ukCWCS • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Baking Soda • HomeSpot HQ • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Day 221 of 365: ząbki i spać • Arek Olek • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Stomach Pic for Food Poisoning Thingy • danxoneil • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
