Общ Преглед на Дейността
Структурата на Конституцията и възможността за изменение на политиките в нея го правят уникален документ. Използвайки картата на паяците, трябва да създадат мрежа от основни елементи на Конституцията, включително ратификацията и законопроекта за правата . Учениците могат да включват и други теми като структура на правомощията, ролята на президента и дебатите между федералистите и антифедералистите. След завършване на тази дейност, учениците ще могат да обяснят и обобщят какво съставлява Конституцията и как тя е балансирала правомощията, както и как е била ратифицирана.
Разширена дейност
Накарайте учениците да създадат карта на паяк в един клон на правителството, или на Изпълнителния, Съдебен или Законодателен бранш. Учениците трябва да включват какви правомощия притежават всеки бранш, длъжности в бранша и как клонът контролира и балансира правомощията с другите два клона.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, идентифициращ различните елементи на Конституцията.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Във всяко поле за заглавие посочете всеки елемент.
- В описанията обяснете елемента и неговото значение за Конституцията.
- Създавайте илюстрации, като използвате подходящи сцени, предмети и герои.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Структурата на Конституцията и възможността за изменение на политиките в нея го правят уникален документ. Използвайки картата на паяците, трябва да създадат мрежа от основни елементи на Конституцията, включително ратификацията и законопроекта за правата . Учениците могат да включват и други теми като структура на правомощията, ролята на президента и дебатите между федералистите и антифедералистите. След завършване на тази дейност, учениците ще могат да обяснят и обобщят какво съставлява Конституцията и как тя е балансирала правомощията, както и как е била ратифицирана.
Разширена дейност
Накарайте учениците да създадат карта на паяк в един клон на правителството, или на Изпълнителния, Съдебен или Законодателен бранш. Учениците трябва да включват какви правомощия притежават всеки бранш, длъжности в бранша и как клонът контролира и балансира правомощията с другите два клона.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, идентифициращ различните елементи на Конституцията.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Във всяко поле за заглавие посочете всеки елемент.
- В описанията обяснете елемента и неговото значение за Конституцията.
- Създавайте илюстрации, като използвате подходящи сцени, предмети и герои.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Как да се запознаем с основните елементи на Конституцията
Как да водите класна дискусия за Федералистите срещу Антифедералистите
Ангажирайте учениците в исторически перспективи, като организирате класна дискусия за Федералистите и Антифедералистите. Тази практическа дейност насърчава критическо мислене и помага на учениците да разберат защо Конституцията е била оспорвана и в крайна сметка ратифицирана.
Разделете класът на изследователски екипи за всяка страна
Разделете класа на две групи: Федералисти и Антифедералисти. Назначете роли и накарайте всеки екип да изследва основните аргументи, лидери и притеснения относно Конституцията.
Нека учениците подготвят откриващи изказвания
Попросете всяка група да състави ясно, убедително откриващо изказване, обобщаващо основните им точки. Тази стъпка изгражда увереност и помага на учениците да организират идеите си преди започване на дискусията.
Предоставете възможност за уважително обменяне на аргументи
Насърчавайте всяка група да представи аргументите си и да отговори на възражения. Напомнете на учениците да използват доказателства от своите изследвания и да слушат активно другата страна.
Ръководете рефлексия за дискусията
Завършете дейността с кратка дискусия за това, какво са научили учениците за създаването на Конституцията. Подчертайте, как различните гледни точки са формирали крайния документ и неговите допълнения.
Често задавани въпроси относно основните елементи на Конституцията
What are the major elements of the Constitution students should know?
The major elements of the Constitution include its structure (Preamble, Articles, Amendments), the Bill of Rights, the process of ratification, the separation of powers among the three branches, and the system of checks and balances between them.
How can I teach the Constitution’s structure using a spider map?
To teach the Constitution’s structure with a spider map, have students create a central node labeled 'Constitution' and branch out to elements like the Preamble, Articles, Amendments, Bill of Rights, and key debates (Federalists vs. Anti-Federalists), with brief explanations for each.
What is the purpose of the Bill of Rights in the Constitution?
The Bill of Rights is the first 10 amendments to the Constitution, designed to protect individual liberties such as freedom of speech, religion, and due process, ensuring citizens’ rights are safeguarded from government overreach.
How does the Constitution balance power among the three branches of government?
The Constitution balances power through the separation of powers into Legislative, Executive, and Judicial branches, with a system of checks and balances so each branch can limit the powers of the others.
What is an easy activity to help students summarize the Constitution?
A simple activity is having students create a spider map or storyboard that visually organizes the main elements, their importance, and how they connect, making the Constitution’s structure and key themes easy to understand.
Повече Storyboard That
Федерализъм: Еволюцията на Демократична Република
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
