Přehled Aktivity
Prezident hraje ve vládě USA hlavní roli jako vůdce země. Rozhodnutí, která prezident učiní, se týkají celé země a obyvatel této země.
Prezidenti by si měli jít příkladem. Je důležité, aby prezident prokázal, že je dobrým vzorem a účinným vůdcem. Někteří minulí prezidenti učinili mnoho dobrých i špatných rozhodnutí, která měla na zemi různé dopady.
V rámci této aktivity budou studenti zkoumat bývalého prezidenta a pochopí, že akce prezidenta a jeho důsledky ovlivňují zemi. Studenti shromáždí relevantní věcné informace prostřednictvím sekundárních zdrojů a vytvoří T graf se dvěma řádky pro jednoho prezidenta.
Příklad
George Washington byl zodpovědný za vytvoření důležitých národních institucí, včetně vládních financí, veřejných úvěrů, federálních daní, měny a bankovnictví. Tímto způsobem USA vyvinuly silnou ekonomiku.
Studenti mohou ústně prezentovat své scénáře třídě. Zapojte se do diskuse o jednáních prezidenta a zeptejte se, jak by věci mohly změnit historii, kdyby tato opatření nebyla přijata. Udělal prezident z pohledu studenta správnou věc?
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Cíl: Vytvořit graf T, který popisuje dvě rozhodnutí, která minulý prezident učinil během svého působení ve funkci prezidenta.
Pokyny pro studenty:
- Přečtěte si o minulém prezidentovi a identifikujte dvě hlavní rozhodnutí. Budou celkem 4 buňky.
- Ilustrujte a popište rozhodnutí na levé straně.
- Na pravé straně ilustrujte a popište dopady těchto rozhodnutí na zemi.
- Ušetřete často!
Požadavky:
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Přehled Aktivity
Prezident hraje ve vládě USA hlavní roli jako vůdce země. Rozhodnutí, která prezident učiní, se týkají celé země a obyvatel této země.
Prezidenti by si měli jít příkladem. Je důležité, aby prezident prokázal, že je dobrým vzorem a účinným vůdcem. Někteří minulí prezidenti učinili mnoho dobrých i špatných rozhodnutí, která měla na zemi různé dopady.
V rámci této aktivity budou studenti zkoumat bývalého prezidenta a pochopí, že akce prezidenta a jeho důsledky ovlivňují zemi. Studenti shromáždí relevantní věcné informace prostřednictvím sekundárních zdrojů a vytvoří T graf se dvěma řádky pro jednoho prezidenta.
Příklad
George Washington byl zodpovědný za vytvoření důležitých národních institucí, včetně vládních financí, veřejných úvěrů, federálních daní, měny a bankovnictví. Tímto způsobem USA vyvinuly silnou ekonomiku.
Studenti mohou ústně prezentovat své scénáře třídě. Zapojte se do diskuse o jednáních prezidenta a zeptejte se, jak by věci mohly změnit historii, kdyby tato opatření nebyla přijata. Udělal prezident z pohledu studenta správnou věc?
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Cíl: Vytvořit graf T, který popisuje dvě rozhodnutí, která minulý prezident učinil během svého působení ve funkci prezidenta.
Pokyny pro studenty:
- Přečtěte si o minulém prezidentovi a identifikujte dvě hlavní rozhodnutí. Budou celkem 4 buňky.
- Ilustrujte a popište rozhodnutí na levé straně.
- Na pravé straně ilustrujte a popište dopady těchto rozhodnutí na zemi.
- Ušetřete často!
Požadavky:
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Jak na to: Příčina a následek prezidenta pro zemi
Jak ve třídě uspořádat časovou osu příčin a následků prezidenta
Vytvořte časovou osu na stěně třídy nebo na nástěnce, aby si studenti mohli zakreslit klíčová prezidentská rozhodnutí a jejich důsledky. Tento vizuál pomáhá studentům spojit akce s důsledky v čase a prohlubuje porozumění příčinným souvislostem v historii.
Přidělte role pro výzkum při skupinovém učení
Rozdělte studenty do malých skupin a každé skupině přiřaďte jiného prezidenta nebo konkrétní rozhodnutí k vyšetření. Spolupráce podporuje hlubší výzkum a umožňuje studentům učit se od sebe navzájem.
Vyzvěte studenty, aby používali důvěryhodné sekundární zdroje
Navádějte studenty na důvěryhodné webové stránky, knihy nebo databáze pro jejich výzkum. Zaměřte se na hodnocení zdrojů z hlediska přesnosti a zaujatosti a rozvíjejte kritické myšlení.
Podporujte kreativní formáty prezentací
Povolte studentům prezentovat své nálezy formou plakátů, prezentací nebo krátkých scének. Kreativní formáty zvyšují zapojení a pomáhají studentům vyjádřit porozumění různými způsoby.
Umožněte reflexní diskusi po prezentacích
Vedení třídní diskuse, při níž studenti reflektují, jak prezidentská rozhodnutí ovlivnila zemi. Podporujte otázky a spojení s aktuálními událostmi k podpoře kritické analýzy.
Často kladené otázky o příčinách a důsledcích prezidenta pro zemi
Jaký je dopad rozhodnutí prezidenta na zemi?
Rozhodnutí prezidenta mohou utvářet zákony, ekonomiku, národní bezpečnost a dokonce i každodenní život občanů. Jejich volby mohou vést k pozitivním nebo negativním změnám, ovlivňujícím vše od vládních politik po to, jak občané vnímají vedení.
Jak mohou studenti vytvořit T diagram pro příčinu a následek činů prezidenta?
Pro vytvoření T diagramu studenti na levé straně vypíšou dvě klíčové rozhodnutí prezidenta a na pravé popíšou nebo nakreslí jejich dopad na zemi. To pomáhá vizualizovat spojení mezi činy a jejich důsledky.
Proč je důležité, aby prezidenti byli dobrými vzory?
Prezidenti slouží jako národní vzory, protože jejich chování a hodnoty nastavují příklad občanům, zejména mladým. Ukazováním integrity a silného vedení podporují důvěru a úctu v vládu.
Jaké jsou příklady hlavních rozhodnutí minulých prezidentů?
Mezi příklady patří založení národních institucí Georgeem Washingtonem, vydání Proklamace o osvobození Abrahámem Lincolnem a spuštění Nové dohody Franklinem D. Rooseveltem. Každé rozhodnutí mělo významný dopad na směr a blahobyt země.
Jak změnily prezidentské činy směr historie?
Prezidentské činy často stanovují nové politiky nebo reagují na krize, což může změnit trajektorii země. Tyto volby mohou vést ke reformám, konfliktům, hospodářským změnám nebo společenským posunům, ovlivňujícím budoucí generace.
Více Storyboard That Aktivity
Jak se Stát Prezidentem
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
