Přehled Aktivity
Příběhy, podobenství a literatura umožňují studentům konkrétnějším způsobem si představit různé lidi, svátky, zvyky a tradice v rámci konkrétního náboženství. Existuje mnoho knih týkajících se hinduismu, které mohou učitelé použít k tomu, aby studentům pomohli hlouběji porozumět náboženství a lidem, kteří ho praktikují. V této aktivitě studenti ilustrují zápletku hinduistického příběhu .
Příběh Rámy a Síty je indický milostný příběh a zároveň příběh Diwali. Jejich příběh začal v době mnoha bohů a magie. Ráma byl synem krále Ajódji a dalším v pořadí nástupce na trůn. Jednoho dne ho však jeho zlá nevlastní matka vyhnala do exilu se Sítou, jeho novou manželkou. Udělala to proto, aby se její syn mohl ujmout trůnu.
V lese narazila krásná Sítá na bílého jelena a požádala Rámu, aby jí ho chytil. Zatímco ho Ráma pronásledoval, objevil se démonický bůh, unesl Sítu a letecky ji odvezl zpět na svůj ostrov Lanka. Její manžel ji mnoho měsíců zoufale hledal a nakonec požádal krále opičí armády o pomoc, protože král opic uměl létat a mohl ji zachránit.
Našel uvězněnou Sítu a pomohl jí uprchnout. Věděli, že to přinese velkou bitvu, a tak se připravovali na válku. Byla to jedna z největších bitev všech dob, která trvala dlouhých 10 dní. Právě když si mysleli, že král démonů zvítězí, Ráma si od boha vypůjčil luk a šíp, démona zastřelil a bitvu vyhrál. Po vítězství se Ráma a Síta vrátili do svého království. Cestou místní vesničané zapálili v oknech hliněné olejové lampy, známé jako diye , aby je vedly do domu milence, kde vládli Ráma a Síta.
Je zvykem, že hinduisté každoročně oslavují tento příběh na Diwali, Festival světel, rozsvěcením diy ve svých domovech a odpalováním ohňostrojů.
Existuje mnoho dalších poutavých knih, které studenty seznamují s tradičními lidovými pohádkami a příběhy z hinduismu. Zde je několik návrhů:
- Ráma a Síta: Příběh Diwali od Malachyho Doyla
- Příběh Diwali: Ráma a Sítá. Rámajána adaptovaná pro děti od Jaye Aniky
- Přítel slona a další příběhy ze starověké Indie od Marcie Williamsové
- Klasické příběhy z Indie: Jak Ganéša získal svou sloní hlavu a další příběhy od Vatsaly Sperlinga
- Oblíbené příběhy indických dětí: Bajky, mýty a pohádky od Rosemarie Somaiah
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Po poslechu příběhu Rámy a SIty vytvořte narativní storyboard, který bude obsahovat důležité detaily od začátku, středu a konce příběhu.
Pokyny pro studenty:
- Přibližně do 3–5 buněk napište hlavní podrobnosti příběhu v pořadí výskytu.
- Přidejte vhodné scény, postavy a předměty pro ilustraci každé buňky. Stvořitel má každé zvíře z příběhu.
Požadavky: Začátek, střed a konec příběhu Ráma a Síta .
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Spiknutí | Každá z buněk představuje jinou část souhrnu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. Věty přesně shrnují každou část. | Jedna buňka je mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou dvě nebo tři buňky nefunkční. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají shrnout a nebrání porozumění. | Některé obrázky pomáhají shrnout. Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Obrázky nedávají smysl se shrnutím. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Přehled Aktivity
Příběhy, podobenství a literatura umožňují studentům konkrétnějším způsobem si představit různé lidi, svátky, zvyky a tradice v rámci konkrétního náboženství. Existuje mnoho knih týkajících se hinduismu, které mohou učitelé použít k tomu, aby studentům pomohli hlouběji porozumět náboženství a lidem, kteří ho praktikují. V této aktivitě studenti ilustrují zápletku hinduistického příběhu .
Příběh Rámy a Síty je indický milostný příběh a zároveň příběh Diwali. Jejich příběh začal v době mnoha bohů a magie. Ráma byl synem krále Ajódji a dalším v pořadí nástupce na trůn. Jednoho dne ho však jeho zlá nevlastní matka vyhnala do exilu se Sítou, jeho novou manželkou. Udělala to proto, aby se její syn mohl ujmout trůnu.
V lese narazila krásná Sítá na bílého jelena a požádala Rámu, aby jí ho chytil. Zatímco ho Ráma pronásledoval, objevil se démonický bůh, unesl Sítu a letecky ji odvezl zpět na svůj ostrov Lanka. Její manžel ji mnoho měsíců zoufale hledal a nakonec požádal krále opičí armády o pomoc, protože král opic uměl létat a mohl ji zachránit.
Našel uvězněnou Sítu a pomohl jí uprchnout. Věděli, že to přinese velkou bitvu, a tak se připravovali na válku. Byla to jedna z největších bitev všech dob, která trvala dlouhých 10 dní. Právě když si mysleli, že král démonů zvítězí, Ráma si od boha vypůjčil luk a šíp, démona zastřelil a bitvu vyhrál. Po vítězství se Ráma a Síta vrátili do svého království. Cestou místní vesničané zapálili v oknech hliněné olejové lampy, známé jako diye , aby je vedly do domu milence, kde vládli Ráma a Síta.
Je zvykem, že hinduisté každoročně oslavují tento příběh na Diwali, Festival světel, rozsvěcením diy ve svých domovech a odpalováním ohňostrojů.
Existuje mnoho dalších poutavých knih, které studenty seznamují s tradičními lidovými pohádkami a příběhy z hinduismu. Zde je několik návrhů:
- Ráma a Síta: Příběh Diwali od Malachyho Doyla
- Příběh Diwali: Ráma a Sítá. Rámajána adaptovaná pro děti od Jaye Aniky
- Přítel slona a další příběhy ze starověké Indie od Marcie Williamsové
- Klasické příběhy z Indie: Jak Ganéša získal svou sloní hlavu a další příběhy od Vatsaly Sperlinga
- Oblíbené příběhy indických dětí: Bajky, mýty a pohádky od Rosemarie Somaiah
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Po poslechu příběhu Rámy a SIty vytvořte narativní storyboard, který bude obsahovat důležité detaily od začátku, středu a konce příběhu.
Pokyny pro studenty:
- Přibližně do 3–5 buněk napište hlavní podrobnosti příběhu v pořadí výskytu.
- Přidejte vhodné scény, postavy a předměty pro ilustraci každé buňky. Stvořitel má každé zvíře z příběhu.
Požadavky: Začátek, střed a konec příběhu Ráma a Síta .
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Spiknutí | Každá z buněk představuje jinou část souhrnu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. Věty přesně shrnují každou část. | Jedna buňka je mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou dvě nebo tři buňky nefunkční. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají shrnout a nebrání porozumění. | Některé obrázky pomáhají shrnout. Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Obrázky nedávají smysl se shrnutím. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Jak na to ohledně schématu zápletky Rámy a Sity
Začleňte tradice Diwali do lekce o Ramovi a Sítě
Přidejte hloubku své lekci tím, že propojíte příběh Ramy a Síty s Festivalem světel. Sdílejte, jak rodiny slaví Diwali zapalováním diyas, zdobením domů a vypouštěním ohňostrojů na počest jejich návratu. To pomáhá studentům vidět skutečný dopad a kulturní význam příběhu.
Pozvěte studenty, aby vytvořili vlastní diyas
Poskytněte studentům jednoduché materiály, například hlínu nebo papír, aby si vyrobili vlastní diyas. Povzbuďte je k zdobení lamp barevnými vzory a poté diskutujte o významu světla v oslavách Diwali. Tato praktická aktivita zvýší zapojení a kulturní ocenění.
Vedení diskuse o morálních hodnotách příběhu
Vedu studenty k rozhovoru o hodnotách, které jsou v příběhu ukázány, například statečnosti, věrnosti nebo vítězství dobra nad zlem. Položte otázky, které jim pomohou spojit si tyto lekce se svým vlastním životem. To podporuje kritické myšlení a osobní reflexi.
Požádejte studenty, aby příběh převyprávěli z nové perspektivy
Požádejte studenty, aby si vybrali postavu (například Sita, Hanumana nebo vesničana) a příběh přepsali nebo sehráli z tohoto pohledu. To podporuje kreativitu a pomáhá studentům pochopit různé perspektivy v literatuře.
Hodnocení porozumění pomocí rychlého odchodového lístku
Na konci lekce dejte studentům krátký úkol – například shrnutí poselství příběhu nebo nakreslení jejich oblíbené scény. Tyto odpovědi shromážděte jako odchodové lístky pro změření porozumění a upevnění znalostí.
Často kladené otázky o diagramu Rámy a Síty
Jaký je děj příběhu Rámy a Sity pro studenty na střední škole?
Příběh Rámy a Sity sleduje prince Rámu, který je vyhnán do lesa se svou manželkou Sitou. Když je Sita unesena králem démonů, Ráma se vydává na záchrannou misi s pomocí armády opic. Po tvrdém boji porazí krále démonů a vrátí se domů se Sitou, přičemž vesničané zapalují diyas. Tento příběh je ústřední součástí slavnosti Diwali.
Jak mohu vytvořit jednoduchý diagram zápletky pro příběh Rámy a Sity?
Pro vytvoření diagramu zápletky rozdělte příběh na začátek (Rámovo vyhnanství a únos Sity), prostředek (Rámovo hledání a boj o záchranu Sity) a konec (Rámovo a Sitinino návrat s zapálenými diyas). Ilustrujte každou část klíčovými scénami a postavami.
Proč je příběh Rámy a Sity důležitý pro Diwali?
Příběh Rámy a Sity je důležitý pro Diwali, protože symbolizuje vítězství dobra nad zlem. Hindové slaví zapalováním diyas, stejně jako vesničané, kteří vedli Rámu a Situ domů po jejich vítězství, což je součástí Festivalu světel.
Jaké jsou doporučené knihy pro děti o Rámovi a Sitě?
Mezi doporučené knihy patří Ráma a Sita: Příběh Diwali od Malachy Doyle, Příběh Diwali: Ráma & Sita. Přizpůsobení Ramajány pro děti od Jay Aniky a Kamarád slon a další příběhy ze starověké Indie od Marcie Williamsové. Jsou skvělé pro představení hindského folklóru studentům.
Jaká jsou hlavní témata příběhu Rámy a Sity?
Hlavní témata zahrnují
Více Storyboard That Aktivity
Hinduismus
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
