Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti identifikovat téma a podporují téma s důkazy z textu. Jedním z témat je chamtivost.
Příklad téma
Chamtivost
V bajce, Midas už má více zlata, než jakýkoli jiný král, ale stále chce víc. Poté, co byl varován, že by neměl být spokojeni s jeho přání, že nebude váhat ani zvážit možné výsledky. Ráno po setkání s vílou, on probouzí dychtivě vyzkoušet své síly; Král obrátí jeho postel, křeslo, stůl, a jídlo na zlato. Není to tak, dokud se obrací svou vlastní dceru do zlata, které si uvědomí cenu své chamtivosti.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje téma v Zlatém dotyku krále Midase . Z textu uveďte tři příklady. Ilustrujte a napište krátký popis pod každou buňku.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Určete téma z Zlatého dotek krále Midase, který chcete zahrnout a nahradit text „Téma“.
- Vytvořte obrázek pro příklad, který představuje toto téma.
- Napište popis každého z příkladů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti identifikovat téma a podporují téma s důkazy z textu. Jedním z témat je chamtivost.
Příklad téma
Chamtivost
V bajce, Midas už má více zlata, než jakýkoli jiný král, ale stále chce víc. Poté, co byl varován, že by neměl být spokojeni s jeho přání, že nebude váhat ani zvážit možné výsledky. Ráno po setkání s vílou, on probouzí dychtivě vyzkoušet své síly; Král obrátí jeho postel, křeslo, stůl, a jídlo na zlato. Není to tak, dokud se obrací svou vlastní dceru do zlata, které si uvědomí cenu své chamtivosti.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje téma v Zlatém dotyku krále Midase . Z textu uveďte tři příklady. Ilustrujte a napište krátký popis pod každou buňku.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Určete téma z Zlatého dotek krále Midase, který chcete zahrnout a nahradit text „Téma“.
- Vytvořte obrázek pro příklad, který představuje toto téma.
- Napište popis každého z příkladů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Jak na téma Král Midas
Jak vést studenty k diskusi o důsledcích chamtivosti pomocí Krále Mida
Začněte diskusi ve třídě propojením rozhodnutí Krále Mida s skutečnými dopady chamtivosti na zkušenosti studentů. Povzbuďte je, aby sdíleli časy, kdy touha po více vedla k problémům, a použijte otevřené otázky pro prohloubení porozumění.
Podporujte studenty v navazování osobních spojení s textem
Vyzvěte studenty, aby spojili události z příběhu Krále Mida se svým vlastním životem. Položte otázky typu „Stalo se vám někdy, že jste si něco tolik přáli, že to způsobilo problém?“ a pomozte jim budovat osobní spojení a empatii.
Používejte vizuální pomůcky k ilustraci tématu
Zobrazte obrázky nebo vytvořte jednoduché kresby ukazující klíčové momenty v příběhu, například jak Midas proměňuje předměty ve zlato. Toto pomáhá vizuálním žákům lépe pochopit důsledky jeho činů.
Uspořádejte aktivitu s rolí na téma rozhodování
Zorganizujte krátkou aktivitu s hraním rolí, při níž studenti představí scény z příběhu, zaměřené na Midasovy volby. Vede je k diskuzi o tom, co by se mohlo stát, kdyby udělali jiná rozhodnutí, a posiluje tak poučení o chamtivosti.
Často kladené otázky k tématu Král Midas
Jaké je hlavní téma příběhu Král Midas a Zlatá dotek?
Hlavním tématem Krále Midas a Zlatého doteku je nebezpečí převyšujícího chtíče. Příběh učí, že přeceňování bohatství nad vším ostatním může vést k negativním důsledkům a osobní ztrátě.
Jak mohou studenti rozpoznat téma v příběhu Krále Midas?
Studenti mohou téma rozpoznat hledáním opakujících se myšlenek nebo lekcí v příběhu, například jak Midasova touha po více zlatu ovlivňuje jeho a jeho okolí. Použití konkrétních příkladů, například když promění dceru ve zlato, pomáhá podpořit jejich názory.
Jaké jsou tři příklady z Krále Midas, které ukazují téma chamtivosti?
Tři příklady jsou: 1) Midas si přeje, aby vše, čeho se dotkne, proměnilo v zlato, 2) ignoruje varování o svém přání a s nadšením testuje novou sílu, 3) náhodou promění dceru ve zlato a uvědomí si náklady své chamtivosti.
Jaká je jednoduchá aktivita ve třídě pro výuku tématu Krále Midas?
Jednoduchou aktivitou je, aby studenti tvořili storyboard, který ukazuje tři scény z příběhu reprezentující téma. Mohou kreslit nebo používat obrázky a poté napsat krátké popisy vysvětlující každý příklad chamtivosti.
Proč je důležité, aby studenti rozuměli tématu chamtivosti?
Porozumění tématu chamtivosti pomáhá studentům rozpoznat, jak akce a volby mají důsledky. Povzbuzuje je k kritickému myšlení o tom, co je v životě skutečně důležité, nad rámec materiálního bohatství.
Více Storyboard That Aktivity
Krále Midas' Golden Touch
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
