Общ Преглед на Дейността
Децата са наясно с проблемите, пред които е изправено училището, общността и страната. Те чуват за проблеми в медиите и от приятели и семейства. Понякога мисленето за многото проблеми, пред които са изправени хората, може да се почувства непреодолимо. Учениците обаче могат да бъдат насърчавани, че „всеки акт на доброта, независимо колко малък е, се губи някога“. Всички заедно се стремим да направим един по-съвършен свят за бъдещите поколения. Учителите могат да улеснят дискусията за начините, по които учениците могат да говорят и да се справят с проблемите на несправедливостта у дома, в своето училище, в по-широката общност и извън нея. След това те ще създадат раскадровка, която отразява идеи за това как да се борим с несправедливостите във всички форми .
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, за да опишете начините (колкото и малки да са!), По които децата могат да се противопоставят на несправедливостта в домовете си, училището, общността и света.
Инструкции за ученици:
- Използвайки шаблона, изберете четири начина, по които можете да промените борбата срещу несправедливостта.
- Напишете кратко заглавие за всяка клетка.
- Включете 1-3 описание на изречението и илюстрация, която използва подходящи герои, сцени и предмети, за да предаде идеята.
Изисквания: Избройте четири начина за подпомагане на борбата с несправедливостта (колкото и малки да са!) И включете кратко описание и подходяща илюстрация за всеки.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Децата са наясно с проблемите, пред които е изправено училището, общността и страната. Те чуват за проблеми в медиите и от приятели и семейства. Понякога мисленето за многото проблеми, пред които са изправени хората, може да се почувства непреодолимо. Учениците обаче могат да бъдат насърчавани, че „всеки акт на доброта, независимо колко малък е, се губи някога“. Всички заедно се стремим да направим един по-съвършен свят за бъдещите поколения. Учителите могат да улеснят дискусията за начините, по които учениците могат да говорят и да се справят с проблемите на несправедливостта у дома, в своето училище, в по-широката общност и извън нея. След това те ще създадат раскадровка, която отразява идеи за това как да се борим с несправедливостите във всички форми .
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, за да опишете начините (колкото и малки да са!), По които децата могат да се противопоставят на несправедливостта в домовете си, училището, общността и света.
Инструкции за ученици:
- Използвайки шаблона, изберете четири начина, по които можете да промените борбата срещу несправедливостта.
- Напишете кратко заглавие за всяка клетка.
- Включете 1-3 описание на изречението и илюстрация, която използва подходящи герои, сцени и предмети, за да предаде идеята.
Изисквания: Избройте четири начина за подпомагане на борбата с несправедливостта (колкото и малки да са!) И включете кратко описание и подходяща илюстрация за всеки.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да се справим с пътищата към активизма
Guide students to research real-life examples of youth activism
Show students inspiring stories of other young people making a difference. This helps students see that activism isn’t just for adults and encourages them to dream big!
Facilitate a class discussion about issues students care about
Encourage open conversation where everyone can share what matters to them. This builds empathy and helps students connect their ideas to real-world problems.
Help students identify one small action they can take
Brainstorm simple, practical steps students can do right away—like writing a letter, making a poster, or starting a kindness campaign. This makes activism feel achievable and immediate.
Provide tools for documenting and sharing their activism
Give students resources to record their actions, such as journals, digital slideshows, or class displays. Sharing their efforts motivates others and builds a sense of accomplishment.
Celebrate and reflect on their impact together
Host a reflection activity where students discuss what they learned and how their actions made a difference. Celebrating successes inspires ongoing engagement.
Често задавани въпроси относно „Пътища към активизъм“
Какво е лесно занимание в класната стая, което да научи учениците за борбата срещу неправдите?
Ефективна дейност е да позволите на учениците да създадат сториборд, който показва различни начини, по които децата могат да се борят срещу неправдата у дома, в училище и в тяхната общност. Това им помага да обмислят реални действия и да изразят визуално идеите си.
Как мога да помогна на учениците си да идентифицират примери за неправда в ежедневието им?
Започнете с дискусия в класа за въпроси, които учениците виждат или чуват, и ги насърчете да споделят опит от дома, училището или новините. Помогнете им да разпознаят както големите, така и малките неправди, правейки темата релевантна и приложима.
Какви са някои прости начини, по които децата могат да направят разлика в своята общност?
Децата могат да практикуват доброта, да докладват за тормоз, да организират дарителски кампании или да доброволстват в местни каузи. Дори малки действия като включване на други или изразяване на мнение допринасят за положителна промяна.
Как да структурирам урок за сториборд за борба срещу неправдите за 6-8 клас?
Нека учениците изберат четири начина да се противопоставят на неправдата, напишат кратък заглавие и описание за всеки, и нарисуват илюстрация, която да представя тяхната идея. Използвайте шаблони за подпомагане на организацията и креативността.
Защо е важно да обучаваме учениците за активизъм и доброта?
Обучението по активизъм и доброта дава сила на учениците да вярват, че техните действия имат значение, развива емпатия и ги подготвя да станат отговорни граждани, които работят за по-справедливо общество.
Повече Storyboard That
Японско Американско Лишаване от Свобода През Втората Световна Война
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
