Общ Преглед на Дейността
Докато четат "Стафиди" в слънцето , учениците неизбежно ще мислят за собствените си бъдещи мечти и планове и може би ще се чудят за пречките, които могат да се провалят. В зависимост от расата, културата, фона, половата идентичност и класа на ученика, техните мечти могат да се различават значително от другите ученици. Помолете учениците си да използват създателя на Storyboard, за да направят петклетъчно изображение на бъдещите си мечти и планове. Накарайте ги да обяснят какво ги мотивираха или ги подтикнаха да решат тези мечти и да ги включат в някои страхове от пречки, които биха могли да попречат на това. Накарайте учениците да представят историческите си плакати и след това да се включат в класната дискусия за това, защо мечтите са важни и да следват.
Свързване с вашите мечти Пример за ученик
Заден план
Казвам се Давид, а родителите ми са имигранти от Русия. Баща ми е готвач в ресторант, а майка ми работи в магазин за дрехи в нашия квартал. Те пристигнаха в Ню Йорк преди 20 години и се преместиха близо до моя чичо, който живее в Бостън.
Мечта
Един ден бих искал да притежавам собствения си ресторант. Обичам да гледам баща ми и той ме научи много неща за автентичната руска кухня. Пожелавам на баща ми да притежава ресторанта, защото тогава той би могъл да спечели повече от собствените си часове. Шефът му също е доста ужасно понякога.
Защо тази мечта?
Бащата на приятеля ми Кевин притежава ресторант и прави достатъчно пари, за да подкрепи добре семейството си. Бащата на Кевин е уважаван в района, а храната, която ресторантът му прави, е вкусна. Баща му се гордее с храната си. Бих искал да спечеля достатъчно пари, за да се грижа за майка ми и баща ми един ден, защото жертваха толкова много, че да се грижат за мен.
Препятствия пред моята мечта
Някои пречки, които биха могли да навлязат в пътя, нямат достатъчно пари за отваряне на собствен ресторант или затруднения при получаване на заем. Също така трябва да се уверя, че получавам добри оценки, за да мога да отида в добро кулинарно училище, когато завърша.
Как ще постигна тази мечта?
Ще получа добри оценки, за да присъствам на престижен кулинарен институт. Тогава ще работя много усилено и ще си направя едно име в индустрията. Когато получа достатъчно пари, ще отворя ресторант, който има чудесна атмосфера, добра храна и страхотен персонал. Ще се уверя, че съм справедлив шеф, който се отнася с уважение към служителите ми.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва мечта, която имате. Използвайте шаблона, за да ви напътствам.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Напишете кратко обяснение под всяка клетка, като използвате шаблона, за да ви помогнем.
- Покажете всяка клетка, използвайки всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и textables.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Идентифицираната тема е важно послание от историята. | Идентифицира една тема, но тя е неясна или липсва ключова част. | Темата е неправилно идентифицирана. |
| Примери за Тема | Всички лични примери поддържат идентифицираната тема. | Повечето лични примери отговарят на определената тема. | Повечето лични примери не отговарят на темата. |
| Илюстрация на Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Общ Преглед на Дейността
Докато четат "Стафиди" в слънцето , учениците неизбежно ще мислят за собствените си бъдещи мечти и планове и може би ще се чудят за пречките, които могат да се провалят. В зависимост от расата, културата, фона, половата идентичност и класа на ученика, техните мечти могат да се различават значително от другите ученици. Помолете учениците си да използват създателя на Storyboard, за да направят петклетъчно изображение на бъдещите си мечти и планове. Накарайте ги да обяснят какво ги мотивираха или ги подтикнаха да решат тези мечти и да ги включат в някои страхове от пречки, които биха могли да попречат на това. Накарайте учениците да представят историческите си плакати и след това да се включат в класната дискусия за това, защо мечтите са важни и да следват.
Свързване с вашите мечти Пример за ученик
Заден план
Казвам се Давид, а родителите ми са имигранти от Русия. Баща ми е готвач в ресторант, а майка ми работи в магазин за дрехи в нашия квартал. Те пристигнаха в Ню Йорк преди 20 години и се преместиха близо до моя чичо, който живее в Бостън.
Мечта
Един ден бих искал да притежавам собствения си ресторант. Обичам да гледам баща ми и той ме научи много неща за автентичната руска кухня. Пожелавам на баща ми да притежава ресторанта, защото тогава той би могъл да спечели повече от собствените си часове. Шефът му също е доста ужасно понякога.
Защо тази мечта?
Бащата на приятеля ми Кевин притежава ресторант и прави достатъчно пари, за да подкрепи добре семейството си. Бащата на Кевин е уважаван в района, а храната, която ресторантът му прави, е вкусна. Баща му се гордее с храната си. Бих искал да спечеля достатъчно пари, за да се грижа за майка ми и баща ми един ден, защото жертваха толкова много, че да се грижат за мен.
Препятствия пред моята мечта
Някои пречки, които биха могли да навлязат в пътя, нямат достатъчно пари за отваряне на собствен ресторант или затруднения при получаване на заем. Също така трябва да се уверя, че получавам добри оценки, за да мога да отида в добро кулинарно училище, когато завърша.
Как ще постигна тази мечта?
Ще получа добри оценки, за да присъствам на престижен кулинарен институт. Тогава ще работя много усилено и ще си направя едно име в индустрията. Когато получа достатъчно пари, ще отворя ресторант, който има чудесна атмосфера, добра храна и страхотен персонал. Ще се уверя, че съм справедлив шеф, който се отнася с уважение към служителите ми.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва мечта, която имате. Използвайте шаблона, за да ви напътствам.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Напишете кратко обяснение под всяка клетка, като използвате шаблона, за да ви помогнем.
- Покажете всяка клетка, използвайки всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и textables.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Идентифицираната тема е важно послание от историята. | Идентифицира една тема, но тя е неясна или липсва ключова част. | Темата е неправилно идентифицирана. |
| Примери за Тема | Всички лични примери поддържат идентифицираната тема. | Повечето лични примери отговарят на определената тема. | Повечето лични примери не отговарят на темата. |
| Илюстрация на Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Как да се справим с текста „Стафида на слънце“: Вашите мечти
Настройте сцената с мозъчна атака за класа за известни мечтатели
Ангажирайте учениците, като ги поканите да споделят примери за известни хора — исторически или модерни — които са преодолели пречки, за да постигнат мечтите си. Тази загрявка активира базовите знания и помага на учениците да видят значението на големите мечти в реалния живот.
Покажете как да свържете личните си преживявания с текста
Покажете своята собствена връзка с мечта или цел, докато четете свързана пасаж от Розовият слънчоглед. Споделете какво ви е мотивирало, възможните пречки и как сте работили към своята цел. Това показва на учениците как да създават значими, текст-базирани връзки.
Помогнете на учениците да поставят SMART цели за мечтите си
Помогнете на учениците да разделят мечтите си на Конкретни, Измерими, Постигнати, Значими и Времево ограничени стъпки. Това ги прави по-конкретни и насърчава размисъл върху реалистично планиране.
Организирайте галерия за преглед, където учениците дават обратна връзка
Организирайте галерия за преглед, където учениците показват своите екрани и си дават положителна, конструктивна обратна връзка. Това насърчава поддържаща класна общност и помага на учениците да усъвършенстват идеите си.
Рефлектирайте заедно върху растежа и следващите стъпки
Обобщете с дискусия или дейност по водене на дневник за това, какво са научили учениците от процеса — и как могат да приложат тези уроци в бъдещите си мечти. Тази стъпка насърчава непрекъснатото поставяне на цели и устойчивост.
Често задавани въпроси за „Стафида на слънце“ (A Raisin in the Sun) - Текстова връзка: Вашите мечти
How can I help students connect their personal dreams to 'A Raisin in the Sun'?
Encourage students to reflect on their own aspirations by having them create a storyboard of their future dreams, just as characters do in A Raisin in the Sun. This activity deepens understanding by personalizing the play’s themes of hope, obstacles, and motivation.
What is a simple lesson plan for teaching 'A Raisin in the Sun' and students’ dreams?
Ask students to use a five-cell storyboard to illustrate their own dream, motivations, potential obstacles, and strategies for success. Then hold a class discussion about the importance of dreams, linking personal stories to the play’s characters and themes.
What are some obstacles students might face in pursuing their dreams, and how can I address them in class?
Common obstacles include economic barriers, cultural expectations, and self-doubt. Facilitate open discussions where students can share fears and brainstorm solutions, fostering empathy and resilience inspired by A Raisin in the Sun.
How do I use a storyboard activity to explore theme and character motivation in 'A Raisin in the Sun'?
Have students create a storyboard mapping out a character’s dream, motivations, and challenges. Then, guide them to draw parallels to their own lives, strengthening their grasp of theme and character motivation.
Why is it important for students to discuss and visualize their future dreams in English class?
Visualizing dreams helps students articulate goals, confront challenges, and relate literature to real life. It builds self-awareness and connects classroom learning to personal growth.
Повече Storyboard That
Стафиди в Слънцето
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
