!["The Tyger" и "The Lamb" TWIST Сравнение](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/bg-examples/-the-tyger-----the-lamb--twist----------.png ""The Tyger" и "The Lamb" TWIST Сравнение")
Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на разкази, които разглеждат Tone, Word Choice, Imagery, Style и Theme. Тази дейност е посочена със съкращението „ TWIST “. В ТВИСТ студентите демонстрират разбиране за начина, по който поетичните устройства работят заедно, за да предадат посланието (ите) на стихотворението. За този TWIST, учениците трябва да използват пълния текст на “Тигъра”. За да добавите сложност към заданието, можете също да накарате учениците да сравнят “Тигъра” с поемата на Блейк “Агнето”.
Пример за TWIST за „Тигъра“ и „Агнето“
| „Тайгърът“ | "Агнето" | ||
|---|---|---|---|
| T |
TONE | Опитен и страшен: Говорителят намира тигъра и създателя му за ужасяващ, но също така е впечатлен от тяхната сила | Весел и успокояващ: Говорителят описва идиличния живот на агнето и е уверен, че Бог се грижи за агнето |
| W |
ИЗБОР НА ДУМАТА | страх, огън, смел, извивка, страх, ужаси, копия, сълзи | агне, радост, мек, светъл, нежен, радвай се, кротък, мек, дете, благослови |
| аз |
образи | "Тайгер Тигер, горящ, в горите на нощта ..." | "Малко агнешко ... дай си храна / от потока и от медовината ..." |
| С |
СТИЛ | Стихотворението е серия от повтарящи се въпроси, поставени в шест редовни строфи. Въпросите засилват емоцията на поемата, но остават без отговор в края на поемата. | Стихотворението съдържа две строфи с прост език и кратки срички. Първата строфа задава въпрос, а втората строфа отговаря. |
| T |
ТЕМА | Неспособността да се отговори на въпроса на говорещия води до тема за неспособността на човечеството да разбере произхода на злото в нашия свят. | Утешителните думи на поемата изпращат послание, че Бог обича и се грижи за всичките си създания. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Извършете анализ за сравняване на TWIST между "The Tyger" и "The Lamb". Не забравяйте, че TWIST означава " Тон", "Избор на дума", "Изображения", "Стил", "Тема".
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и текст, за да представят всяка буква на TWIST за всяко стихотворение.
- Напишете няколко изречения, описващи значението или значението на изображенията.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 27 Points | Начало 22 Points | Опитай пак 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Анализ на TWIST | Всеки аспект на TWIST се анализира задълбочено и замислено. Тоновете са правилно идентифицирани и обяснени и са подкрепени от доказателства. Изборът на дума използва здравословна извадка от думи от извадката, които са натоварени с конотация, сдружения или емоционално въздействие. Избраните изображения подчертават смислените впечатления, създадени от писателя, и посочват отношението на автора или предизвикват особена реакция от страна на читателя. Стилът на автора се разглежда по отношение на фигуративен език, гледна точка, литературни техники, пунктуация и т.н. Идентифицираната тема подчертава смисъла на пасажа и предлага прозрение и се подкрепя от доказателства от текста. | Повечето от аспектите на TWIST се анализират задълбочено и замислено. При обсъждането на аспектите студентът може да е забравил ключови доказателства или може да е неясен в анализа си. Студентът показва основно разбиране за всяка от частите на съкращението, но не може да ги приложи напълно към избрания пасаж. | Повечето аспекти на TWIST са снабдени с основни доказателства и цитати от пасажа. Студентът може да е в състояние да идентифицира елементите правилно, но да не е в състояние да ги обясни напълно или да разкрие прозрение. Дискусията е елементарна и / или може да изглежда прибързана. | Някои аспекти на TWIST липсват или са прекалено ограничени за оценка, или повечето от аспектите на TWIST са неправилни. Студентът не прави опит да разкрие прозрение в своя анализ. |
| Изображения | Изображенията на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът отделя много време, творчество и усилия за внимателно изработване на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът е останал на работа и е положил време и усилия в изработването на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването, но те са минимални. Възможно е да има някои неточности или доказателства, че ученикът се е отклонил от задачата. Студентът може да не е обърнал много внимание на детайлите при изработването на всяко изображение и може да има доказателства за бързат или ограничени усилия. | Някои от изображенията на всеки аспект на TWIST са неточни, липсващи или твърде ограничени до резултат. Очевидно е, че студентът не е отделил много време, усилия и творчество в изработването на всяко художествено изображение. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Показва контрол на граматиката, използването и механиката. Показва внимателна корекция. | Идеите се организират. Съдържа няколко грешки в граматиката, използването и механиката. Показва някои корекции. | Идеите се организират. Съдържа грешки в граматиката, употребата и механиката, които пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. | Съдържа твърде много грешки в граматиката, използването и механиката; (И / или) грешките сериозно пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. |
Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на разкази, които разглеждат Tone, Word Choice, Imagery, Style и Theme. Тази дейност е посочена със съкращението „ TWIST “. В ТВИСТ студентите демонстрират разбиране за начина, по който поетичните устройства работят заедно, за да предадат посланието (ите) на стихотворението. За този TWIST, учениците трябва да използват пълния текст на “Тигъра”. За да добавите сложност към заданието, можете също да накарате учениците да сравнят “Тигъра” с поемата на Блейк “Агнето”.
Пример за TWIST за „Тигъра“ и „Агнето“
| „Тайгърът“ | "Агнето" | ||
|---|---|---|---|
| T |
TONE | Опитен и страшен: Говорителят намира тигъра и създателя му за ужасяващ, но също така е впечатлен от тяхната сила | Весел и успокояващ: Говорителят описва идиличния живот на агнето и е уверен, че Бог се грижи за агнето |
| W |
ИЗБОР НА ДУМАТА | страх, огън, смел, извивка, страх, ужаси, копия, сълзи | агне, радост, мек, светъл, нежен, радвай се, кротък, мек, дете, благослови |
| аз |
образи | "Тайгер Тигер, горящ, в горите на нощта ..." | "Малко агнешко ... дай си храна / от потока и от медовината ..." |
| С |
СТИЛ | Стихотворението е серия от повтарящи се въпроси, поставени в шест редовни строфи. Въпросите засилват емоцията на поемата, но остават без отговор в края на поемата. | Стихотворението съдържа две строфи с прост език и кратки срички. Първата строфа задава въпрос, а втората строфа отговаря. |
| T |
ТЕМА | Неспособността да се отговори на въпроса на говорещия води до тема за неспособността на човечеството да разбере произхода на злото в нашия свят. | Утешителните думи на поемата изпращат послание, че Бог обича и се грижи за всичките си създания. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Извършете анализ за сравняване на TWIST между "The Tyger" и "The Lamb". Не забравяйте, че TWIST означава " Тон", "Избор на дума", "Изображения", "Стил", "Тема".
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и текст, за да представят всяка буква на TWIST за всяко стихотворение.
- Напишете няколко изречения, описващи значението или значението на изображенията.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 27 Points | Начало 22 Points | Опитай пак 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Анализ на TWIST | Всеки аспект на TWIST се анализира задълбочено и замислено. Тоновете са правилно идентифицирани и обяснени и са подкрепени от доказателства. Изборът на дума използва здравословна извадка от думи от извадката, които са натоварени с конотация, сдружения или емоционално въздействие. Избраните изображения подчертават смислените впечатления, създадени от писателя, и посочват отношението на автора или предизвикват особена реакция от страна на читателя. Стилът на автора се разглежда по отношение на фигуративен език, гледна точка, литературни техники, пунктуация и т.н. Идентифицираната тема подчертава смисъла на пасажа и предлага прозрение и се подкрепя от доказателства от текста. | Повечето от аспектите на TWIST се анализират задълбочено и замислено. При обсъждането на аспектите студентът може да е забравил ключови доказателства или може да е неясен в анализа си. Студентът показва основно разбиране за всяка от частите на съкращението, но не може да ги приложи напълно към избрания пасаж. | Повечето аспекти на TWIST са снабдени с основни доказателства и цитати от пасажа. Студентът може да е в състояние да идентифицира елементите правилно, но да не е в състояние да ги обясни напълно или да разкрие прозрение. Дискусията е елементарна и / или може да изглежда прибързана. | Някои аспекти на TWIST липсват или са прекалено ограничени за оценка, или повечето от аспектите на TWIST са неправилни. Студентът не прави опит да разкрие прозрение в своя анализ. |
| Изображения | Изображенията на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът отделя много време, творчество и усилия за внимателно изработване на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът е останал на работа и е положил време и усилия в изработването на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването, но те са минимални. Възможно е да има някои неточности или доказателства, че ученикът се е отклонил от задачата. Студентът може да не е обърнал много внимание на детайлите при изработването на всяко изображение и може да има доказателства за бързат или ограничени усилия. | Някои от изображенията на всеки аспект на TWIST са неточни, липсващи или твърде ограничени до резултат. Очевидно е, че студентът не е отделил много време, усилия и творчество в изработването на всяко художествено изображение. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Показва контрол на граматиката, използването и механиката. Показва внимателна корекция. | Идеите се организират. Съдържа няколко грешки в граматиката, използването и механиката. Показва някои корекции. | Идеите се организират. Съдържа грешки в граматиката, употребата и механиката, които пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. | Съдържа твърде много грешки в граматиката, използването и механиката; (И / или) грешките сериозно пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. |
Как да се справим с „Тигърът“ - TWIST Сравнение с „Агнето“
Представете анализа TWIST с дискусия в класната стая
Започнете с обяснение на акронима TWIST — Тон, Избор на думи, Образи, Стил, Тема — и попитайте учениците какво означават тези елементи в поезията. Това помага на учениците да активират предишни знания и да поставят цел за урока.
Моделирайте TWIST анализ на кратко стихотворение заедно
Прочетете на глас кратко, достъпно стихотворение и водете учениците през всяка част на TWIST като клас. Подчертайте конкретни думи, фрази и образи, за да покажете как да идентифицират и обсъдят всеки елемент.
Задайте на двойки да попълнят таблици TWIST за различни стихотворения
Разделете учениците на двойки и им дайте стихотворение (или строфа). Инструктрайте ги да използват графичен организатор за записване на техните открития във всяка категория TWIST, насърчавайки сътрудничество и по-дълбок анализ.
Организирайте галерия за споделяне на резултати от TWIST
Нека двойките поставят своите попълнени таблици TWIST около стаята. Поканете всички да обикалят, четат и добавят лепкави бележки с въпроси или похвали към всяка таблица. Това изгражда общност и засилва ключовите концепции.
Завършете с рефлексивна дискусия в класа
Съберете класа и обсъдете как анализът TWIST задълбочи разбирането им за стихотворенията. Насърчавайте учениците да споделят изненади, предизвикателства или нови прозрения от дейността.
Често задавани въпроси за „Тигърът“ - TWIST Сравнение с „Агнецът“
Какво е анализът TWIST в поезията?
Анализът TWIST е метод за изследване на поеми, фокусиран върху пет елемента: Тон, Избор на думи, Образи, Стил и Тема. Той помага на учениците да разбият и разберат как тези аспекти работят заедно, за да предадат посланието на поемата.
Как сравнявате 'The Tyger' и 'The Lamb' с помощта на TWIST?
За сравнение на 'The Tyger' и 'The Lamb' чрез TWIST анализ, анализирайте всеки стих по тон, избор на думи, образи, стил и тема. След това създайте съпоставяне, за да подчертаете как Блейк използва противоположни езици и стилове, за да изследва теми като създаване, невинност и зло.
Какви са някои идеи за сториборд за активността TWIST върху 'The Tyger'?
Идеите за сториборд за TWIST активност върху 'The Tyger' включват визуални сцени, показващи огнени образи на поемата, контрастиращи тонове на възхищение и страх, важни думи като пламък и страх, както и представяне на въпроси без отговор, които отразяват стила и темата на поемата.
Защо е полезно да се използва TWIST при преподаване на поезия?
TWIST помага на учениците да разбият сложни поеми на управляеми части, улеснявайки разбирането на литературните средства, проследяването на посланието на поета и развиването на критично мислене чрез структурирана анализа.
Кое е основното разлики в темата между 'The Tyger' и 'The Lamb'?
Основната разлика в темата е, че 'The Tyger' разглежда борбата на човечеството да разбере произхода на злото, докато 'The Lamb' се фокусира върху невинността и утешителната вяра, че Бог се грижи за всички създания.
Повече Storyboard That
Тигърът
- Question • Jan Tik • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
