Přehled Aktivity
Kdo získá volební právo? Svobodné, časté a spravedlivé volby jsou základním kamenem fungující demokracie, kde naši volení představitelé představují vůli všech lidí. Pomocí rozvržení časové osy vytvoří studenti časovou osu, která podrobně popisuje historii hlasovacích práv ve Spojených státech . Tuto aktivitu lze použít jako souhrnný přehled jednotky nebo jako úkol, který pomůže studentům navzájem se učit a učit o svých zjištěních. Učitelé mohou také nechat studenty, aby vybrali jeden milník a vytvořili časovou osu, která podrobně popisuje události kolem této konkrétní události.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K tomuto úkolu můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností, a podle toho aktualizujte pokyny.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit časovou osu, která nastíní 8–10 milníků v historii hlasovacích práv v Americe.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Podle potřeby přidejte buňky na časovou osu.
- Seznamte každou z událostí v postupném pořadí.
- V polích popisu popište události.
- V každé buňce vytvořte obrázek, který zobrazuje události, pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Uložte scénář a odešlete jej do úkolu.
Požadavky:
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
Kdo získá volební právo? Svobodné, časté a spravedlivé volby jsou základním kamenem fungující demokracie, kde naši volení představitelé představují vůli všech lidí. Pomocí rozvržení časové osy vytvoří studenti časovou osu, která podrobně popisuje historii hlasovacích práv ve Spojených státech . Tuto aktivitu lze použít jako souhrnný přehled jednotky nebo jako úkol, který pomůže studentům navzájem se učit a učit o svých zjištěních. Učitelé mohou také nechat studenty, aby vybrali jeden milník a vytvořili časovou osu, která podrobně popisuje události kolem této konkrétní události.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K tomuto úkolu můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností, a podle toho aktualizujte pokyny.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit časovou osu, která nastíní 8–10 milníků v historii hlasovacích práv v Americe.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Podle potřeby přidejte buňky na časovou osu.
- Seznamte každou z událostí v postupném pořadí.
- V polích popisu popište události.
- V každé buňce vytvořte obrázek, který zobrazuje události, pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Uložte scénář a odešlete jej do úkolu.
Požadavky:
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak na to s časovou osou volebních práv v Americe
Jak usnadnit třídu diskusi o historii volebních práv
Povzbuďte studenty, aby analyzovali různé pohledy tím, že uspořádáte strukturovanou debatu. Třídy diskusí pomáhají studentům rozvíjet kritické myšlení a schopnosti respektující diskuse a prohlubují jejich porozumění historickým událostem.
Vyberte poutavá témata debat související s volebními právy
Zvolte témata jako “Mělo by být sníženo věkové hranice pro hlasování?” nebo “Byla 15. Dodatkem průlomem?”. Tyto otázky vzbuzují zájem a spojují historické milníky s aktuálními událostmi.
Přiřaďte studentům týmy a poskytněte zdroje na pozadí
Rozdělte třídu na pro a proti. Nabídněte články, videa nebo části učebnic, aby studenti mohli zkoumat důkazy a připravit silné argumenty.
Stanovte jasná pravidla debaty a role
Nastavte časové limity pro každého mluvčího a stanovte očekávání ohledně respektujícího poslechu. Přidělte role jako mluvčí, zapisovatel a kladatel otázek, aby se všichni zapojili a debata byla soustředěná.
Vedením studentů k reflexi o debatě
Po debatě požádejte studenty, aby shrnutí toho, co se naučili, a napsali o tom, jak se jejich názory změnily. Reflexe prohlubuje porozumění a spojuje dovednosti debatování s občanskou participací ve skutečném světě.
Často kladené otázky o časové ose volebních práv v Americe
Jaké jsou hlavní milníky v historii volebních práv v Americe?
Hlavní milníky v amerických volebních právech zahrnují 15. dodatku (udělení práva volit černošským mužům), 19. dodatku (volební právo žen), Zákon o občanství indiánů (domorodí Američané), Zákon o volebních právech z roku 1965 (ukončení diskriminačních praktik) a 26. dodatku (snížení věku pro volby na 18 let). Každý milník rozšířil kdo se může účastnit demokracie.
Jak mohu studentům vysvětlit časovou osu volebních práv v USA?
Pro výuku časové osy volebních práv nechte studenty vytvořit vizuální časovou osu zdůrazňující 8–10 klíčových událostí s daty, popisy a obrázky. Můžete to zadat jako shrnující aktivitu nebo skupinový projekt nebo použít výstavní prezentace a galerie pro zapojení.
Jaká je jednoduchá aktivita s časovou osou volebních práv pro studenty středních nebo základních škol?
Jednoduchou aktivitou je použití šablony časové osy, do které studenti přidají buňky pro každý milník, popíšou události a vytvoří obrázky je reprezentující. Tato činnost pomáhá studentům vizualizovat postup volebních práv v Americe.
Proč je důležité, aby se studenti učili o milnících volebních práv?
Učení o milnících volebních práv pomáhá studentům pochopit, jak se demokracie vyvíjela tak, aby zahrnovala více lidí, rozpoznávat boj za rovnost a ocenit význam spravedlivých voleb při utváření společnosti.
Jaké jsou kreativní alternativy k tradiční časové ose při výuce volebních práv?
Kromě klasické časové osy mohou studenti vytvářet plakáty časové osy, digitální storyboardy nebo interaktivní prezentace. Tyto možnosti podporují kreativitu a lze je začlenit do galerií nebo třídních prezentací.
Více Storyboard That Aktivity
Hlasovací Práva
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
