Přehled Aktivity
I když studenti nyní chápou účel imperativu, dosáhnout zvládnutí a zvýšit uchovávání těchto nových informací, je užitečné, aby studenti používali příkazy v kontextu vyprávění. Modelovací scénář používá tradiční scénář, aby představil postavu a vytvořil scénu pro budoucí akce, zahrnující jak běžné, tak nepravidelné příkazy.
Nechte studenty napodobovat model tím, že vytvoří vlastní charakter a krátký příběh, který se dá použít příkazům. Studenti by měli představit svůj charakter, nastavit scénu pro svůj příběh a ujistit se, že obsahuje několik příkladů pro běžné i nepravidelné příkazy. Výchozím bodem je, aby studenti zahrnovali alespoň tři nepravidelné a čtyři pravidelné požadavky. Tyto minima mohou být samozřejmě přizpůsobeny různým potřebám. Studenti by měli mít alespoň šest buněk pro jejich vyprávění.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
I když studenti nyní chápou účel imperativu, dosáhnout zvládnutí a zvýšit uchovávání těchto nových informací, je užitečné, aby studenti používali příkazy v kontextu vyprávění. Modelovací scénář používá tradiční scénář, aby představil postavu a vytvořil scénu pro budoucí akce, zahrnující jak běžné, tak nepravidelné příkazy.
Nechte studenty napodobovat model tím, že vytvoří vlastní charakter a krátký příběh, který se dá použít příkazům. Studenti by měli představit svůj charakter, nastavit scénu pro svůj příběh a ujistit se, že obsahuje několik příkladů pro běžné i nepravidelné příkazy. Výchozím bodem je, aby studenti zahrnovali alespoň tři nepravidelné a čtyři pravidelné požadavky. Tyto minima mohou být samozřejmě přizpůsobeny různým potřebám. Studenti by měli mít alespoň šest buněk pro jejich vyprávění.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to s pravidelnými a nepravidelnými španělskými příkazy v kontextu
Zorganizujte Hledání Příkazů ve Vaší Třídě
Zvyšte zapojení tím, že proměníte procvičování příkazů v zábavnou, interaktivní hru. Žáci si zamilují pohyb po místnosti a použití znalostí o pravidelných i nepravidelných španělských příkazech v reálném kontextu.
Napište a zobrazte jasné pokyny k příkazům
Vytvořte karty s různými pravidelnými a nepravidelnými španělskými příkazy. Umístěte tyto pokyny po třídě, aby je žáci mohli najít a interpretovat.
Přiřaďte žákům malé skupiny
Rozdělte žáky do skupin po 3–4. Spolupráce pomáhá všem žákům účastnit se a učit se od sebe navzájem.
Výzva skupin ke zjištění a předvedení každého příkazu
Požádejte každou skupinu, aby našla kartičky s pokyny a fyzicky provedla akci popsanou v příkazu. Posilujte učení pohybem a opakováním.
Projděte a prodiskutujte příkazy jako třída
Sebraní všech ke společné diskusi o tom, které příkazy byly pravidelné a které nepravidelné. Žáci mohou sdílet, které byly nejjednodušší nebo nejtěžší a proč.
Často kladené otázky o běžných a nepravidelných španělských příkazech v kontextu
Co jsou pravidelné a nepravidelné rozkazy ve španělštině?
Pravidelné rozkazy ve španělštině následují standardní konjugace, zatímco nepravidelné rozkazy mají jedinečné tvary, které se nehodí do vzorců. Obě se používají k udělení instrukcí nebo příkazů ve španělštině.
Jak mohu naučit španělské rozkazy pomocí narativní aktivity?
Nechte studenty vytvořit postavu a napsat krátký příběh, ve kterém použijí jak pravidelné, tak nepravidelné rozkazy v kontextu. To pomáhá studentům aplikovat gramatiku v reálných scénářích a upevnit znalosti.
Příklad lekce storyboardu pro španělské rozkazy je jaký?
Příkladem je požádat studenty, aby navrhli šestimístný storyboard, ve kterém hlavní postava používá alespoň tři nepravidelné a čtyři pravidelné rozkazy v průběhu svého příběhu.
Jaké jsou běžné nepravidelné španělské rozkazy, které mají studenti použít?
Oblíbené nepravidelné rozkazy zahrnují: haz (udělej/načti), pon (polož), sal (odejdi), ve (jdi), sé (buď), ten (měj), di (řekni) a ven (přijď).
Kolik příkladů pravidelných a nepravidelných rozkazů by měli studenti zahrnout do své aktivity?
Studenti by měli zahrnout alespoň tři nepravidelné a čtyři pravidelné rozkazy ve svém narativu, přičemž tyto počty lze upravit podle potřeb třídy.
Více Storyboard That Aktivity
Španělské Příkazy
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
