Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в пространство, оформено от манго . Студентите трябва да идентифицират основните повратни точки в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Пример за диаграма на космически парцел във форма на манго
Изложение: Тринадесетгодишната Миа не е като всички останали. За нея думите, цифрите и звуците имат цвят. Тя е навсякъде около нея, през цялото време - сякаш да си на тринайсет вече не е достатъчно трудно. Когато Миа започва да се бори в училище, тя осъзнава, че за нея трябва да има нещо повече, отколкото просто да не е „нормална“.
Възходящо действие: Миа започва да се справя зле по математика и накрая разказва на родителите си какво се случва с нея. След като посещава няколко лекари, Миа научава, че има състояние, наречено синестезия. Тя се присъединява към онлайн общност на други като нея и започва да прегръща коя е тя.
Кулминация: След като изглежда по-малко енергична от нормалното и не яде, любимата котка на Миа Манго умира. Миа се обвинява, защото е била толкова въвлечена в себе си и чувства, че е пренебрегнала Манго и другите.
Падащо действие: Миа е тъжна дълго време и не иска да прави нищо. В крайна сметка тя се връща в училище и животът й сякаш се нормализира. Семейството й се е сближило и Миа осъзнава кои са истинските й приятели.
Резолюция: На празничното парти на Рот Миа и брат й Зак виждат, че котката на семейството е имала котенца. Един от тях изглежда точно като Манго и осъзнават, че Манго е бащата на котилото. Миа вижда цвят на горчица около котето и не иска да замени Манго толкова скоро. Същата нощ тя сънува, че яде хот-дог с много горчица на панаира и осъзнава, че котето е предназначено да бъде част от семейството й.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на пространство с форма на манго.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в пространство, оформено от манго . Студентите трябва да идентифицират основните повратни точки в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Пример за диаграма на космически парцел във форма на манго
Изложение: Тринадесетгодишната Миа не е като всички останали. За нея думите, цифрите и звуците имат цвят. Тя е навсякъде около нея, през цялото време - сякаш да си на тринайсет вече не е достатъчно трудно. Когато Миа започва да се бори в училище, тя осъзнава, че за нея трябва да има нещо повече, отколкото просто да не е „нормална“.
Възходящо действие: Миа започва да се справя зле по математика и накрая разказва на родителите си какво се случва с нея. След като посещава няколко лекари, Миа научава, че има състояние, наречено синестезия. Тя се присъединява към онлайн общност на други като нея и започва да прегръща коя е тя.
Кулминация: След като изглежда по-малко енергична от нормалното и не яде, любимата котка на Миа Манго умира. Миа се обвинява, защото е била толкова въвлечена в себе си и чувства, че е пренебрегнала Манго и другите.
Падащо действие: Миа е тъжна дълго време и не иска да прави нищо. В крайна сметка тя се връща в училище и животът й сякаш се нормализира. Семейството й се е сближило и Миа осъзнава кои са истинските й приятели.
Резолюция: На празничното парти на Рот Миа и брат й Зак виждат, че котката на семейството е имала котенца. Един от тях изглежда точно като Манго и осъзнават, че Манго е бащата на котилото. Миа вижда цвят на горчица около котето и не иска да замени Манго толкова скоро. Същата нощ тя сънува, че яде хот-дог с много горчица на панаира и осъзнава, че котето е предназначено да бъде част от семейството й.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на пространство с форма на манго.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Резюме на „Как да се справим с пространство с форма на манго“
Организирайте групова дейност с диаграма на сюжетната линия за вашия клас
Подобрете сътрудничеството чрез разделяне на учениците на малки екипи и възлагане на различна част от диаграмата на сюжетната линия (Въвеждане, Възходяща дейност, Кулминация, Спад на действието, Развръзка). Всяка група създава собствен визуален и обобщаващ материал за своята част, след което я представя пред класа. Този подход помага на учениците да поемат отговорност за своето обучение и да видят как всяка част от сюжета се свързва с другите.
Задайте ясни очаквания и роли за всяка група
Разпределете конкретни задачи—като илюстратор, писател, презентатор и изследовател—в рамките на всяка група. Определянето на роли гарантира, че всеки ученик участва и знае как да допринесе. Ясните роли помагат за гладкото протичане на дейността и задържането на вниманието.
Предоставете водещи въпроси за по-дълбок анализ
Дайте на всяка група набор от водещи въпроси (например „Как това събитие променя историята?“ „Какви емоции изпитват героите?“). Водещите въпроси насърчават критичното мислене и помагат на учениците да се фокусират върху значението на тяхната част от сюжета.
Насърчавайте дискусия в класа след презентациите
Ръководете дискусия в целия клас след представянето на групите. Попитайте учениците да свържат всяка част от сюжета и да размислят как събитията се развиват към разрешението. Този етап засилва структурата на разказа и помага на учениците да виждат цялата картина.
Завършете с рефлексивна дейност
Нека учениците индивидуално напишат или споделят едно нещо, което са научили за структурата на сюжета и работата в екип от груповата дейност. Рефлексията засилва разбирането и помага на учениците да вътрешно усвоят ключовите концепции.
Често задавани въпроси относно „Пространство с форма на манго“ - резюме
Какъв е краткият преглед на сюжета на 'A Mango-Shaped Space'?
A Mango-Shaped Space проследява тринадесетгодишната Миа, която възприема цветовете с думи и звуци, защото има синестезия. Докато Миа се справя с училището и търси разбиране, тя се учи да приеме уникалната си перспектива, преживява лична загуба и става по-близка с семейството и приятелите си.
Как учениците могат да създадат диаграма на сюжета за 'A Mango-Shaped Space'?
Учениците могат да създадат диаграма на сюжета, като разделят историята на Въведение, З Growing Action, Кулминация, Falling Action и Решение. За всяка част трябва да илюстрират ключово събитие и да напишат кратко описание, което визуално изобразява narrativa-ната арка на романа.
Какви са основните върхове в 'A Mango-Shaped Space'?
Основните върхове включват: Миа открива своята синестезия (Въведение), споделя това с родителите си и се присъединява към онлайн общност (З Growing Action), смъртта на нейното коте Манго (Кулминация), справяне със загубата и повторно свързване с близките (Falling Action), и приемане на ново котенце в семейството (Решение).
Защо е полезно да се създаде диаграма на сюжета за разбиране на 'A Mango-Shaped Space'?
Създаването на диаграма на сюжета помага на учениците да разбият структурата на историята, да идентифицират ключовите събития и да задълбочат разбирането си за литературните елементи. Това укрепва разбирането и улеснява дискутирането или анализа на романа в класната стая.
Какви съвети има за преподаване на 'A Mango-Shaped Space' за ученици от средните училища?
Използвайте визуални помощни средства като диаграми на сюжета, фокусирайте се върху теми като идентичност и приемане, насърчавайте лични връзки към опита на Миа и обсъждайте концепцията за синестезия, за да изградите емпатия и ангажираност.
Повече Storyboard That
Пространство във Форма на Манго
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
